2017年10月，教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》），成為指導(dǎo)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的權(quán)威性、綱領(lǐng)性文件。文件對綜合實(shí)踐活動課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程管理等方面都給出了相應(yīng)的要求。在國家教育改革走向深化的背景下，中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程凝聚著當(dāng)下人們對教育改革的諸多

本系列包括《句子大亮相》《句子七十二變》《修辭來幫忙》《復(fù)句不可怕》4冊，配有注音。通過大量細(xì)致的例句分析、生動活潑的概念解析、形式多樣的練習(xí)檢測，幫助小學(xué)中低年級的孩子理解枯燥難懂的句式句法，提升長短句子的寫作能力。本冊是《句子七十二變》。

教育評價作為檢驗教育目標(biāo)達(dá)成與否的重要方式，與之相關(guān)的研究亟待加強(qiáng)。一線教研員、教師掌握測驗命題、測驗質(zhì)量分析的基本技術(shù)是提升學(xué)校日常教育評價水平的基本前提。鑒于此，本套多學(xué)科叢書是與叢書總冊《學(xué)業(yè)水平考試命題的理論與應(yīng)用——指向核心素養(yǎng)的評價》一同設(shè)計開發(fā)的側(cè)重不同角度的命題方法學(xué)書籍。學(xué)科命題方法結(jié)合各學(xué)科在教學(xué)目

本書為學(xué)術(shù)專著。數(shù)學(xué)解題是人腦對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行觀察、比較、分析、探索、嘗試、解決的過程，其本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動，數(shù)學(xué)解題方法歸根結(jié)底是數(shù)學(xué)思維方法。本書主要總結(jié)了高中數(shù)學(xué)解題常用的二級結(jié)論與應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇一些容易理解或稍微改動后的二級結(jié)論搬進(jìn)課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自己先推導(dǎo)（證明）再應(yīng)用二級結(jié)論，幫助學(xué)生熟悉和掌握

本書為國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“當(dāng)前我國高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因、效應(yīng)與改進(jìn)對策研究”成果。本書在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概念和相關(guān)理論研究研究基礎(chǔ)上，基于系統(tǒng)理論探索構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模型，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的主要要素及其相互關(guān)系；科學(xué)界定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的概念內(nèi)涵，依據(jù)是否建立起企業(yè)和是否非自愿性終止運(yùn)營探索提出高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗

本書以上海基礎(chǔ)教育中小學(xué)數(shù)學(xué)專家型教師的課堂教學(xué)為例，以課堂教學(xué)表征為研究內(nèi)容，了解高端教師與課堂教學(xué)相關(guān)的專業(yè)信念、專業(yè)認(rèn)識與發(fā)展、專業(yè)經(jīng)歷，了解他們現(xiàn)在對課堂教學(xué)的理解、課堂教學(xué)的行為以及效果，試圖從一個側(cè)面解讀數(shù)學(xué)教育“上海經(jīng)驗”的課堂教學(xué)行為要素，建立我國中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“上海模式”，為提出中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教

本書從兒童語言教育的研究對象、基本觀念以及兒童語言的發(fā)生、發(fā)展以及學(xué)前兒童語言教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、語言教育活動的設(shè)計與實(shí)施等內(nèi)容上進(jìn)行理論層面的梳理，本書作為本科層次的教材，亦可為廣大幼教工作者提供參考。本書在第二版的基礎(chǔ)上，更新了部分幼兒園語言教育活動的案例，將重點(diǎn)放在學(xué)前兒童講述活動、談話活動、文學(xué)活動、聽說游戲

本書為《德凱奧特曼?拼音認(rèn)讀故事》第二輯中的一冊，講述了宇宙第一格斗士古雷格爾星人再度來到地球挑戰(zhàn)德凱奧特曼，但是明日見奏大根本不是他的對手。為了對抗強(qiáng)敵，奏大開始了艱難的訓(xùn)練。故事內(nèi)容全文注音，既可以親子共讀，又適合孩子根據(jù)注音獨(dú)立拼讀，邊讀邊學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力。在設(shè)計上，圖書采用大圖、大字，護(hù)眼又美

本書為《德凱奧特曼?拼音認(rèn)讀故事》第二輯中的一冊，巨大的神秘植物出現(xiàn)，它四處散播花粉讓人們陷入夢境的世界。這顆植物的外表，就像真中劍悟為了讓人們展露笑容培育的拉萊耶。就在奏大、劍悟等人焦頭爛額之際，精英勝利隊全員出動驅(qū)除神秘的植物。本書中所有的圖片均選取于《德凱奧特曼》原劇劇照，高清炫圖生動再現(xiàn)劇情內(nèi)容，讓孩子體驗到由

本書是《德凱奧特曼·拼音認(rèn)讀故事》第二輯中的一冊，在地下觀測到的神秘力量，竟然是10年前被打倒的黑暗的存在。正當(dāng)奏大他們對這一事實(shí)感到困惑時，傳說中的巨人特利迦奧特曼從天而降。德凱與特利迦，兩位光之巨人與黑暗的戰(zhàn)斗現(xiàn)在開始。本書為抓幀版故事書，畫面精彩、細(xì)節(jié)生動。閱讀本書時，孩子可在奧特戰(zhàn)士德凱的指引下，體驗正義與邪惡