本書由兩部分組成。第一部分收錄了保羅·利科的三篇探討翻譯相關(guān)問(wèn)題的文章，作為當(dāng)代闡釋學(xué)的代表性學(xué)者，利科對(duì)于翻譯的關(guān)注來(lái)自一種探索主體間理解可能性的本能。闡釋學(xué)建立在對(duì)言語(yǔ)的不理解之上。而翻譯的任務(wù)正是疏通其間種種障礙，使理解成為可能。因此對(duì)于利科而言，翻譯不限于語(yǔ)間交際行為，也發(fā)生于語(yǔ)內(nèi)甚至是語(yǔ)言于其他

本書能夠引起翻譯界對(duì)案例教學(xué)的關(guān)心和重視，為翻譯教學(xué)開(kāi)拓一片新的天地。 本書有重要的價(jià)值意義：將案例教學(xué)法應(yīng)用于口譯教學(xué)是在翻譯專業(yè)碩士教育改革創(chuàng)新大勢(shì)背景下的一種嘗試，本書可以促進(jìn)翻譯專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，提升翻譯專業(yè)碩士人才培養(yǎng)質(zhì)量。 鑒于案例教學(xué)在翻譯教學(xué)中還是一個(gè)新生事物，案例的編寫、收集和累積還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

本書以空間社會(huì)學(xué)理論為視角，采取理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，研究疏解非首都功能過(guò)程中城鄉(xiāng)接合部的治理問(wèn)題，即從靜態(tài)之社會(huì)樣態(tài)與動(dòng)態(tài)之空間實(shí)踐兩個(gè)層次的互構(gòu)入手，深入剖析空間疏解治理過(guò)程中城鄉(xiāng)接合部各相關(guān)利益主體，即基層管理者空間權(quán)力實(shí)踐、流動(dòng)人口空間維存、本地村民空間維權(quán)的互動(dòng)博弈；分析城鄉(xiāng)接合部空間重構(gòu)過(guò)程中的不

《北斗語(yǔ)言學(xué)刊》由陜西師范大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)研究所主辦，以“堅(jiān)實(shí)、會(huì)通、創(chuàng)新”為辦刊方針，提倡以共時(shí)的語(yǔ)言調(diào)查和描寫為基礎(chǔ)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行全面深入的研究，以歷史文獻(xiàn)考證法與歷史比較法相結(jié)合研究語(yǔ)言的歷史。本書是第九輯，分為“漢語(yǔ)史研究”“文字訓(xùn)詁研究”“漢語(yǔ)方言研究”“社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究”“近代漢語(yǔ)研究”“史林”“會(huì)議報(bào)道”七個(gè)部分。

作者為著名語(yǔ)言學(xué)家錢乃榮教授。說(shuō)話有講究，尤其對(duì)于方言而言更是如此。不同的方言表達(dá)的形式不一，若不熟悉或不能熟練使用正確的方言語(yǔ)法，并結(jié)合其自身特色，很容易讓聽(tīng)者產(chǎn)生歧義，至少不能理解意思。上海話就是如此，其表達(dá)的語(yǔ)法不完全同于普通話。更好地表達(dá)意思，更好地傳遞信息，從而實(shí)現(xiàn)傳播對(duì)稱是一門大學(xué)問(wèn)。本書就是作者根據(jù)民眾日

本教材擬秉承新的職教改革理念，接軌互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革新形勢(shì)，緊密結(jié)合高職院校的師生自身實(shí)際情況，編寫一本更多體現(xiàn)新時(shí)代特點(diǎn)和地方文化特色，實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性更強(qiáng)的大學(xué)語(yǔ)文新教材。本教材將更加注重語(yǔ)文工具性和人文性的結(jié)合，更加注重內(nèi)容的層次性和教學(xué)的可操作性，更加注重內(nèi)容的時(shí)代性與地方文化特色，更加注重教材內(nèi)容與“專升

本書以“思想”和“語(yǔ)言”的關(guān)系問(wèn)題為線索，縱橫古今中西，提綱挈領(lǐng)地考察了空海、《古今和歌集》序言、竹內(nèi)好、戶坂潤(rùn)、本雅明等一眾思想家的論述中關(guān)于上述問(wèn)題的探討，將論題進(jìn)一步與向著“普遍性”開(kāi)放的可能性聯(lián)系起來(lái)。在這一過(guò)程中，不僅古今東西的各個(gè)文本之間得以通過(guò)新的方式相互對(duì)話甚或“翻譯”，而且，對(duì)于思索特殊性與普遍性、本

本教程對(duì)文化、交際、語(yǔ)言、跨文化交際等相關(guān)概念進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家較為典型的主流文化現(xiàn)象進(jìn)行描述、闡釋和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)文化的興趣和理解力，進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、對(duì)比、評(píng)價(jià)文化及文化差異現(xiàn)象，使學(xué)生能夠較為客觀、系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)

此書是全國(guó)翻譯資格考試的官方輔導(dǎo)詞匯用書,由專家團(tuán)隊(duì)親自組稿編著,書中收錄了近1萬(wàn)個(gè)詞條,盡可能涵蓋1-3級(jí)口筆譯考試的詞匯,且書中收錄的漢語(yǔ)詞匯大多是隨著中國(guó)社會(huì)發(fā)展新出的詞匯,很難找相應(yīng)的、慣用的韓語(yǔ)詞匯,本書在查找已出的中韓翻譯詞典的基礎(chǔ)上充分考慮韓語(yǔ)的特點(diǎn),比較準(zhǔn)確地翻譯了詞匯,非常適合考生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)詞匯,提高韓

本專著以日語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)---授受補(bǔ)助動(dòng)詞為研究對(duì)象,依據(jù)相關(guān)理論知識(shí),利用日語(yǔ)母語(yǔ)者語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查了日語(yǔ)母語(yǔ)者的實(shí)際使用情況,并基于此結(jié)果調(diào)查了現(xiàn)行的日語(yǔ)教材中此語(yǔ)法點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)法記述,用大量例證探討了關(guān)于テクレル和テモラウ的使用實(shí)態(tài),指出了其中不足之處,最終提出基于培養(yǎng)JFL環(huán)境下中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)者運(yùn)用能力的語(yǔ)法記述方案,并做