本研究首先運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)方法梳理總結(jié)了貿(mào)易開(kāi)放條件下的世界與中國(guó)大麥供需特征；其次，建立聯(lián)立方程組模型分析大麥進(jìn)口對(duì)國(guó)內(nèi)玉米市場(chǎng)的替代效應(yīng)，剖析大麥大量進(jìn)口的原因；然后，重點(diǎn)分析大麥進(jìn)口對(duì)大麥和關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)貿(mào)易市場(chǎng)的影響，運(yùn)用Armington模型分析進(jìn)口大麥對(duì)國(guó)產(chǎn)大麥的替代彈性，運(yùn)用剩余需求彈性模型分析中國(guó)大麥進(jìn)口對(duì)其他

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《市場(chǎng)營(yíng)銷策劃（第2版）》共設(shè)10個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括市場(chǎng)營(yíng)銷策劃概述、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃環(huán)境分析、產(chǎn)品策劃、品牌策劃、廣告策劃、營(yíng)業(yè)推廣策劃、主題活動(dòng)策劃、節(jié)日活動(dòng)策劃、公共關(guān)系活動(dòng)策劃和企業(yè)形象策劃。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)入案例、典型案例、資料鏈接、實(shí)時(shí)互動(dòng)、任務(wù)演練、重點(diǎn)概括、課后思考、案例分析、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等板塊，適應(yīng)理

《綜合英語(yǔ)教程》編寫(xiě)遵循科學(xué)性、前沿性和時(shí)代性三原則。科學(xué)性體現(xiàn)在教程編寫(xiě)對(duì)標(biāo)對(duì)表《高等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》等文件，編寫(xiě)內(nèi)容、難度均依據(jù)上述文件；前沿性體現(xiàn)在教程編寫(xiě)貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作大會(huì)精神、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》以及《英語(yǔ)職業(yè)技能等級(jí)考試大綱》，把挖掘課程思政元素作為教程特

《電子商務(wù)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案與分析：第七屆和第八屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽部分優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案述評(píng)》將第七屆和第八屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽的部分優(yōu)秀作品經(jīng)過(guò)進(jìn)一步規(guī)范、整理、分析和點(diǎn)評(píng)后集結(jié)而成，較好地展示了2017年和2018年全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“三創(chuàng)”成績(jī)，可以為更多的大學(xué)生從事“三創(chuàng)”活

《酒店管理案例分析》特點(diǎn)：（一）作者隊(duì)伍強(qiáng)大此書(shū)是教育部高等學(xué)校旅游管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃教材。為了編寫(xiě)高質(zhì)量的酒店管理專業(yè)大學(xué)教材，我們組建了強(qiáng)大的教材編寫(xiě)委員會(huì)，邀請(qǐng)了具有豐富酒店管理經(jīng)驗(yàn)的眾多行業(yè)大咖和行業(yè)精英、高星級(jí)酒店總經(jīng)理、知名大學(xué)教授等參與教材編寫(xiě)，以確保教材的實(shí)用性、先進(jìn)性。（二）案例鮮活案例的選

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