《研學(xué)旅行：理論與實(shí)踐研究》是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題階段性成果，為了更好適應(yīng)全國(guó)研學(xué)旅行蓬勃發(fā)展的新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)研學(xué)旅行理論與實(shí)踐研究，促進(jìn)研學(xué)旅行持續(xù)健康發(fā)展，中國(guó)紅色文化研究會(huì)紅色旅游學(xué)術(shù)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織專(zhuān)家撰寫(xiě)了這部專(zhuān)題研究型的著作。就我國(guó)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)目前需解決的諸多問(wèn)題，進(jìn)行初步的專(zhuān)題理論與實(shí)踐探討，以

科學(xué)告訴我們，普通人僅使用了大腦的3％，大部分都處于潛意識(shí)狀態(tài)。為處里日常生活中的各種問(wèn)題，我們不斷對(duì)左腦進(jìn)行優(yōu)化使用；而右腦巨大的潛力卻處于塵封狀態(tài)。本書(shū)作者結(jié)合人類(lèi)大腦潛能開(kāi)發(fā)的新成果和新理念，深刻剖析了大腦的結(jié)構(gòu)組成及功能，分別從思維訓(xùn)練、記憶力提升、情緒管理、創(chuàng)造力塑造等方式方法試圖解開(kāi)最強(qiáng)大腦背后的秘密，告訴

本書(shū)共分9章，內(nèi)容包括：緒論；信息化教學(xué)設(shè)計(jì)；多媒體素材處理技術(shù)；多媒體課件設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用；微課設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用；在線開(kāi)放課程的建設(shè)與應(yīng)用——以MOOC為例；信息化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與應(yīng)用；信息化教學(xué)評(píng)價(jià)；前沿技術(shù)教育應(yīng)用。

本書(shū)以話(huà)題的形式，討論了多媒體和新式軟件視閾下的思政課建設(shè)、影響大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)興趣的原因、傳統(tǒng)文化與思政課關(guān)系等五個(gè)課堂教學(xué)問(wèn)題，以及三個(gè)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題和三個(gè)大學(xué)生思政教育問(wèn)題。每個(gè)話(huà)題都以話(huà)題導(dǎo)引、話(huà)題分析、話(huà)題小結(jié)的結(jié)構(gòu)安排，既回答了提問(wèn)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等傳統(tǒng)教學(xué)方法如何適應(yīng)新型多媒體環(huán)境的問(wèn)題，也從培養(yǎng)興趣

《改革開(kāi)放40年中國(guó)教育學(xué)科新發(fā)展·教育社會(huì)學(xué)卷》回顧了改革開(kāi)放40年來(lái)我國(guó)教育社會(huì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展，并分別總結(jié)了20世紀(jì)八九十年代和進(jìn)入21世紀(jì)后教育社會(huì)學(xué)學(xué)科發(fā)展不同階段的特點(diǎn)及主要研究議題，精選了這段時(shí)期此領(lǐng)域一些重要作者的代表作和有較大影響的學(xué)術(shù)論文�！陡母镩_(kāi)放40年中國(guó)教育學(xué)科新發(fā)展·教育社會(huì)學(xué)卷》有助于讀者全面

謙卑學(xué)習(xí)

《教育的本質(zhì)》是一本讀了馬上可以用、讀到的人都覺(jué)得相見(jiàn)恨晚的好書(shū)，全國(guó)知名校長(zhǎng)、“牛爸”陳錢(qián)林把自己執(zhí)教30多年，做校長(zhǎng)近20年，以及如何培養(yǎng)“牛娃”的經(jīng)驗(yàn)、理念總結(jié)梳理成體系，分享給教師與父母。在陳校長(zhǎng)看來(lái)，東方教育重學(xué)科基礎(chǔ)，西方教育重素養(yǎng)基礎(chǔ)，而他的探索，則兼顧“學(xué)科”與“兒童”。以他培養(yǎng)的龍鳳胎“牛娃”為例，他

《透視教育時(shí)尚》是\"思想者指南系列叢書(shū)\"當(dāng)中的一本，屬于該系列下的\"教學(xué)篇\"。《透視教育時(shí)尚》通過(guò)對(duì)當(dāng)下流行的教育理念與思維進(jìn)行分析，提醒讀者注意不要盲從流行的教育時(shí)尚，對(duì)提升教育的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)質(zhì)性發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

1949年4月15日，作為大連理工大學(xué)前身的大連大學(xué)舉行創(chuàng)校典禮。此事，對(duì)于大連理工大學(xué)意義重大深遠(yuǎn)——其事，開(kāi)天辟地；其時(shí)，應(yīng)運(yùn)而生；其后，延祚至今。前人留嘉謨，后人當(dāng)勉就。一代代大工人，與共和國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，用智慧和汗水書(shū)寫(xiě)大連理工大學(xué)的發(fā)展史，留下了難忘的記憶、永恒的瞬間。編纂《大連理工大學(xué)七十年大事記》，追憶

本書(shū)主要介紹廣西醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作上的探索與實(shí)踐，旨在為我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展提供一些有益的借鑒和參考。本書(shū)共有3篇，分10章。第1章至第4章介紹創(chuàng)新、創(chuàng)新教育的含義，大學(xué)生創(chuàng)新教育的理念和途徑，相關(guān)政策分析和藥學(xué)院創(chuàng)新教育的實(shí)踐探索及成果；第5章至第9章介紹創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育的含義，創(chuàng)業(yè)者所需要的