《AI語音與音樂生成》結(jié)合33個(gè)典型案例，從AI語音與音樂生成的發(fā)展歷史、基本原理、平臺與工具、場景應(yīng)用、綜合實(shí)戰(zhàn)5方面詳細(xì)介紹其核心知識、主流工具、操作技巧和應(yīng)用實(shí)踐等，從而幫助讀者系統(tǒng)掌握AI語音與音樂生成的相關(guān)知識，并給相關(guān)企業(yè)解決真實(shí)場景問題提供參考�！禔I語音與音樂生成》提供配套教學(xué)視頻、案例素材、提示詞文件

在快節(jié)奏的都市生活中，每個(gè)人都可能在愛情、親情、友情和工作中經(jīng)歷情緒的起伏。本書精選31張古典音樂處方，配以經(jīng)典畫作，通過音樂圖像的組合方式，回應(yīng)現(xiàn)代人常見的情感困擾，幫助讀者重拾內(nèi)心的平靜與力量。當(dāng)面對愛情中的迷惘時(shí)，舒伯特的《小夜曲》與克里姆特的《吻》相互呼應(yīng)，輕聲訴說愛的深情與復(fù)雜:在親情的困頓中，海頓的《告別》

MV短片同時(shí)具有趣味性及商業(yè)宣傳性等特點(diǎn)，在新媒體平臺也是較為常見的一種影片類型。學(xué)生根據(jù)本書MV短片制作任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，了解MV策劃、拍攝、編輯制作的要點(diǎn)，有助于創(chuàng)作出更符合互聯(lián)網(wǎng)新媒體傳播的短視頻節(jié)目。本書可以作為新媒體視頻節(jié)目制作、影視、數(shù)字媒體等相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用教材，以及網(wǎng)絡(luò)、影視等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教材，也可作為希望

本書是一本全面、系統(tǒng)、實(shí)用的音樂專業(yè)定性研究教材，旨在幫助讀者掌握音樂研究中的質(zhì)性研究方法，提升他們的研究能力和水平。無論是音樂心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、音樂教育還是音樂治療等領(lǐng)域的研究者，都能從中獲得寶貴的啟示和幫助。本書對音樂理論的討論并非詳盡闡述，但它對于那些希望在音樂研究、音樂教育或相關(guān)音樂職業(yè)中應(yīng)用定性研究方法的學(xué)者和

本文集選自作者30余年在音樂鑒賞實(shí)踐中書寫的20余篇書評或書序。本文集提供了30年來國內(nèi)外部分音樂著述的信息，其中不乏典型事例，引介了國內(nèi)音樂界缺乏的西方分析哲學(xué)美學(xué)、實(shí)用主義、身體美學(xué)研究成果，以及東亞學(xué)者的音樂史研究新成果，在一定程度上折射出改革開放以來音樂思想的諸種面相，以及對我國音樂理論與實(shí)踐未來走向的期待，體

如何借用AI工具進(jìn)行音樂的創(chuàng)作？特別是歌詞的AI生成、曲調(diào)的自動(dòng)匹配，以及后期如何完善，本書一條龍式進(jìn)行全面講解。本書分為13大章節(jié)，具體內(nèi)容包括了解AI在音樂中的應(yīng)用、解析AI音樂的技術(shù)特性、掌握AI音樂的生成工具、通過ChatGPT創(chuàng)作歌詞、通過AI生成音樂提示詞、使用SunoAI生成歌曲、使用musicFX生成歌

本教才適用于音樂表演中國器樂演奏方向?qū)�業(yè)課“合奏重奏課程”的高職階段教學(xué)需要，為藝術(shù)類職業(yè)院校提供特色教材的同時(shí)向民族器樂演奏者、愛好者提供更多元多彩的音樂內(nèi)容。教材分為四個(gè)篇章：“傳統(tǒng)遺韻”“浙曲流觴”“各地采擷”“戲韻深長”。每個(gè)篇章都有2—4首作品，在“傳統(tǒng)遺韻”和“浙曲流觴”篇章中的作品均采以浙江音樂為素材，深

該教材為江蘇省高校美育精品課程《聲樂》（專業(yè)藝術(shù)類）的階段性成果，是根據(jù)中學(xué)音樂課堂教學(xué)需要，甄選的30首不同題材、類型的中外經(jīng)典聲樂藝術(shù)作品進(jìn)行編寫而成。與本教材配套的部分教學(xué)視頻將在江蘇省美育精品課網(wǎng)站上進(jìn)行發(fā)布，課程形式有單人課、雙人課和多人課三種形式。在教材的編寫過程中，編寫團(tuán)隊(duì)以作品內(nèi)容為鋪墊，以聲樂演唱技巧

在過去的三十年中，應(yīng)用民族音樂學(xué)已成為在這個(gè)世界上與音樂、文化和社行合作的重要力量，并涌現(xiàn)出了大量的新方法和實(shí)踐。這一切直接或間接地說明，音樂研究者不僅僅扮演著客觀觀察者的傳統(tǒng)角色，同時(shí)也應(yīng)擔(dān)負(fù)起與研究合作人行更深入互動(dòng)的責(zé)任。本書凸顯了具有全球影響力的世界各地的實(shí)踐所具有的多樣性，閘明了當(dāng)代民族音樂學(xué)家所作的工作如何

本書結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)性，尤其對傳統(tǒng)音樂審美特征的剖析(如“文學(xué)性”“儒道文化滲透”)與古箏教學(xué)案例的實(shí)證分析頗具亮點(diǎn)。本書在學(xué)科交叉性、文化傳承性和教育應(yīng)用性上均表現(xiàn)突出，具備出版潛力。