《朗文高階英漢雙解詞典（第3版）》依據(jù)強大的“朗文語料庫網(wǎng)絡”（LongmanCorpusNetwork）編寫而成，秉承了朗文詞典方便友好的一貫特色，同時在廣泛調(diào)研和試用的基礎上，強舊拓新，對上一版作了全面修訂、擴充，旨在助力英語學習者綜合素養(yǎng)全面提升。一、豐富靈動的內(nèi)容盛宴收詞廣泛全面：205,000個單詞、義項和短

《朗文中階英漢雙解詞典（第5版）》依據(jù)強大的“朗文語料庫網(wǎng)絡”（LongmanCorpusNetwork）編寫而成，秉承了朗文詞典方便友好的一貫特色，同時在廣泛調(diào)研和試用的基礎上，強舊拓新，對上一版作了全面修訂、擴充，旨在助力英語學習者學術英語素養(yǎng)提升。一、豐富靈動的內(nèi)容盛宴收詞廣泛全面：109,000個單詞、義項和短

全國高校德語專業(yè)四級考試屬于標準參照性教學檢查類考試，考試對象為高校德語專業(yè)二年級學生�！兜抡Z專四百天百練》嚴格按照考試大綱的考試題型設計，針對德語語法、詞匯中的重點和難點，從考前一百天開始，每天設置兩道單選、兩道填空、兩道改錯習題，幫助考生鞏固知識點，有效提高專四得分率。本書不僅提供習題和答案，更著力以解析的形式對相

《大學法語》是根據(jù)1992年頒布的《大學法語教學大綱》編寫的。由于該教材符合大綱要求而且編者團隊進行了精心編寫，自1996年問世以來受到普遍好評。2002年，《大學法語教學大綱（第二版）》經(jīng)教育部批準由高等教育出版社出版，《大學法語》隨之也進行了相應的修訂，并且列入普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。2003年，《大學

《大學英語教學的跨文化教育探析》共包含八章內(nèi)容。首章對大學英語教學的內(nèi)涵、基本原則、理論依據(jù)進行了綜合論述。第二章對跨文化教育與大學英語教學的融合進行了探究，包括跨文化教育的產(chǎn)生與發(fā)展、跨文化教育與大學英語教學的有機融合及跨文化外語教學的研究現(xiàn)狀。第三章屬于過渡章節(jié)，主要對大學英語教學中跨文化教育實施的必要性、原則和方

本書專為零基礎英語學習者練習英語發(fā)音而編寫。書中針對中國學生學習英語發(fā)音的實際現(xiàn)狀，從最初級的國際音標開始著手，然后逐漸過渡到自然拼讀法則、語音語調(diào)規(guī)則、發(fā)音訓練，共四個環(huán)節(jié)，內(nèi)容設置合理，講解深入淺出，多維度結(jié)合力求全面練成“完美”語音語調(diào)。全書內(nèi)容豐富，單元結(jié)構(gòu)性強，非常適合學習者練習英語發(fā)音和提高聽說技能之用。本

《英語課堂互動中的話語問題分析》對英語教師課堂話語和師生之間的課堂互動進行了分析與研究，并對教師課堂教學行為以及這些行為背后的教育教學理念進行了分析。與其他研究的不同之處是，該書探討了權(quán)力等同關系對課堂對話以及互動效果的影響。從語言學、教育學等不同視角來分析教師課堂互動，在此基礎上考察教師互動話語的實際使用效果。

在西方哲學史上，蘇格拉底之死是最為重要的哲學公案。公元前399年，蘇格拉底遭到指控犯有褻瀆神靈罪與傳播錯誤思想、誘導青少年犯錯誤等罪名，蘇格拉底在雅典的五百人大會上做了義正辭嚴的申辯，作為學生之一的柏拉圖也在場，年僅28歲。柏拉圖以戲劇化的對話描述展現(xiàn)了甘為真理與信仰獻身的蘇格拉底的形象，蘇格拉底的審判以一種悲劇化的色

十四行詩是一種結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)氖闱樵婓w，在文藝復興時期盛行于歐洲。莎士比亞運用此詩體極為得心應手，其詩作結(jié)構(gòu)巧妙，語匯豐富，其后兩行詩往往構(gòu)思奇詭，語出驚人，為全詩點睛之作。幾乎每首詩都有獨立的審美價值。莎士比亞的十四行詩自由奔放，正如其劇作天馬行空，富于想象，感情充沛一樣，其詩主要抒寫著詩人內(nèi)心對愛情、死亡、時間的深切關懷

《英語導讀1000句》全書共分69個主題，每個主題15句，共計1035句，用詞量約4000至6000個。每一主題下，句與句之間既是對話，又可組成一篇小短文，許多主題，意趣深遠。此外，為了方便讀者學習和記憶，每小句都標有序號，清晰明了。全書根據(jù)語言系統(tǒng)的整體性思想編寫，不僅具備英語的常用語法、句型，而且內(nèi)容相當廣泛，包含