通過本教材高級階段的學(xué)習(xí)，婚姻家庭咨詢師將更清楚地洞察影響婚姻家庭幸福的方方面面，構(gòu)建更完整和科學(xué)的認(rèn)知體系，認(rèn)清社會轉(zhuǎn)型與婚姻家庭行為以及個(gè)人選擇之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展幫助處于婚姻家庭困境中的人擺脫困境、過上幸福生活的專業(yè)技能和方法。

通過本教材中級階段的學(xué)習(xí)，婚姻家庭咨詢師將更清楚地洞察影響婚姻家庭幸福的方方面面，構(gòu)建更完整和科學(xué)的認(rèn)知體系，認(rèn)清社會轉(zhuǎn)型與婚姻家庭行為以及個(gè)人選擇之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展幫助處于婚姻家庭困境中的人擺脫困境、過上幸福生活的專業(yè)技能和方法。

本書內(nèi)容包括：概論；中國婚姻家庭形式的歷史和現(xiàn)狀；家庭與社會的關(guān)系；家庭中兩性關(guān)系的發(fā)展與變化；家庭中子女的發(fā)展與變化；新變革下婚姻家庭倫理；性與婚姻；婚姻中的教育問題；婚姻家庭中的法律問題；傾聽力的心理訓(xùn)練。

本書通過對“市民社會”這一在馬克思唯物史觀生成前的著作中，屢屢出現(xiàn)的一個(gè)專有概念的尋根探源，概述了從青年馬克思的政治理想，到對他產(chǎn)生深刻影響的費(fèi)爾巴哈與黑格爾思想的批判，再到唯物史觀的正式確立這一發(fā)展過程，強(qiáng)調(diào)了基于市民社會概念的唯物史觀，對馬克思尋求人的解放的政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的重大意義。本書還從不同的視角挖掘唯物史觀的

與上世紀(jì)相比，人類的預(yù)期壽命得到了極大的延長，但是生命的最后幾年常常有如一場酷刑，飽受疾病與衰老的折磨。洛倫茨·瓦格納走訪了多位研究衰老問題的專家，認(rèn)識了多種延緩衰老的“神奇化合物”，但這卻不是最打動(dòng)他的。不知不覺，瓦格納發(fā)現(xiàn)，延緩衰老的奧秘并不在實(shí)驗(yàn)室里，而是在他的家里——在那個(gè)四世同堂的、溫暖的家里。

沒有人是一座孤島，我們都生活在一段段或近或遠(yuǎn)的關(guān)系中。但并非每一段關(guān)系都會持續(xù)一生。那些親密關(guān)系的喪失，不論是與至交好友、親密愛人還是血脈至親，都會讓我們感情受創(chuàng)，甚至自尊受到傷害，自我價(jià)值感降低。此時(shí)，你內(nèi)心可能不斷地糾結(jié)：到底出了什么問題？ 《如何結(jié)束一段關(guān)系》陪你走過這段傷心之旅，陪你面對其間的憤怒、內(nèi)疚、焦慮

本書圍繞溝通與團(tuán)隊(duì)兩大主題做了系統(tǒng)的講解，全書共8章。溝通篇4章，包含初識溝通、溝通技巧、求職溝通和職場溝通。團(tuán)隊(duì)篇4章，包含團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)沖突。 本書具有實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在理論介紹中突出實(shí)際應(yīng)用的情景，在實(shí)操訓(xùn)練項(xiàng)目中突出職場特點(diǎn)，有助于理論向?qū)嶋H應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化。 本書既可以作為普通高校各專業(yè)溝

本書是一部帶著知行合一的追求對風(fēng)險(xiǎn)社會進(jìn)行哲學(xué)觀察和思考的著作，對工業(yè)社會中的普遍主義必然性和形式化進(jìn)行了反思，揭示這三個(gè)方面的追求造成的社會割裂，以及最終將人類領(lǐng)進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)社會。 全書對人類陷入風(fēng)險(xiǎn)社會后出現(xiàn)的去等級化非中心化和個(gè)體性解構(gòu)的趨勢作出解讀，認(rèn)為其中包含人類社會根本性變革的隱喻，即工業(yè)社會在整體上正在遭到否

本書是一部闡釋百年未有之大變局的著作，在全球化、后工業(yè)化和風(fēng)險(xiǎn)社會的生成兩條軸線上展開分析和論述，描述了新時(shí)代的基本特征和社會治理的基本依據(jù)，提出了風(fēng)險(xiǎn)社會中的合作行動(dòng)構(gòu)想。在全球化、后工業(yè)化的軸線上，展開社會治理模式構(gòu)想；在風(fēng)險(xiǎn)社會生成的軸線上，確立了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的使命。 全書在宏觀的意義上對工業(yè)社會的結(jié)構(gòu)、運(yùn)

本書以“知識人”為研究對象,以角色演變?yōu)榫�索,以文化知識系統(tǒng)為背景,深入剖析了知識人的類別、行動(dòng)模式以及其所創(chuàng)造的知識形態(tài),對“知識人”可能扮演的不同社會角色做了詳細(xì)的分類,并追溯了知識人與不同社會角色之間的關(guān)系�！吨�識人的社會角色》一書對于我們認(rèn)識社會變革時(shí)期的各種“知識人”和“行動(dòng)人”的社會作用肯定大有裨益。因此,