本書選編的主要是作者□1世紀第□個十年內(nèi)發(fā)表的宏觀教育研究、基礎(chǔ)教育研究、高等教育研究、比較教育研究等領(lǐng)域的文章。它們均刊登在C刊或核心雜志上。其中，在我國**教育理論刊物《教育研究》上發(fā)表的有7篇，新華文摘轉(zhuǎn)載的有4篇，新華文摘摘錄或索引的另有6篇。這些文章從某些側(cè)面反映了我國教育改革發(fā)展相關(guān)政策制定過程以及作者個人

《中公版·2021甘肅省教師招聘考試輔導教材：中公名師密押卷》本試卷是中公教育甘肅教師教師招聘考試研究團隊在潛心研究、分析總結(jié)甘肅教師招聘考試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合考試整體發(fā)展變化情況的基礎(chǔ)上，精心編寫而成。本試卷統(tǒng)計分析了甘肅教師招聘考試包含的考點內(nèi)容，研發(fā)團隊在反復研究真題的基礎(chǔ)上，精心編輯了六套密押卷，試

本書是華東師范大學陳桂生教授所著的一部教育理論專著。共五編。第一編從教育、教養(yǎng)、教-學等相關(guān)概念著手，對教育學諸概念加以辨析；第二編總結(jié)其運用馬克思主義理論與方法研究教育問題的經(jīng)驗；第三編探究中國實踐教育的理論基礎(chǔ)；第四編談所謂“教育學的是是非非”，著重辨析教育學子學科、相關(guān)學科以及各級教育等與教育學的關(guān)系；最后收三篇

“管辦評分離”是實現(xiàn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的路徑，是實現(xiàn)中國教育良治的專業(yè)共識。第三方教育評價是“管辦評分離”的基石，幾十年來中國教育體系中缺少這塊基石，《中國第三方教育評價探路》是一群癡心而又同心的人為改進中國教育打造這種基石的探索與開拓�！吨袊�第三方教育評價探路》由中國教育科學研究院儲朝暉研究員主編，以推進中

本書匯聚長期從事一線教育和科研工作者的經(jīng)驗智慧，針對幼兒園、小學、中學不同年齡段孩子的不同培育問題，圍繞培育孩子批判思維、創(chuàng)造性思維和問題解決能力進行策略梳理，提倡孩子自主學習、探究學習與合作學習能力的“育心培育”。全書從不同視角、不同層次、不同側(cè)面出發(fā)，通過鮮活的案例、游戲、活動方案設(shè)計等，提出一系列個性化、趣味性、

本書立足于大學語文教學改革實踐，既強調(diào)提升學生的人文素養(yǎng)，又高度關(guān)注學生語文能力的培養(yǎng)與強化。全書共分為三編——閱讀鑒賞、語言表達、實用寫作。其中，閱讀鑒賞版塊分為九章，分別為德行天下、家國故里、生命之歌、守望理想、心靈智慧、情感探微、寄興山水、眺望愛情和人性探究。在選文上，既考慮人文價值引領(lǐng)，又兼顧學生的閱讀興趣；在

《林崇德文集》（全十二卷）是北京師范大學心理學部資深教授、著名教育家、心理學家林崇德教授從事教育工作55年后，首次全面展現(xiàn)其學術(shù)思想與人生智慧的精華文集。文集包含12卷，全面整理、收錄了林崇德教授在發(fā)展心理學、教育實踐領(lǐng)域的經(jīng)典著作、學術(shù)文章與重要演講文稿。從思維認知到品德社會性，從非智力因素到心理健康，從教師心理到學

作為一名臨床心理學博士,結(jié)合多年的臨床咨詢和實踐經(jīng)驗,作者總結(jié)了很多讓孩子愛上學習的方法。本書主要圍繞“如何激發(fā)孩子的學習動力,重新點燃孩子的學習興趣”這個話題,從兒童發(fā)展心理學的角度,提出了重建孩子的“學習動力腦”,即通過營造饑餓感、科學設(shè)計目標和計劃、培養(yǎng)成長型思維、改變獎勵方式、善用團體動力以及了解學習風格的方式

《教育技術(shù)學學科地圖》旨在為教育技術(shù)學專業(yè)本科生（包括低年級研究生）提供一套具有很強實用性的學科指南，使其能簡潔明了地從整體上準確把握該學科或者研究領(lǐng)域的學術(shù)脈絡(luò)，提高學生的學術(shù)鑒賞能力和學科認識能力。同時，該書是一個與課程緊密結(jié)合的具有實用性的、可操作性的學科指南�！督逃�技術(shù)學學科地圖》系統(tǒng)介紹了教育技術(shù)學的整體概貌

“撞”上青春期學生，怎么辦？書稿以一個班主任的視角，從自己遭遇的青春期學生問題入手，探求引領(lǐng)青春期學生成長的路徑，并借助一個個教育案例、青春期教育主題班會等班級主題教育活動，來踐行“以思想引領(lǐng)班級，以文化提升品位，以自律成就自我”的帶班理念。個性化的班主任是值得尊重的，班主任的個性化是令人佩服的。本書中，一位新銳的班主