本書是筆者教學研究和教學實踐探索的部分成果，包括教學設計和教學論文兩部分內(nèi)容。教學設計部分選取了筆者承擔的研究課和空中課堂設計的相關課例，教學論文部分選取了筆者發(fā)表的部分教學研究論文及對一些課例的反思和設想。本書以大量史料創(chuàng)設歷史情境，并設計一連串問題引導學生探究，充分體現(xiàn)了深度學習、大單元教學、任務驅(qū)動學習等新的教學

收錄60套全國高中數(shù)學聯(lián)賽一試模擬試題，這些試題均有詳細解析，已被多屆競賽學生使用，反復修訂優(yōu)化，訓練效果甚好。難度上，或高度匹配全國高中數(shù)學聯(lián)賽，或略高于聯(lián)賽；內(nèi)容上，涵蓋聯(lián)賽四大模塊（代數(shù)、數(shù)論、組合、幾何）的全部考點�？勺鳛闇蕚鋮⒓尤珖�高中數(shù)學聯(lián)賽或強基計劃考試的學生的參考書，也可作為學有余力的資優(yōu)生的培優(yōu)資料。

本書是國內(nèi)首本自主編寫的項目式學習（PBL）教師手冊，核心內(nèi)容包括“為什么需要項目式學習”“項目式學習是什么”“項目式學習如何設計”“項目式學習如何實施”“項目式學習經(jīng)典案例”。本書在關注PBL最新發(fā)展理念的同時，重視PBL教學法的實際操作與運用，具體內(nèi)容涵蓋PBL教學法的基礎理論知識、PBL課程設計思路、PBL課程設

書稿面向小學畢業(yè)生編寫，內(nèi)容銜接小學綜合知識和初一各科知識，其中小學階段的內(nèi)容以綜合提高為主，安排較多的應用性內(nèi)容，注重學生的抽象思維培養(yǎng)，語文和英語學科安排了必要的背誦內(nèi)容，同時與賞析結(jié)合，在背誦的基礎上更狠可地理解原文內(nèi)容，也安排了較多的閱讀內(nèi)容，指點學生如何分析文本。初中階段的內(nèi)容則強調(diào)基礎性，配合初中新教材的學

高校輔導員，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生成長成才的人生導師和知心朋友，是高校中與大學生聯(lián)系最緊密、互動最頻繁的教師群體。高校輔導員工作是一項用心靈陪伴心靈、用青春點燃青春、用夢想照亮夢想的事業(yè)�！秶馒Q微語——高校輔導員網(wǎng)絡育人微語集》是七年來“嚶鳴微語”輔導員網(wǎng)絡工作室網(wǎng)絡育人項目的文字總結(jié)和產(chǎn)品呈現(xiàn)，也

教研制度是中國教育獨有的現(xiàn)象，是中國特色教育的一種體現(xiàn)，也是促進教師隊伍提升、確保教育教學質(zhì)量的重要手段�！秶鴦赵宏P于當前發(fā)展學前教育的若干意見》提出，要“健全學前教育教研指導網(wǎng)絡”；《關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》提出，要“劃分學前教育教研指導責任區(qū)，安排專職教研員，定期對幼兒園進行業(yè)務指導”�！蛾P于實施

本書稿作者現(xiàn)任浙江省杭州市蕭山區(qū)特殊教育學校書記，中學高級教師，華東師范大學教育管理專業(yè)博士。這本書就是用她的博士論文出版。作者以東部省份H市X區(qū)40所初中為調(diào)查范圍，其中5所初中為案例分析學校展開初中教育高質(zhì)量發(fā)展多路徑的研究，獲得不同類型初中不同發(fā)展路徑及策略的可行性經(jīng)驗和證據(jù)，力圖通過對不同層級的學校的分析，能為

本書以《普通高中歷史課程標準(2017年版2020年修訂)》為依據(jù)，以現(xiàn)行人教版《中外歷史綱要（上）》教科書內(nèi)容（中國史）為參照編寫，設置單元主題、備課與學習提示、教學與學習建議等欄目，詳加考釋重要知識點，注重歷史宏觀背景和世界大勢的介紹，提出有效的教學和學習建議，附有多個“專題”對重大主題給予詳盡講解，利于學生擴大視

本套書是繼《新高考復習導引（語文）》《新高考復習導引（數(shù)學）》后又一新高考全國卷備考圖書，以新高考著力考查的學科素養(yǎng)及關鍵能力為聚焦點，精心設計了8套微專題訓練及8套沖刺卷。為了更好地吸收分省命題以來的成果以及各省市的優(yōu)秀模擬試題，微專題以分省命題中與全國卷命題理念一致的試題為主，輔以各地優(yōu)秀的高考模擬試題。沖刺卷則主

《高考物理題典》叢書對1978年以來近40年全國物理高考試題按題型進行整理和分類匯編，分填空題、選擇題、實驗題、計算題和壓軸題共五個分冊。根據(jù)現(xiàn)行高考試題的形式和新時代高考的要求，對極個別有這樣那樣不妥或錯誤的試題進行修改，使其科學合理，煥發(fā)出活力。本分冊是《填空題》，按所考察的知識點，分力學、電學、熱學、光學、原子物