《WonderfulMindsL3·HatchBabies孵娃娃（美慧樹(shù)英文版3級(jí)）》故事以杜鵑鳥(niǎo)媽媽尋找孵娃娃方法為線索展示了不同動(dòng)物的孵蛋方法，*后杜鵑鳥(niǎo)找到孵娃娃的方法。讓孩子在感嘆杜鵑鳥(niǎo)懶惰的同時(shí)也被其他動(dòng)物堅(jiān)持不懈和奉獻(xiàn)自我的精神所感動(dòng)，聯(lián)想到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情，體會(huì)父母的艱辛！

《WonderfulMindsL1·ShoppinginaSupermarket逛超市（美慧樹(shù)英文版1級(jí)）》全書(shū)以小女孩的視角描述了在超市購(gòu)物的經(jīng)歷，除了通過(guò)圖畫(huà)讓幼兒回憶超市里有什么，還向幼兒揭示生活中常用的一個(gè)概念分類，同時(shí)也讓幼兒初步感知到一些逛超市時(shí)需要遵守的規(guī)則。

《WonderfulMindsL1·WhodoesaDoctorLikeMost？醫(yī)生*喜歡誰(shuí)（美慧樹(shù)英文版1級(jí)）》全書(shū)通過(guò)在動(dòng)物身上發(fā)生的故事，讓幼兒進(jìn)一步了解醫(yī)生所做的工作及醫(yī)院的環(huán)境，熟悉他們使用的主要工具的不同功能。

《WonderfulMindsL1·TheToothlessTiger沒(méi)有牙齒的大老虎（美慧樹(shù)英文版1級(jí)）》是一本有趣的故事類圖畫(huà)書(shū)，全書(shū)講述了小狐貍給大老虎送糖，*后有驚無(wú)險(xiǎn)地把大老虎的牙齒都拔掉，反而得到大老虎感謝的故事。本書(shū)能讓幼兒在歡樂(lè)的閱讀過(guò)程中了解刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。?

課程以科學(xué)分級(jí)體系為特色課程學(xué)習(xí)與線下閱讀相結(jié)合，從認(rèn)識(shí)孩子身邊的環(huán)境開(kāi)始，難度螺旋上升，覆蓋家庭、食物、身體、動(dòng)物、顏色、形狀等六大主題，英語(yǔ)啟蒙與認(rèn)知發(fā)展同步，在英語(yǔ)啟蒙的同時(shí)，有效培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力，為將來(lái)校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和全國(guó)教育大會(huì)精神，順應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展要求，進(jìn)一步深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》等指導(dǎo)高等教育發(fā)展的文件精神，在總結(jié)大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制訂本指南。本指南對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

《實(shí)用英語(yǔ)詞匯學(xué)（第2版）》以語(yǔ)言文字發(fā)展的歷史為出發(fā)點(diǎn)，詳盡介紹了英語(yǔ)單詞與埃及象形文字、巴比倫楔形文字、腓尼基文字、希臘字母體系和拉丁字母體系之間的傳承關(guān)系。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)26個(gè)字母形態(tài)的分析，提出了運(yùn)用英語(yǔ)字母自身象形含義學(xué)習(xí)記憶詞匯的新思路。書(shū)稿中指出了英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的三個(gè)難點(diǎn)：一詞多義現(xiàn)象，同義詞辨析和形近易混詞區(qū)

《高校英語(yǔ)教師教育者學(xué)科教學(xué)知識(shí)發(fā)展研究（英文版）》在認(rèn)知和社會(huì)建構(gòu)理論基礎(chǔ)上，以舒爾曼及其后來(lái)發(fā)展的學(xué)科教學(xué)知識(shí)理論模型為框架，旨在厘清中國(guó)高校英語(yǔ)教師教育者的學(xué)科教學(xué)知識(shí)形成和發(fā)展的過(guò)程�！陡咝Ｓ⒄Z(yǔ)教師教育者學(xué)科教學(xué)知識(shí)發(fā)展研究（英文版）》采用探索和解釋的研究范式，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、正式與非正式訪談、案例觀察以及收集教

互動(dòng)與融合--跨文化與英語(yǔ)教學(xué)

本書(shū)介紹、鑒賞和導(dǎo)讀英美32位主要詩(shī)人，包括他們的生平、創(chuàng)作風(fēng)格、主題表現(xiàn)、詩(shī)歌技巧和詩(shī)歌流派。