本書為“南寧市特級教師叢書”之一。全書以提高教學有效性、促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展、助力教師專業(yè)成長為目標，對小學數(shù)學三年級下冊課本的知識點以及學習的特殊要求進行了梳理，創(chuàng)造性地將目標導向的教學設計、教學PPT互動資源、學習導航卡及達標練習、教學視頻片段實錄等多種教學形式結合起來，總結出練習課、講評課、整理與復習課等多種課型

本書深度解讀了十個國家的中小學核心價值觀教育課程與教學體系，對比分析了十個國家的中小學核心價值觀教育的理論和實踐進展，包括其歷史發(fā)展、課程目標、課程內容與組織形式、課程實施模式、評價方式以及相應的教師專業(yè)發(fā)展等。從中我們可以看到教育的多元化和豐富性。書中詳盡解析了當前國外中小學核心價值觀教育目標的構建，大致存在三大類型

此次黨委書記、校長思政“第一課”優(yōu)秀講稿以“學習黨的二十大精神奮進新征程建功新時代”為主題，緊密圍繞深入學習宣傳黨的二十大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以“思政第一課”授課為切入點，深入學習宣傳習近平總書記重要講話、重要指示精神；以“思政第一課”授課為著力點，廣泛開展新時代偉大成就、國情和形勢政策教

本書作者為福建省教育科學研究所吳明洪主編，陳建超副主編。福建省教育科學研究所充分發(fā)揮教科研對學前教育高質量發(fā)展的支撐、驅動和引領作用，在全省建立了40多個學前教育科研基地，引領全省學前教育走向高效發(fā)展。本書全方位介紹了這40多所學前教育科研基地園的探索成果，每個園從“園所簡介”“課程介紹”“科研成果”三方面進行介紹，總

本書以我省適齡幼兒入學準備水平作為研究對象，主要內容包括三個方面：(1)通過抽樣對我省“城鄉(xiāng)幼兒入學準備水平”現(xiàn)狀展開調研，梳理“是什么”的問題；(2)以布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)的教育生態(tài)系統(tǒng)觀為理論框架，從兒童自身、家庭、教育機構、社區(qū)環(huán)境、政策等方面分析影響幼兒入學準備水平的因素，探究“為什么”

本書依托合肥工業(yè)大學中央高校建設世界一流大學(學科)和特色發(fā)展引導專項資金項目，立足于合肥工業(yè)大學館藏檔案，充分挖掘檔案中的學校文化資源，通過對文獻史料的爬梳和鉤沉，系統(tǒng)整理相關檔案資料與數(shù)據(jù)，內容囊括了合肥工業(yè)大學的校史淵源、合肥工業(yè)大學辦學歷程及發(fā)展情況等方面。全書通過片段歷史與事件呈現(xiàn)，反映學校歷史沿革與發(fā)展變遷

本書分為幼兒園數(shù)學核心內容與目標、小班數(shù)學活動案例、中班數(shù)學活動案例、大班數(shù)學活動案例4篇內容。具體內容包括：小班幼兒數(shù)學核心經(jīng)驗內容與目標一覽表；小班數(shù)學教學進度表；中班幼兒數(shù)學核心經(jīng)驗內容與目標一覽表；中班數(shù)學教學進度表等。

本書注重理論與實際相結合、系統(tǒng)與實務相聯(lián)結，以太原理工大學來華留學教育為研究對象，圍繞來華留學教育、管理、服務等多個方面，提出整體框架、工作原則與質量規(guī)范，列出業(yè)務要求與操作方法。同時，還就推動教學趨同化、打造“留學中國”品牌、加強地方預科教育建設、加強來華留學生道德教育、向來華留學生講好中國及地域故事等方面對如何做好

本書是一本社科類圖書，本書圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論和實踐指導展開論述，將理論闡述與實踐分析密切結合，從大學生的就業(yè)制度與政策、大學生的創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學生創(chuàng)業(yè)的基礎方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設立與管理、創(chuàng)業(yè)的風險防范等

本書是一部學術著作。隨著大學生的不斷增多，高校體制的多元化、高校收費、就業(yè)方式的轉變、實施學分制等多方面都在發(fā)生著變化，以往一些相對落后的管理方法不能滿足學生的實際需要，學校必須制定出符合自己學�，F(xiàn)實情況的管理體系。本書針對目前我國高校學生管理面臨的基本現(xiàn)狀和如何完善學生管理制度對我國高校學生管理模式的若干思考進行簡單