為貫徹落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《北京大學(xué)深化推進(jìn)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建課程思政專業(yè)教育體系，形成各類課程協(xié)同育人的良好格局，北京大學(xué)于2022年選樹了66門課程思政示范課程。為更好地發(fā)揮示范課程的引領(lǐng)作用，北京大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心組織示范課程任課教師編寫《北京大學(xué)課程思政示

《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：第2版》是一本針對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教育的教材，不僅包含職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，還包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)內(nèi)容。本書共八章，從大學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、認(rèn)識(shí)大學(xué)開始，按照大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展順序，依次對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思維訓(xùn)練、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了清晰合理

本書梳理了清華大學(xué)研究生海外社會(huì)實(shí)踐近五年來的優(yōu)秀實(shí)踐成果，精選了來自水利系、自動(dòng)化系、法學(xué)院等全校20個(gè)院系50余名同學(xué)的31篇實(shí)踐報(bào)告及見聞感悟。全書以實(shí)踐調(diào)研報(bào)告、科研成果、個(gè)人體悟等為素材進(jìn)行修改、匯編、整理，從實(shí)踐紀(jì)實(shí)、專題研究、案例討論、體悟分享四個(gè)方面展示了清華大學(xué)研究生服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的工作成果和思

很多數(shù)學(xué)運(yùn)算都有一些特殊的方法和技巧。我們可以利用公式和數(shù)的特性等，將復(fù)雜的計(jì)算過程轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的計(jì)算，從而得出我們想要的答案。充分利用這些方法和技巧，可以使原本復(fù)雜的計(jì)算大大簡(jiǎn)化，并增加準(zhǔn)確性，提高計(jì)算速度。本書作為一本為中小學(xué)生量身定做的十分有趣且神奇數(shù)學(xué)魔法書，通過實(shí)例詳細(xì)地講解了數(shù)學(xué)運(yùn)算中常見的解題方法及技巧。它

本書專為高二學(xué)生打造，可與人民教育出版社2019年新改版高中數(shù)學(xué)A版選擇性必修第三冊(cè)教材配合使用，為全面系統(tǒng)夯實(shí)高二學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提升解題能力而編寫。每一道例題代表一種題型，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，設(shè)有“練其形”和“悟其神”兩個(gè)層次。全書共分3個(gè)章節(jié)：計(jì)數(shù)原理、隨機(jī)變量及其分布、成對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。每個(gè)章節(jié)題型豐富，知識(shí)全

本書通過語料庫技術(shù)對(duì)歷年高考真題進(jìn)行了分析，精選2000個(gè)高考基礎(chǔ)詞匯，并根據(jù)它們?cè)诟呖颊骖}中出現(xiàn)的頻次和頻次分布信息將詞匯分成了3個(gè)難度等級(jí)。本書根據(jù)詞匯在真題中的使用實(shí)例（索引行）撰寫了詞匯的釋義，統(tǒng)計(jì)了每個(gè)義項(xiàng)的考查次數(shù)和總體占比，并在真題中精選了10500余個(gè)具有代表性的短語、搭配和例句，可以幫助學(xué)生快速讀懂真

本書系河北省社科基金一般項(xiàng)目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”（HB19JY046）的科研成果。本書應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對(duì)于高等教育資源的社會(huì)功能，高等教育資源配置對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用，高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系，如何構(gòu)建適合

《2023年中國本科生就業(yè)報(bào)告》由1篇總報(bào)告，9篇分報(bào)告，2篇專題報(bào)告，對(duì)本科生畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升學(xué)情況、靈活就業(yè)、能力達(dá)成、對(duì)學(xué)校的滿意度等狀況進(jìn)行深入分析。分析基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評(píng)價(jià)。

武漢睿升學(xué)校是一所集小學(xué)、初中和高中于一體的民辦寄宿制學(xué)校。本書是一本論述高中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的著作。書稿全面、詳細(xì)地介紹了武漢睿升學(xué)校高中部在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面取得的成效以及比較好的經(jīng)驗(yàn)，以供其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。全書包括理念篇、實(shí)踐篇和案例篇三個(gè)專題，理論篇主要包括培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力是高中最重要的目標(biāo)、實(shí)踐

本書是作者承擔(dān)的國家社科基金教育學(xué)國家一般項(xiàng)目“西部農(nóng)村中小學(xué)校園欺凌治理研究”（BIA170193）的部分成果。本書分析了校園欺凌的概念、綜述了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、總結(jié)校園欺凌的類型特征及成因，分享了發(fā)達(dá)國家校園欺凌治理的經(jīng)驗(yàn)。本書分為理論與實(shí)踐兩大部分。理論部分主要包括第一章到第四章：主要分析校園欺凌的概念及研究的理論