本書分為“聚共識——教學研究明方向”“重思考——教學寫作促思考”“勤實踐——課堂教學促成長”三篇，主要內(nèi)容包括：新時代中國特色社會主義思想與初中思想政治教育有效融合的研究、基于大單元設(shè)計的初中道德與法治教學探析、《公平正義的價值》教學設(shè)計等。

本書分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理、音樂幾部分，內(nèi)容包括：天下國家；對聯(lián)題應(yīng)試策略；驛路梨花；軸對稱現(xiàn)象；簡單的圖案設(shè)計等。

本書作者結(jié)合自己多年一線教學和管理的經(jīng)驗，介紹了自己在教學設(shè)計方面對課改要求的理解和對實施環(huán)境的創(chuàng)建，探討了教學設(shè)計各要素包括教學目標、教學策略、高效提問和教學評價所需的理論支撐，總結(jié)了近年來通過實施大單元教學、深度教學、教學評一體化探索高質(zhì)量教學設(shè)計的校本化路徑，精選了小學道德與法治、語文、數(shù)學、體音美等多門學科的教

本書共收錄16位人物撰寫的21篇文章，他們崗位不同卻都為良師，以德而耕，潤物無聲。書中配有文章作者的介紹和人物照片，能更細致地向全校師生乃至社會各界展示這些名師的境界和愿景。

本書通過八章內(nèi)容對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課進行闡述。第一、二章從介紹文化的相關(guān)概念導(dǎo)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容、基本精神、當代價值。第三章從介紹思政課的發(fā)展歷程、科目、內(nèi)容導(dǎo)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政課的關(guān)系。第四章到第六章重點介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課的邏輯、原則、途徑。第七章從實踐的角度給出了中華

本書對高校人才培養(yǎng)與教育教學改革進行了深入的研究。首先系統(tǒng)闡述了高校現(xiàn)行人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析了其改革的重要性，并提出高校人才培養(yǎng)的新模式；其次分析高校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學、師資隊伍建設(shè)和教學管理等方面與人才培養(yǎng)要求的不適應(yīng)性，并由此對專業(yè)、課程、教學、師資隊伍，教學管理提出了改革的設(shè)想。

本書從高校對于人力資源管理問題展開深入研究，通過提高人力資源管理水平，提升高校競爭力，使高校得到長遠發(fā)展；并以高校人力資源管理的觀念出發(fā)，通過研究高校人力資源的規(guī)劃與組織架構(gòu)，達到高校人力資源的優(yōu)化配置；對招聘管理、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、成本管理以及人事檔案管理等問題展開論述。

本書屬于高校教育管理方面的著作，首先對高校教育管理進行了概述，介紹了高校教育管理的內(nèi)涵與價值、管理的原則與過程。其次從群體組織、教師和環(huán)境文化等方面闡明了高校教育管理理念與創(chuàng)新方法，系統(tǒng)論述了高校教育教學管理實踐；通過對高校教育管理內(nèi)容梳理，從教學管理、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新機制構(gòu)建等幾個維度提出了新時代下高校教育管理趨勢及策

本書主要以互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學生教育管理為研究對象，以互聯(lián)網(wǎng)為背景，系統(tǒng)分析了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學生教育管理工作的客觀理論，以及相關(guān)管理內(nèi)容�；�于此，本書從互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校教育出發(fā)，對互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模式進行探索與分析，并對高校學生管理工作的基礎(chǔ)、隊伍建設(shè)及發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容進行分析與總結(jié)。另外，本書精準論述了互聯(lián)網(wǎng)

本書通過分析職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生就業(yè)的重要性，以及職業(yè)生涯規(guī)劃在大學生就業(yè)指導(dǎo)工作中的現(xiàn)狀，提出職業(yè)生涯規(guī)劃在大學生就業(yè)指導(dǎo)工作中的發(fā)展策略，以促進大學生制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃。