本書主要論述了哈爾濱市第八中學(xué)校在面對(duì)新課程、新高考、新教材過程中，積極探索應(yīng)對(duì)方法，使學(xué)校更加科學(xué)合理地面對(duì)新形勢(shì)、新變化。著作內(nèi)容分為如下幾個(gè)板塊：序言、頂層設(shè)計(jì)、課程體系、單元教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、知識(shí)圖譜的編寫、知能清單編寫、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、階梯作業(yè)、分層輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)、線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式、素質(zhì)評(píng)價(jià)、德育課程、教師成

“以勞促五育”，是新時(shí)代勞動(dòng)教育的新內(nèi)涵。本書介紹了成都市新都區(qū)北星小學(xué)校為響應(yīng)國(guó)家提出的五育并舉的號(hào)召，招募教師組建課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，在專家的指導(dǎo)下架構(gòu)了“啟明星亮晶晶”勞動(dòng)教育課程。從課程的角度介紹了背景、目標(biāo)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)及課程管理等。在全校六個(gè)年級(jí)齊動(dòng)，與家庭社區(qū)聯(lián)動(dòng)的全員全面全方位實(shí)施的模式下，不斷實(shí)踐探

本書記載了多年來老師們與學(xué)生家長(zhǎng)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平淡無奇，但卻閃爍著愛的光輝。書中記載了干部們主抓領(lǐng)域里的大膽探索和創(chuàng)新，浸透了辛勤的汗水，字里行間彰顯著干部教師平凡而偉大的實(shí)踐。希望通過閱讀，喚起每一位讀者對(duì)教育的憧憬、對(duì)美好生活的熱愛，充滿智慧、充滿激情去奮斗新時(shí)代，一路艱辛，一路歡歌。

大學(xué)生教育管理是學(xué)校管理工作中重要內(nèi)容，有助于大學(xué)生思想價(jià)值觀的有效確立，為了進(jìn)一步提升大學(xué)教育管理工作的成效，需要對(duì)大學(xué)生教育管理理念進(jìn)行積極創(chuàng)新，與社會(huì)發(fā)展時(shí)代需求與當(dāng)代大學(xué)生思想觀念需求保持一致。本書立足于大學(xué)生教育管理的理論和實(shí)踐創(chuàng)新兩個(gè)方面，首先對(duì)高校大學(xué)生教育管理的概念與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹了大學(xué)生文

《安徽師范大學(xué)年鑒(2022卷)》主要包括圖片、基本情況、機(jī)構(gòu)與人員、重要制度文件、主要領(lǐng)導(dǎo)講話、黨建工作、立德樹人工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科和發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流與開放辦學(xué)、內(nèi)部管理工作、圖書檔案與出版編輯工作、學(xué)院工作、皖江學(xué)院工作、附屬單位工作、獲獎(jiǎng)情況、大事記、附錄等類目，部分類目下設(shè)條目。全書

《核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元整體教學(xué)這樣做》順應(yīng)新時(shí)代推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革政策導(dǎo)向，根據(jù)新修訂的課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以大情境、大任務(wù)為中心，探索新時(shí)代基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容組織和教學(xué)設(shè)計(jì)流程的新樣態(tài)，制定了素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)為中心、學(xué)教評(píng)一致的大單元教學(xué)的基本原則，構(gòu)建了可操作的設(shè)計(jì)流程，為深化學(xué)校課程改革提供了典型的案例參照

本書共分為六章，內(nèi)容包括新時(shí)代高校教師發(fā)展的基本理念、新時(shí)代高校教師發(fā)展的內(nèi)容、新時(shí)代高校教師發(fā)展規(guī)劃、新時(shí)代高校教師發(fā)展與教育研究、新時(shí)代高校教師反思性教學(xué)、新時(shí)代高校教師自主發(fā)展。

本書分四講：建構(gòu)句子、建構(gòu)句群、建構(gòu)段落、建構(gòu)文章。內(nèi)容包括：準(zhǔn)確陳述、擴(kuò)展描述性句子、描述法、補(bǔ)充法、詮釋法、補(bǔ)全記敘的要素、讓情節(jié)更充實(shí)些、起個(gè)好頭、銜接過渡等。

本書通過啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)理想與信念、創(chuàng)業(yè)視野與創(chuàng)新等，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)和素養(yǎng)；解析并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)力等各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書以促進(jìn)體育數(shù)字化教與學(xué)為目標(biāo)，針對(duì)體育動(dòng)作技能知識(shí)的多媒體畫面呈現(xiàn)規(guī)則的理論、方法與應(yīng)用實(shí)踐等開展論述。探索體育微課形式的數(shù)字化體育教與學(xué)資源設(shè)計(jì)的內(nèi)在規(guī)律。在研究過程中重視該類資源畫面設(shè)計(jì)、研究方法的創(chuàng)新，以構(gòu)建數(shù)字化體育教、學(xué)資源設(shè)計(jì)理論、方法以及開發(fā)程序的體系。本書通過理論分析和文獻(xiàn)研究，明確體育微課設(shè)計(jì)特征