本書按照"音素—音節(jié)—單詞—短語—句子”的邏輯編排，旨在幫助雅思考生克服語音、語調(diào)問題，取得理想分數(shù)。第一章介紹每個音標(biāo)的準(zhǔn)確讀法，即音素的發(fā)音。第二章講解讀準(zhǔn)單詞的基礎(chǔ)——音節(jié)的讀法。第三章介紹由單詞組成短語的發(fā)音技巧，短語的發(fā)音并不是單詞發(fā)音的簡單疊加，其中包含著大量的發(fā)音規(guī)則。第四章則講述如何流利地道說出一個完整

本書回顧了俄羅斯修辭學(xué)的發(fā)展歷史，分析了俄羅斯當(dāng)前社會的話語環(huán)境，論述了現(xiàn)代修辭學(xué)在信息社會中的意義，是一部在跨文化語境中對當(dāng)前俄羅斯社會及文化轉(zhuǎn)型條件下俄羅斯現(xiàn)代修辭學(xué)進行的宏觀研究。全書分普通修辭學(xué)、專域修辭學(xué)和修辭教育教學(xué)三部分，分別論述了俄羅斯現(xiàn)代修辭學(xué)在社會發(fā)展進程中思想創(chuàng)新、職業(yè)建設(shè)、教育發(fā)展領(lǐng)域的功能和意

本書為“‘十三五’翻譯專業(yè)本科生系列教材”中的一個分冊。全書由三個部分組成。第一部分為口譯筆記法的基本理論問題，主要回答了為什么要口譯記筆記，筆記記什么，筆記怎么記，口譯筆記符號有什么特點等問題。第二部分為短交傳段落，共有14個主題的109個段落。第三部分為長交傳段落，共有8個專題的51個段落。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時有參照和

本教材在編寫中，既注重了大學(xué)英語中的各項教學(xué)要求，也注重國際上常見英語測試的題型特點，對二者做了有機的融合。以期在教學(xué)實踐中通過目標(biāo)和任務(wù)型教學(xué)，幫助學(xué)生了解國際上常見的英語測試的要求和特點，并將所學(xué)到的英語知識運用其中。每單元包括聽、說、讀、寫四個部分，每部分先詳細介紹基本技巧，其后緊跟練習(xí)實踐，學(xué)以致用。

黃智廣，男，博士，五邑大學(xué)外國語學(xué)院講師。2010年至2011年就讀于泰國易三倉大學(xué)英語研究院，獲文學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)論文研究方向為第二語言自主學(xué)習(xí)者策略的動態(tài)性及社會文化因素影響。2012年至2017年在泰國易三倉大學(xué)攻讀哲學(xué)博士學(xué)位，研究方向為生態(tài)視野下的第二語言學(xué)習(xí)策略的動態(tài)性及復(fù)雜性。期間數(shù)次參加國際學(xué)術(shù)會議并做

本書為“華中科技大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)外語系教學(xué)反思系列”之三。本書以建構(gòu)主義理論、社會文化理論、認知互動理論等先進的教學(xué)理念為依托，以反思性大學(xué)英語教學(xué)為基調(diào)，精選華中科技大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)外語名師的教學(xué)實例，展示、剖析混合教學(xué)法、語篇法、兩誦法、多層次互動教學(xué)、支架式教學(xué)、多模態(tài)教學(xué)、教材任務(wù)再處理等教學(xué)方法和理念在大

《哈佛叔叔托福30天突破：英語長難句解密》以中英文邏輯差別為切入點，聚焦英文邏輯，梳理英文思維范式的英語學(xué)習(xí)工具書，是可以幫助雅思、托福、高考等多種英語考試應(yīng)試者進行分數(shù)提升的寶典。《哈佛叔叔托福30天突破：英語長難句解密》以學(xué)科知識、學(xué)科詞匯和基礎(chǔ)詞匯作為突破口，以閱讀材料為媒介，融合詞匯、復(fù)雜句分析、語法和學(xué)科知識

本書通過熱門美劇《老爸老媽的浪漫史》來幫助讀者學(xué)習(xí)地道英語表達。美劇《老爸老媽的浪漫史》這部情景喜劇共有9季,從2005年第1季到2013年的第9季在歡聲笑語中陪伴了劇迷9年的時間,劇情溫情又幽默。

本書通過熱門英劇《神探夏洛克》來幫助讀者學(xué)習(xí)地道英語表達。英劇《神探夏洛克》是一部由BBC出品的英國迷你電視劇,該劇將原著的故事背景從19世紀大英帝國國勢鼎盛的時期搬到了21世紀繁華熱鬧的大都市中。

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