這本書的目的是幫助人們理解學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地發(fā)展指導(dǎo)計劃，以配合實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論是為自己還是別人。作者在斯坦福大學(xué)教授應(yīng)用型課程，這個課程重點(diǎn)在于能夠應(yīng)用于實(shí)踐的學(xué)習(xí)理論。這個課程吸引了教師、本科生、研究生、博士生、律師、醫(yī)生、工程師、商人，以及所有想要掌握學(xué)習(xí)技巧的人。大概在5年前，作者放棄了已有的

在親子關(guān)系中，很多父母都會有這樣一種感受：孩子讓父母生氣發(fā)火的原因，并不一定是孩子犯了多大的錯誤，而是孩子的行為和語言讓父母感受到輕視和侵犯。那么，孩子為何不聽告誡，隨意頂撞父母呢？又有什么辦法能夠化解親子關(guān)系的矛盾和危機(jī)呢？ 《男人需要尊重，女人需要愛》作者繼成功解讀婚姻密碼后，以愛與尊重的理念，重新解讀親子關(guān)系父

這是一個多比少受歡迎的時代。 每個父母都在竭盡全力為孩子多做點(diǎn)：多給孩子報興趣班，多夸孩子，多替孩子代勞學(xué)習(xí)之外的事。而多做這一切的背后是我們對孩子的期待，希望用我們的付出換來孩子*接近成功的路。 然而，當(dāng)興趣班的孩子對什么都沒了興趣，夸得*多的孩子出了家門沒有被夸而悶悶不樂時，父母也感到挫敗。我們是不是還有哪里做的

說起女孩，很多父母不由得在心里漾起柔軟與溫情，情不自禁地對女孩一味嬌寵，幾乎有求必應(yīng)。不得不說，這樣毫無原則的愛，對女孩而言不是愛，二是害。 我們應(yīng)該怎么做，才能幫助自己的女兒更好地成長呢？在本書中，作者為父母們提供了讓教養(yǎng)少走彎路的措施和方法。真正理智的父母不會無原則地遷就和滿足女孩，二是恩威并濟(jì)，給予女兒真正的關(guān)愛

本書為《歐洲現(xiàn)代繪畫》共為三集，主要編選20世紀(jì)歐洲的抽象派、立體派、野獸派、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等現(xiàn)代繪畫流派的代表人物及其作品，集中展示了20世紀(jì)歐洲現(xiàn)代繪畫各種藝術(shù)思潮及流派風(fēng)起云涌的新局面。本冊主要編選德國表現(xiàn)主義的代表人物及其作品。

全日制培智學(xué)校語文教科書第三、四冊是根據(jù)上海市中小學(xué)（幼兒園）課程改革委員會辦公室頒布的《輔讀學(xué)校上海市實(shí)用語文課程指導(dǎo)綱要》編寫，供全日制培智學(xué)校二年級使用。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課，本課程是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。本書共7章，內(nèi)容包括：頂崗實(shí)習(xí)與預(yù)備就業(yè)、職業(yè)素質(zhì)與測評、職業(yè)環(huán)境分析與職業(yè)資格制度、中職生如何適應(yīng)職業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)意識及

《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中的終身德育研究》從學(xué)習(xí)型社會和終身德育的關(guān)系入手，就其發(fā)展脈絡(luò)和研究范疇進(jìn)行了梳理，提煉出了思想政治教育視角下的終身德育概念。理論視域下，學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展是終身德育的基本價值、現(xiàn)實(shí)價值和理想價值的追求。比較視域下，國外終身德育的社會學(xué)習(xí)、實(shí)用主義、人本主義的理論模式和終身德育的社會化、學(xué)習(xí)

本書從十個不同角度，闡述了教育需要學(xué)校、家庭、社會三方力量的合力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、體驗(yàn)意識、完善人格的人才。

為協(xié)助各省教育行政部門更加準(zhǔn)確有效地指導(dǎo)高職院校自主開展診改工作，由全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會組織編寫了《高等職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)文件選編與實(shí)踐研究》一書，將有關(guān)文件、研究文章、各省《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案》及全國診改網(wǎng)上公布的9所試點(diǎn)院�！秲�(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施