醫(yī)院感染管理經(jīng)過二十年的實(shí)踐積累已逐步形成一個(gè)完整的學(xué)科體系。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷提高，醫(yī)院感染管理水平也有了長足進(jìn)步。感染管理工作已從當(dāng)初的“空氣培養(yǎng)、查閱病歷”為主要工作，發(fā)展到如今的“注重臨床干預(yù)和過程監(jiān)測”。工作內(nèi)容與管理內(nèi)涵均不可同日而語。但由于各級(jí)各類醫(yī)院發(fā)展極不平衡，感染管理水平也參差不齊。為了規(guī)范我省感染

《員工健康管理》是一門涉及醫(yī)學(xué)與管理學(xué)的交叉學(xué)科，《員工健康管理》將PDCA循環(huán)的概念引入員工健康管理的全過程，按照健康管理計(jì)劃、健康干預(yù)、健康檢查、健康評(píng)估與提高四個(gè)步驟對(duì)員工健康管理進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，同時(shí)，還介紹了員工健康管理模式及其分類管理策略、員工健康管理檔案及實(shí)施中應(yīng)注意的問題，并對(duì)員工健康管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，

《全國學(xué)前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》涵蓋了學(xué)前兒童的生理發(fā)育特點(diǎn)與保健、生長發(fā)育、心理發(fā)展特點(diǎn)與保健、健康評(píng)價(jià)、營養(yǎng)衛(wèi)生與保健、日常護(hù)理與保健、疾病及其預(yù)防、常用護(hù)理技術(shù)與急救技術(shù)以及生活保健制度和托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容�！度珖鴮W(xué)前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》既有學(xué)前

《"嬰語"釋疑》從體征篇、睡眠篇、護(hù)理篇、認(rèn)知篇、飲食篇五個(gè)專題，以簡練準(zhǔn)確的語言對(duì)寶寶的嬰語做了詳盡解釋，并配以生動(dòng)精美的手繪插圖。

從嬰兒歌謠、嬰兒寢具、嬰兒洗護(hù)用品、嬰兒游戲、嬰兒飲食等十一個(gè)專題，以簡練準(zhǔn)確的語言對(duì)寶寶的嬰語做了詳盡解釋，并配以生動(dòng)精美的手繪插圖。

本書從身體發(fā)育篇、能力發(fā)展篇、智力發(fā)育篇、成長游戲篇、輔食添加篇五個(gè)專題，以簡練準(zhǔn)確的語言對(duì)寶寶的嬰語做了詳盡解釋，并配以生動(dòng)精美的手繪插圖。

本書共分為糧品類、果蔬類、肉與肉制品、水產(chǎn)品、蛋與蛋制品、食用油脂、乳與乳制品、調(diào)味品、糖蜜類、罐頭食品、飲料酒、冷飲食品及食品標(biāo)簽和包裝材料13個(gè)衛(wèi)生檢驗(yàn)項(xiàng)目,系統(tǒng)地闡述了各類食品的感官檢驗(yàn)、食品微生物檢驗(yàn)及食品理化檢驗(yàn)的方法及崗位的操作能力。

本書將告訴你，生命離不開各種營養(yǎng)物質(zhì)的組合，人體絕大部分健康問題都與膳食營養(yǎng)有著密切關(guān)系。同時(shí)，人體天生就具有強(qiáng)大的自我修復(fù)能力，我們需要做的僅僅是遵循科學(xué)的道理，提供給身體均衡的營養(yǎng)物質(zhì)，以幫助我們的身體完成修復(fù)工作，重回健康狀態(tài)。 營養(yǎng)雖不是*，卻常能給人們帶來驚喜，因?yàn)樽晕倚迯?fù)機(jī)制是大自然賦予各種生物的一種

經(jīng)歷了懷孕期間的種種巨變，小寶寶終于在眾人的期盼下誕生了。盡管仍有著初為人母的驚喜，但很快的，你就被一連串的問題弄得不知所措了：一定要采用母乳喂養(yǎng)嗎？如何給寶寶換尿布？為什么一到夜里寶寶就哭個(gè)不�！�…所以，好好把握吧，從寶寶出生到寶寶12個(gè)月大，將是你一生中異彩紛呈的旅程。這段期間，寶寶比任何時(shí)期都發(fā)展得快。從他呼吸一

《獻(xiàn)血與志愿服務(wù)》詳細(xì)介紹了心臟、血管、骨髓/外周血造血干細(xì)胞、血液、細(xì)胞、免疫球蛋白、血型及危險(xiǎn)的萬能血、與獻(xiàn)血相關(guān)的解剖、組織、遺傳、生理、生化、免疫等方面的知識(shí)，定期志愿無償獻(xiàn)血與健康長壽，中年人的保健性獻(xiàn)血，國際組織對(duì)志愿無償獻(xiàn)血的要求，海外無償獻(xiàn)血的情況，捐血獻(xiàn)髓志愿服務(wù)組織的建設(shè)、管理和志愿者的修養(yǎng)等內(nèi)容及