本書共分為：概述；開化香火草龍的種類及制作；開化香火草龍的表演；開化香火草龍的傳承與發(fā)展幾部分，主要內(nèi)容包括：開化香火草龍的文化源流、開化香火草龍的文化密碼、開化香火草龍的種類、開化香火草龍的形態(tài)特征等。

《體育舞蹈運動教程》精選體育舞蹈前沿的理論知識，從其歷史發(fā)展，專業(yè)術(shù)語，技術(shù)體系，科學知識，舞蹈創(chuàng)編，競賽組織以及體能訓練等方面，為學習者構(gòu)建了一個完整的框架。在專業(yè)術(shù)語方面，主要針對通用技術(shù)原理進行兩個舞系的梳理；在技術(shù)體系方面，采用縱橫結(jié)合的教學方法，重點對技術(shù)內(nèi)容進行整理，并結(jié)合能力培養(yǎng)，形成縱橫結(jié)合的教學路線；

舞蹈是藝術(shù)之母，是人類文化的啟蒙者。舞蹈，是一個民族精神的表征，通過舞蹈，我們可窺見民族的歷史的與文化。中華民族有著燦爛悠久的舞蹈文明史，它是中國文化極其重要組成的部分。中國的音樂舞蹈豐富多彩，歷史悠久，形式多樣，本書詳細介紹了古代舞蹈的發(fā)展歷程，其間還

本書從起源、傳說、類別、技法等方面對舞龍、舞獅做了全面系統(tǒng)的介紹，配以豐富精彩的圖片，為廣大讀者提供了接近舞龍舞獅、了解舞龍舞獅、練習舞龍舞獅的參考文本。

本書依照“用舞蹈進行素質(zhì)教育的舞蹈教育”理念，強調(diào)在“學舞蹈”、“知舞蹈”的過程中提升“會舞蹈”、“用舞蹈”的能力和素質(zhì)。本書圍繞“會舞蹈”和“用舞蹈”這一教學目標，按學和知的過程分專題進行編寫，分為四個學期，共二十八個專題，每個專題由“學習提示”、“舞蹈基礎(chǔ)知識”、“案例選編”、“拓展知識”四個部分組成�！皩W習提示”

《亦文亦舞：舞在當下》是現(xiàn)在進行時的分享，是對起舞在每一個當下的召喚。慕羽常年活躍于體制內(nèi)外。除了日常教學研究工作之外，2008年初，慕羽開始在國家大劇院、上海大劇院舉辦普及講座；2012年，講座改版為“青年舞蹈家系列對話錄”。每次“對話錄”，她希望深入淺出地為觀眾們引介中國新銳的青年舞蹈家，推薦他們的作品，尤其是即將

舞蹈是一切藝術(shù)中具有綜合性的藝術(shù)。它與音樂相伴，水乳交融；它的行云流水般的動作、優(yōu)美的旋律和內(nèi)在節(jié)奏，又何嘗不是蘊含激情的詩；舞蹈中的身體，是妙的造型藝術(shù)；舞者身上的服裝以及各種絢爛的文飾，無不是一幅幅美妙的畫卷�！段鑴悠孥E》是“科學奧妙無窮”系列之一，圖文并茂，講述了芭蕾舞、華爾茲、爵士舞、倫巴等舞蹈的起源和發(fā)展。

《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編》為高職高專學前教育專業(yè)教材，內(nèi)容有舞蹈基礎(chǔ)訓練、民間舞蹈、幼兒舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、舞蹈欣賞，等等�！段璧富�礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編》的編寫根據(jù)職業(yè)教育改革和發(fā)展的新任務(wù)、新要求，遵循職業(yè)教育“以就業(yè)為導向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為本位，以提高技能水平為核心”的教學指導思想，并結(jié)合幼師大專學生的特

《體育舞蹈》以理論與實踐相結(jié)合的形式制定教材內(nèi)容，主要分為理論概述、教學篇、健身篇、訓練篇四部分。理論概述以普及體育舞蹈基礎(chǔ)知識為目的。教學篇以健身交誼舞為主，目的是普及和推廣體育舞蹈的基礎(chǔ)技能、知識、禮儀和思想。健身篇以競技性拉丁舞和摩登舞為主，是課內(nèi)教學的延伸，目的是在課內(nèi)教學的基礎(chǔ)上進行擴展和提高，從而增強學生的

京西太平鼓作為中華民族文化遺產(chǎn)中的活態(tài)文化，以其獨特的文化底蘊與美麗，流傳于中華民族歷史發(fā)展的長河，是中華民族文化精神的展現(xiàn)，無論從舞蹈道具、服飾中，還是在舞蹈套路中，所展現(xiàn)的是人民勤勞、奮進、進取的民族精神，也涵蓋了民族吉祥、如意、平安的真摯愿望�！侗本┓俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)叢書：京西太平鼓》主要講述京西太平鼓這一國家級非物