本書全面貫徹黨的教育方針，旨在落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，進一步規(guī)范教育教學行為，提高作業(yè)管理水平，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，切實減輕中小學生作業(yè)負擔，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展。本書精選佛山市義教階段作業(yè)設(shè)計案例，作業(yè)設(shè)計堅持立德樹人，基于課程標準，體現(xiàn)單元意識，統(tǒng)籌確

本書記錄的是作者在上海四個月跟崗學習歷程中的所見、所聞、所感、所思、所得。全書分為七個版塊：管理篇、課程·課堂·教師成長篇、校園文化·學生活動篇、名校參訪·文化研學篇、讀書·隨感篇、情感連線篇、痛點應(yīng)對篇，總共收錄98篇。在這近百篇隨筆中，作者的思考面很廣，針對性很強，體現(xiàn)了作者善于學習、善于積累、善于思考，對教育教學

本書匯集了著者多年的教育管理經(jīng)驗，從理論和實踐兩方面探討了新課改下鄉(xiāng)村中學班級自主管理模式。本文第一章聚焦現(xiàn)實，討論了新課改下鄉(xiāng)村中學班級自主管理現(xiàn)狀、影響鄉(xiāng)村中學班級自主管理的因素以及當前鄉(xiāng)村中學班級自主管理存在的問題；第二章為鄉(xiāng)村中學班級自主管理提供了理論基礎(chǔ)；第三章結(jié)合核心素養(yǎng)的概念，探索核心素養(yǎng)視域下的鄉(xiāng)村中學

本書共分四個單元：校園安全、意外傷害、社會安全、公共衛(wèi)生。主要內(nèi)容包括：高高興興來上學；使用文具重安全；我是交通小衛(wèi)士；雨天出行要平安；家用電器不亂碰；生人來訪如何做等。

本書共分六個單元：自覺遵守公共場所秩序、防火自救知識、如何安全用電、預(yù)防煤氣和液化氣中毒、洪災(zāi)與泥石流的應(yīng)對、臺風與海嘯的應(yīng)對。主要內(nèi)容包括：自覺遵守交通法規(guī)；自行車安全騎行；火災(zāi)的預(yù)防；掌握滅火逃生技巧等。

本書共分六個單元，主要內(nèi)容包括：地震災(zāi)害的應(yīng)對與自救、防范和應(yīng)對突發(fā)事件、預(yù)防和應(yīng)對性侵害、自覺抵制不良生活習慣、艾滋病的常識和預(yù)防措施、拒絕毒品和煙酒的誘惑。

本書內(nèi)容分為研究基礎(chǔ)與修訂概覽；培養(yǎng)目標、基本原則與課程設(shè)置；課程標準、教材編制與課程實施三篇。

中學體育課堂有效互動是指學校師生在體育課上利用語言及其他信息傳遞載體之間的相互作用提高學生的身體素質(zhì)及綜合水平的一種舉動。學生參與體育課堂互動的積極性和其在體育課堂互動中得到的收獲是評判中學體育課堂互動效果的重要依據(jù)，也是中學體育教師開展教學活動的重要依據(jù)。本書采用文獻資料法、訪談法等多種方法對中學體育課堂互動的有效性

專門為需要在短期內(nèi)突破詞匯難關(guān)的高考生編寫的這本融合學習計劃和詞匯精華的詞匯書精研高考真題，統(tǒng)計詞匯的考頻，確定其中2000個為核心詞匯收入本書，使考生集中突破，學習更高效。每個詞匯下只收錄高考�？嫉尼屃x和搭配，并輔以真題例句或一般例句，讓考生有的放矢，了解考查重點。本書為2000個詞匯規(guī)劃了20天的學習計劃，濃縮高考

北京師范大學出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領(lǐng)域?qū)＜覅切漓Ы淌诶^續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書，為中學師生整本書閱讀教與學提供一站式解決方案。讓中學生學會讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<紅星照耀中國>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導三大部分，為中學師生