本書包含2017-2022年全國碩士研究生招生考試英語(二)試題及解析。

本書是研究翻譯如何在多模態(tài)語境中被重新定義、重新組織的最早的幾部著作之一。多模態(tài)交際涉及文字、圖像、手勢(shì)、音樂、電影等多種模態(tài)的共現(xiàn)。本書匯集了翻譯理論與多模態(tài)領(lǐng)域世界一流的專家的相關(guān)研究,每一章探討一個(gè)兩者交叉且不同的重要話題。隨著交際不斷地趨于多模態(tài),在多模態(tài)語境下探討翻譯也顯得越來越重要。21世紀(jì)凸顯的各種各樣的

本書探討了創(chuàng)造性的相關(guān)概念及其與翻譯的關(guān)系。作者基于30位譯者的翻譯實(shí)踐和自身的翻譯經(jīng)驗(yàn),對(duì)一系列文本及其譯本進(jìn)行了分析,重點(diǎn)關(guān)注翻譯的原創(chuàng)性在文本中的體現(xiàn),并就創(chuàng)造性理論、哲學(xué)美學(xué)、語言哲學(xué)、實(shí)證性和思辨性的翻譯研究進(jìn)行了深入的探討,旨在說明翻譯是一種重要的藝術(shù)形式,譯作雖然是衍生品,但卻具有原創(chuàng)的特征。

本書是語文學(xué)習(xí)研究者、實(shí)踐者多年來對(duì)語文學(xué)習(xí)理論創(chuàng)立者王光龍教授相關(guān)語文學(xué)習(xí)思想、語文教育思想、教育部課題實(shí)驗(yàn)、語文教師指導(dǎo)、研究生培養(yǎng)等方面的述評(píng)文章。該書專業(yè)深入,覆蓋面廣,全面呈現(xiàn)了研究者對(duì)王光龍教授語文學(xué)習(xí)理論的研究成果。該書是對(duì)王光龍教授語文學(xué)習(xí)思想的研究論文集,有助于學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語文學(xué)習(xí)研究的豐富內(nèi)涵,是對(duì)語

本書是國家社科基金一般項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果。本書的突出特色是將山西晉語的代詞置于類型學(xué)視野之下，將代詞的重疊和連用及與此相關(guān)的代詞的語法化等問題作為研究重點(diǎn)，對(duì)山西晉語的代詞系統(tǒng)進(jìn)行了全面梳理和細(xì)致分析，基本厘清了晉語研究中代詞記錄的一些歧異；發(fā)現(xiàn)了一條重要的方言地理分界線——雁門關(guān)一線；對(duì)晉語代詞的連用和重疊的語義基礎(chǔ)、連

本書分為重點(diǎn)語法和考試題型精講兩部分，內(nèi)容包括：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、形容詞和副詞、介詞及介詞短語、非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣、定語從句、狀語從句、名詞性從句等。

本書延續(xù)了《智學(xué)英語進(jìn)階教程職業(yè)通用篇》中的單元主題。每個(gè)單元包含閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作五個(gè)部分。

本書共分八個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元從學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元主題介紹、導(dǎo)入、閱讀、寫作、文化閱讀等板塊展開，進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的英語聽、說、讀、寫、譯多種語言技能。

本書共8個(gè)單元，每個(gè)單元包括聽力、口語、閱讀、語法、寫作、項(xiàng)目作業(yè)實(shí)操六個(gè)方面的技能訓(xùn)練。

按照《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)要求，本系列教程分為“基礎(chǔ)篇”“提高篇”“發(fā)展篇”三個(gè)等級(jí)，難度遞增。每個(gè)等級(jí)包含兩冊(cè)，“基礎(chǔ)篇”側(cè)重校園話題，“提高篇”側(cè)重社會(huì)話題，“發(fā)展篇”側(cè)重實(shí)踐應(yīng)用性較強(qiáng)的話題。本次修訂每冊(cè)分為八個(gè)單元，其中包括一個(gè)中國文化單元。同時(shí)提供與教材配套使用的《教師用書》《同步拓展訓(xùn)練教