本書基于職業(yè)教育人才培養(yǎng)需求及教學(xué)實(shí)際而編寫，內(nèi)容遵循了高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，遵循了基于工作任務(wù)的系統(tǒng)化理念，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程為導(dǎo)向。全書內(nèi)容分為9個(gè)項(xiàng)目27個(gè)子任務(wù)，能依次提升大學(xué)生的“職業(yè)生涯規(guī)劃能力”和“求職就業(yè)能力”，并激活“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維”。書中每個(gè)項(xiàng)目均為模塊化設(shè)計(jì)，并配備了相關(guān)

本書擬在系統(tǒng)介紹超常兒童的成因和概念演變的基礎(chǔ)上，首先對(duì)超常兒童生理，心理發(fā)展特點(diǎn)做介紹，然后從教育視角對(duì)超常兒童的相關(guān)政策，鑒別體系，學(xué)校安置和教育模式，教師發(fā)展，家庭教育，社會(huì)支持系統(tǒng)等展開介紹，最后呈現(xiàn)古今中外著名的超常兒童發(fā)展案例，并就小學(xué)，中學(xué)和大學(xué)階段國內(nèi)外的超常教育案例進(jìn)行分析。力求從理論和實(shí)踐視角全面展

《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》一共六章23節(jié)，作者從“生命的勇氣”“家是一生的力量場”“我所理解的基礎(chǔ)教育：保衛(wèi)童年”“做給生命賦能的父母”“家庭教育的黃金定律”“最好的生命成長，都是慢的”等視角出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了生命第一的立場，提出10個(gè)教育關(guān)鍵詞，突出父母應(yīng)向孩子學(xué)習(xí)，呼吁生命成長是慢慢地快，總結(jié)出幸福生活的理由。為此，他建議從能夠

這是一本集四川省第一批中職卓越校長班18位校長，基于多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過三年的研學(xué)活動(dòng)，凝練出校長辦職業(yè)教育治理學(xué)校的案例。該案例的撰寫體例、內(nèi)容表述，既不同于一般的工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)介紹、新聞報(bào)道，也不同于學(xué)術(shù)論文，它是萃取學(xué)校改革的最佳實(shí)踐和典型經(jīng)驗(yàn)做法所形成的知識(shí)智慧，反映了校長辦學(xué)治理能力和治理水平，揭示了校長如何

高職院校深入推進(jìn)培育工匠精神研究與實(shí)踐，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要講話精神的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的有力抓手。本書精選了北京電子科技職業(yè)學(xué)院37份基層黨支部工作案例，從現(xiàn)狀調(diào)查、實(shí)踐方案、實(shí)踐案例三個(gè)方面對(duì)高職院校進(jìn)行工匠精神培養(yǎng)的必要性、可

本書以資金在企業(yè)的流動(dòng)順序?yàn)橹骶�，設(shè)計(jì)了籌錢、花錢、賺錢、分錢、管錢5個(gè)專題，內(nèi)容涉及企業(yè)從創(chuàng)立到成長過程中的基本財(cái)務(wù)知識(shí)，以及個(gè)人社保、個(gè)人所得稅、個(gè)人理財(cái)?shù)蓉?cái)務(wù)技能，具體包括企業(yè)設(shè)立、企業(yè)資金籌集、復(fù)利計(jì)算、企業(yè)購建固定資產(chǎn)、企業(yè)日常支出、企業(yè)業(yè)務(wù)合同審查、企業(yè)成本管理、個(gè)人所得稅計(jì)算、企業(yè)競爭戰(zhàn)略、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、

本書為韓國韓江熙教授關(guān)于韓國職業(yè)教育特性的最新力作，詳細(xì)介紹了韓國職業(yè)教育的辦學(xué)定位，韓國職業(yè)院校的辦學(xué)特色，詳細(xì)述闡釋了職業(yè)教育與終身教育的關(guān)系，重點(diǎn)論述了韓國高等職業(yè)院校的發(fā)展歷程，韓國21世紀(jì)高等職業(yè)院校的發(fā)展方案，高等教育政策中的大學(xué)評(píng)價(jià)制度，終身職業(yè)教育體系的構(gòu)建與其影響，韓國高等職業(yè)教育的現(xiàn)存問題與整改措施

本書根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》、杭州市《教師家庭教育指導(dǎo)能力評(píng)定規(guī)范》等文件、政策的要求，從“認(rèn)知與診斷”“溝通與干預(yù)”“策劃與組織”“研究與發(fā)展”等四個(gè)方面為中小學(xué)教師開展家庭教育指導(dǎo)提供培訓(xùn)指南。本書分六章，緒論部分主要論述了杭州市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)研究與發(fā)展歷程；第二章界定了“家庭教育指導(dǎo)”的理解；第三章

本書主要針對(duì)參加山東公務(wù)員考試的考生，圖書呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.深入研究最新山東公務(wù)員申論考試大綱和近5年山東公務(wù)員申論考試真題，把握考試規(guī)律，根據(jù)考點(diǎn)分布及考試難度，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書配有專門的答題紙，能夠仿真考試場景，幫

本書是《廣西普通高等教育專升本考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)數(shù)學(xué)》，為廣西普通高校專升本考生多年專升本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和一線教師根據(jù)廣西普通高等教育專升本考試大綱與說明（數(shù)學(xué)）（2025版）編寫，編寫體例按照知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，例題，往年真題，練習(xí)檢測，體現(xiàn)了廣西考試的考試要求、注重培養(yǎng)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握和分析問題、解決問題的實(shí)際能力的要求。本