本書注重培養(yǎng)五年級學生的寫作能力，力求遵循學生的認知規(guī)律和習作教學的規(guī)律，與五年級語文教材習作同步，從學生生活出發(fā)，構建新型的習作素材與習作訓練方法，提高學生的習作興趣，夯實學生的表達基本功，為學生語文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎。本書的主要特點有： （1）整體構建，注重系統(tǒng)性。本書以習作內(nèi)容為主線進行整體構建，全方位地

本書注重培養(yǎng)四年級學生的寫作能力，力求遵循學生的認知規(guī)律和習作教學的規(guī)律，與四年級語文教材習作同步，從學生生活出發(fā)，構建新型的習作素材與習作訓練方法，提高學生的習作興趣，夯實學生的表達基本功，為學生語文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎。本書的主要特點有： （1）整體構建，注重系統(tǒng)性。本書以習作內(nèi)容為主線進行整體構建，全方位地

本書注重培養(yǎng)三年級學生的寫作能力，力求遵循學生的認知規(guī)律和習作教學的規(guī)律，與三年級語文教材習作同步，從學生生活出發(fā)，構建新型的習作素材與習作訓練方法，提高學生的習作興趣，夯實學生的表達基本功，為學生語文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎。本書的主要特點有： （1）整體構建，注重系統(tǒng)性。本書以習作內(nèi)容為主線進行整體構建，全方位地

本書注重培養(yǎng)二年級學生的寫話能力，力求遵循學生的認知規(guī)律和習作教學的規(guī)律，與二年級語文教材寫話同步，從學生生活出發(fā)，構建新型的習作素材與習作訓練方法，提高學生的習作興趣，夯實學生的表達基本功，為學生語文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎。本書的主要特點有： （1）整體構建，注重系統(tǒng)性。本書以寫話內(nèi)容為主線進行整體構建，全方位地

本書注重培養(yǎng)一年級學生的寫話能力，力求遵循學生的認知規(guī)律和習作教學的規(guī)律，與一年級語文教材寫話同步，從學生生活出發(fā)，構建新型的習作素材與習作訓練方法，提高學生的習作興趣，夯實學生的表達基本功，為學生語文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎。本書的主要特點有： （1）整體構建，注重系統(tǒng)性。本書以寫話內(nèi)容為主線進行整體構建，全方位地

本書以易懂、實用、促學為編寫原則，在概述小學教育研究與小學教育研究方法的基礎上，詳細描述了小學教育研究設計的基本過程與研究抽樣、測量等關鍵環(huán)節(jié)，并結合豐富實例重點闡述了實驗研究、調(diào)查研究、課堂觀察研究、非介入性研究、行動研究等常用研究方法的運用程序與主要策略，同時介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理的方法與研究成果撰寫的要領。本書適合小

《霍頓米夫林英語分級閱讀叢書》選擇美國霍頓米夫林教育出版集團出版的HMReaders和OnOurWaytoEnglishLeveledReaders兩套經(jīng)典分級閱讀資源，精選其中話題和語言難度都最適合中國學生的讀本，組合為6個級別，每級30本的小學1到6年級英語分級讀物。著重培養(yǎng)孩子的閱讀素養(yǎng)，包括對閱讀材料的解碼能力

本書結合小學一二年級看圖寫話的高頻考題，幫助學生從基礎的一句話，再到一段話，到一篇作文，構建寫作框架，學會運用修辭手法和恰當?shù)男稳菰~，進而能夠寫出一篇流暢、緊扣主題的作文。 本書的看圖寫話共有61篇，分為單圖、單圖多人和多圖。內(nèi)容包括選詞填空、看圖寫話要素（時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過、結果）填空、看拼音寫詞語、完

本套叢書為小學作文用書，共４冊。緊扣新課程標準中對于寫作的相關要求，完美貼合統(tǒng)編教材，與每一個單元作文訓練同步，通過精講精練配以精美作文及精致素材，循序漸進，全方面提升各年級學生的作文素養(yǎng)�！敖棠阕x題”“選好素材”“寫作導航”“賞讀美文”“學生佳作”“請你批改”“升格佳作”等鮮活的小欄目讓叢書的形式靈活多變，符合讀者的

本套叢書為小學作文用書，共４冊。緊扣新課程標準中對于寫作的相關要求，完美貼合統(tǒng)編教材，與每一個單元作文訓練同步，通過精講精練配以精美作文及精致素材，循序漸進，全方面提升各年級學生的作文素養(yǎng)。“教你讀題”“選好素材”“寫作導航”“賞讀美文”“學生佳作”“請你批改”“升格佳作”等鮮活的小欄目讓叢書的形式靈活多變，符合讀者的