穿越時空，審視當下。揚琴白明代傳人中國，歷經數百年，在這漫長的歲月中，它已發(fā)展成為中國民族彈撥樂器的一個主要成員，于獨奏、重奏、合奏、伴奏無所不宜。其魅力在于高音清脆明亮，中音圓潤悠長，低音渾厚剛勁，且音域寬闊，變化音俱全。為作品的創(chuàng)作編寫提供了豐富的儲存元素，為演奏家的藝術詮釋提供了廣闊的馳騁空間。正可謂形神兼?zhèn)�，�?/p>

怎么能讓四五歲的孩子學會拉小提琴？《新學琴之路·趙薇小提琴教程1：第一把位指位練習（附DVD）》是微量的教材。每一課只有一點點音樂上和技術訓練上的內容。教得細致，學得容易，不是用傾盆大雨的辦法，而是微量的漸進引導幼兒。綜合的設想。拉提琴是學習音樂演奏，音樂是很復雜的藝術，用提琴這個樂器演奏又有一套“規(guī)范”，要那么小的孩

該教采采取以技術為主線，科學性與藝術性相結合的編寫路徑。不僅將每個技術點作為單元劃分，分別集中練習和掌握，并在后續(xù)中不斷拓展和加強，而且將技術理論與相應的鋼琴曲目有機結合，突出鋼琴學習的系統(tǒng)性、應用性和崗位性�！凹仁谥�以魚，又授之以漁”，從而為學生的終生鋼琴學習和成為“鋼琴輔導教師”職業(yè)能力的培養(yǎng)打下了堅實的基礎。在學

中國民族(傳統(tǒng))音樂有著數千年的悠久歷史，歷代文人雅士、民間藝人為我們留下了許多寶貴的音樂文化遺產。它種類繁多，積淀豐厚，成為中華文明史上的一朵奇葩，也是世界文化寶庫的重要組成部分。民族音樂長期以來主要以口傳心授的模式，在民間、宮廷、宗教和文人群體中傳承。進入20世紀后，整個中國社會進行變革，民族音樂的生存環(huán)境也產生了

本書以“學術傳統(tǒng)”、“文本審思”、“主體對話”為三大支點，勾勒出音樂敘事理論作為一種重要的音樂分析理論的整體風貌和演進歷程，剖析音樂語言特有的敘事話語方式，闡釋音樂敘事中的多重主體對話關系，立體地呈現出音樂敘事理論在西方當代音樂學術景象中的存在意義與獨特地位。

《聲樂基礎教程》是為高等學前音樂教育及不同層次的音樂院校選編的聲樂教材。全書共分為上中下三個篇章。其中上篇為聲樂理論基礎知識，本部分對歌唱的呼吸、共鳴，語言、歌曲的藝術處理及幼兒的嗓音訓練與保護等基礎理論知識，進行了較詳細的論述。中篇和下篇為中外聲樂歌曲和兒童歌曲�？紤]到學前教育專業(yè)學生入學時歌唱基礎起點比較低，我們根

本書特點：1．科學性。本書是在研究教學大綱的基礎上編寫的，且由多年從事幼師教育教學的教授專家審定；既注重了學科知識內在體系的完整性，又吸收了學科最新科研成果。本套教材反映了當今幼兒教師教育的發(fā)展趨勢，力求加強學科之間的相互滲透和知識整合，形成功能互補、互相協(xié)調的知識體系；它將成為指導學習琴法、歌唱、音樂活動設計等同類課

《浪漫永恒：理查德克萊德曼全新鋼琴曲精選集》是法國鋼琴演奏家理查德·克萊德曼的鋼琴作品精選集。收錄了克萊德曼近年最新和全部最經典曲目。值得一提的是2013年克萊德曼新發(fā)行了一張專輯《浪漫》，《浪漫永恒：理查德克萊德曼全新鋼琴曲精選集》精選了4首作品，加入書中，并且每一首曲目都增加了指法與和弦標記，使用更方便。

西方音樂史的教學一直缺乏一本以教科書形式編寫的教材，本書彌補了這一不足。本教材基本上是以一講為一堂課的教學內容設計，教學時間為兩個學期，與目前通常的共同課西方音樂史教學進度相適應。本教材的編寫者基本都是在西方音樂史教學第一線長期工作的教師，既有豐富的西方音樂史共同課教學經驗，也有很深厚的學術根底。

《超易上手:吉他彈唱熱門歌曲》選擇了《中國好聲音》《我是歌手》等熱門娛樂節(jié)目中的歌曲，如《我的歌聲里》《北京，北京》《風吹麥浪》《夜夜夜夜》等進行編配。全書舍棄了傳統(tǒng)的整首歌曲都用六線譜的記譜方式，改用簡譜記錄歌曲旋律及和弦標記。讀者只需學會曲后的和弦指法并按照演奏提示進行彈奏即可。編配簡單，超易上手。