本畫冊(cè)中包含“我的美麗老師”“稻草人”“狐假虎威”“世界名畫臨摹梵高”等16幅畫作，適用于具備基本繪畫技能的幼兒。本冊(cè)中的圖畫既給幼兒以想象的空間同時(shí)兼具現(xiàn)實(shí)主義色彩，能夠引導(dǎo)幼兒用繪畫反映內(nèi)心的情感，記錄內(nèi)心的故事，幫助幼兒更好地提升自己的審美水平。本冊(cè)中既有幼兒繪畫的圖片，也有實(shí)物照片，還設(shè)置有教學(xué)目的、課程引導(dǎo)，

本書稿是一本學(xué)前兒童美術(shù)教材，以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為指導(dǎo)進(jìn)行編寫，在傳統(tǒng)學(xué)前美術(shù)教材的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，融知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性于一體，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生步入美術(shù)的殿堂，感知美、發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美創(chuàng)造美。本書稿共分八章，包含美術(shù)基礎(chǔ)、中外美史素描、色彩、裝飾畫、兒童畫、卡通

本書是超強(qiáng)思維游戲書，全面提升10大能力，幫孩子練出超強(qiáng)大腦！本書是力爭(zhēng)上游，內(nèi)容包括：美麗的窗簾、風(fēng)的方向、連一連，畫一畫、愛(ài)吃的食物、畫圖形(一)、吃香蕉等。

本套書是超強(qiáng)思維游戲書，全面提升10大能力，幫孩子練出超強(qiáng)大腦！《乘風(fēng)破浪》內(nèi)容包括：水中倒影(一)、猴子吃桃、找扇子、水中倒影(二)、抓蝌蚪、有趣的動(dòng)物等。

本套書是超強(qiáng)思維游戲書，全面提升10大能力，幫孩子練出超強(qiáng)大腦！本書是勇往直前，內(nèi)容包括：找影子(一)、誰(shuí)會(huì)下沉、圖片的另一半、釣魚、圈出正確的圖形等。

本書是幫助兒童提升思維能力的游戲書，書中以有趣的游妍式貫穿始終，寓教于樂(lè)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)沖成帳。書中還特別提示了每個(gè)游戲環(huán)節(jié)所開(kāi)發(fā)的具體能力和解題技巧，有助于父母或老師對(duì)孩子進(jìn)行具體指導(dǎo)。本冊(cè)根據(jù)學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和心理、智力發(fā)育水平，通過(guò)找規(guī)律、拼圖形、回答問(wèn)題等內(nèi)容全面提升幼兒的觀察力、分析能力、整體

本教材內(nèi)容區(qū)別于其他以理論性為主的教材，以實(shí)踐操作為主，以提高學(xué)生的實(shí)際講故事能力為目的，通過(guò)選擇有針對(duì)性、有代表性、篇幅適中、角色類型特征明顯的趣味性故事，對(duì)故事中能凸顯角色性格的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)揣摩、分析、推敲，從情節(jié)梳理與講述技巧兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行記憶訓(xùn)練與講述訓(xùn)練。書中所選取的故事、所分析的方

本書分上下篇。上篇關(guān)注實(shí)習(xí)場(chǎng)作為一種幼兒園新型課程形態(tài)而需要做的一系列設(shè)計(jì)，由課程的理念與園所實(shí)踐歷程出發(fā)，通過(guò)介紹實(shí)習(xí)場(chǎng)課程環(huán)境的準(zhǔn)備，內(nèi)容的組織，實(shí)施途徑的規(guī)劃、評(píng)價(jià)以及相關(guān)保障的架構(gòu)等，闡述實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)課程體系化運(yùn)行的思考與具體做法。下篇關(guān)注實(shí)習(xí)場(chǎng)課程生態(tài)及課程實(shí)施的有效性，結(jié)合案例，對(duì)常規(guī)型實(shí)習(xí)場(chǎng)活動(dòng)、主題型實(shí)習(xí)

本書內(nèi)容共分為七章。第一章介紹了學(xué)前教育評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程、含義、目的、功能和類型、存在問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)。第二章介紹了學(xué)前教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。第三章從學(xué)前教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與程序、質(zhì)性評(píng)價(jià)方法等方面對(duì)學(xué)前教育評(píng)價(jià)方案如何制定做了重點(diǎn)介紹。第四章論述了西方有關(guān)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的模式，并對(duì)這些模式進(jìn)行了分析評(píng)論。第五章介紹了學(xué)前兒童發(fā)

本書分為五個(gè)部分，以一系列真實(shí)人物故事為主線，描繪了一位園長(zhǎng)五次蝶變的成長(zhǎng)過(guò)程。龔燕園長(zhǎng)用五個(gè)詞來(lái)概括這五次變化，分別為非結(jié)構(gòu)管理、低結(jié)構(gòu)管理、高結(jié)構(gòu)管理、復(fù)結(jié)構(gòu)管理和芯結(jié)構(gòu)管理。這些詞匯實(shí)際上也概括了大多數(shù)園長(zhǎng)的職業(yè)成長(zhǎng)軌跡。