符號(hào)學(xué)視角中的音樂(lè)美學(xué)研究

民族音樂(lè)學(xué)，是音樂(lè)學(xué)下屬的一門研究世界諸民論學(xué)科，田野考察是其獲得研究材料來(lái)源的基本方式。它的主要特征是，將所考察和研究的音樂(lè)對(duì)象，視為是一種音樂(lè)事象，倡導(dǎo)將某一民族現(xiàn)存的傳統(tǒng)音樂(lè)及其發(fā)展類型，置入該民族特定的自然環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境之中，通過(guò)對(duì)該民族成員（個(gè)體或群體）如何根據(jù)自身文化傳統(tǒng)，去構(gòu)建、使用、傳播和發(fā)展這些音

《小提琴音階訓(xùn)練教程（中高級(jí)·第1分冊(cè)）》分初級(jí)、初中級(jí)、中高級(jí)三個(gè)階段，具有全面系統(tǒng)、循序漸進(jìn)、方便實(shí)用的特點(diǎn)、此為中高級(jí)階段音階練習(xí)，可與《克萊采爾小提琴練習(xí)曲42首》、《丹克拉小提琴練習(xí)曲》（Op.73）、《費(fèi)奧里洛36首小提琴練習(xí)曲》、《羅德24首小提琴隨想曲》、《頓特小提琴練習(xí)曲》（Op.35）、《加維尼埃2

《小提琴音階訓(xùn)練教程》分初級(jí)、初中級(jí)、中高級(jí)三個(gè)階段，具有全面系統(tǒng)、循序漸進(jìn)、方便實(shí)用的特點(diǎn)、此為中高級(jí)階段音階練習(xí)，可與《克萊采爾小提琴練習(xí)曲42首》、《丹克拉小提琴練習(xí)曲》（Op.73）、《費(fèi)奧里洛36首小提琴練習(xí)曲》、《羅德24首小提琴隨想曲》、《頓特小提琴練習(xí)曲》（Op.35）、《加維尼埃24首小提琴練習(xí)曲》等

本書(shū)從理論研究和曲譜選編兩個(gè)方面介紹滇劇曲牌及傳統(tǒng)唱腔伴奏,由“滇劇曲牌”、“傳統(tǒng)唱腔伴奏”和“附錄”三個(gè)部分組成。將滇劇這種云南人民喜聞樂(lè)見(jiàn)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久的云南主要地方戲曲劇種做了詳實(shí)的歸納和闡釋。不僅可作為專業(yè)、業(yè)余滇劇樂(lè)師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)的教材,為后人研究滇劇音樂(lè)提供理論依據(jù)和珍貴的曲譜實(shí)例,還為創(chuàng)作云南地方特

本書(shū)以西方聲樂(lè)發(fā)展的各個(gè)歷史階段為主線，以重大歷史事件和主要成就為內(nèi)容，介紹了作曲家及其作品、作品特點(diǎn)、風(fēng)格流派及歌唱家、教育學(xué)派、教學(xué)方法等，闡述了各作曲家的聲樂(lè)作品、風(fēng)格、演繹方法等，全面反映了聲樂(lè)歷史發(fā)展本身的面貌。

《視唱練耳：音樂(lè)的“讀”與“寫”》的編寫宗旨是通過(guò)視唱練耳的訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者擁有閱讀、記錄音樂(lè)的能力。全書(shū)引用了大量經(jīng)典的視唱練習(xí)曲和部分原創(chuàng)視唱練習(xí)曲以方便不同層次的視唱練耳訓(xùn)練，并通過(guò)音樂(lè)分析指出練習(xí)曲的特點(diǎn)與難點(diǎn)，為學(xué)生自學(xué)提供了基礎(chǔ)的、必要的分析材料和方法�！兑暢�練耳：音樂(lè)的“讀”與“寫”》分為四章，前三章為傳統(tǒng)

《浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)考級(jí)系列教材：大提琴（1-10級(jí)）》的編輯工作集中了我省各音樂(lè)藝術(shù)門類的專家、學(xué)者，他們都有著十分豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)�！墩憬�省音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)考級(jí)系列教材：大提琴（1-10級(jí)）》根據(jù)我省音樂(lè)水平的實(shí)際狀況，系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范地設(shè)定了省內(nèi)各類音樂(lè)藝術(shù)考級(jí)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并且部分吸納了國(guó)內(nèi)外藝術(shù)考級(jí)教程中的

本書(shū)是上海音樂(lè)學(xué)院中國(guó)儀式音樂(lè)研究中心關(guān)于儀式音樂(lè)研究的文集。分為學(xué)術(shù)文萃、講座紀(jì)要、述評(píng)和譯文四部分，為我們?nèi)�面展示了中�?guó)儀式音樂(lè)研究的現(xiàn)狀。本書(shū)適合音樂(lè)學(xué)研究者學(xué)習(xí)參考。

如果有一本書(shū)能告訴中小學(xué)老師：童聲歌唱，什么是好的？怎樣引導(dǎo)兒童把歌唱美、唱好？如果書(shū)里還能為老師們傳授一些編寫簡(jiǎn)單的合唱、或者把成人合唱改成童聲合唱的知識(shí)、教給他們指揮童聲合唱的方法和技巧……那么，這本《童聲合唱》(作者：雷維模)將是讀者最好的選擇！