學(xué)習(xí)開塞練習(xí)曲時，不能像業(yè)余考級的學(xué)習(xí)那樣，只選擇其中的幾首進(jìn)行練習(xí)后，就以為可以升級或跳級。這本教程中的每一條練習(xí)都包含不同的技巧，而這些技巧也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)該給予足夠的重視并認(rèn)真練習(xí)。教程中有些練習(xí)標(biāo)記的速度過快，這主要是對音樂情緒的提示，不必過于追求速度。為了讓學(xué)生從一開始就明確每一條練習(xí)的目的，特按技

《全國高職高專公共課系列規(guī)劃教材：音樂欣賞》主要包括聲樂作品欣賞、器樂作品欣賞和其他類別藝術(shù)作品欣賞三大模塊。欣賞作品部分包括中外民歌、藝術(shù)歌曲、合唱作品、器樂作品、歌劇、舞劇、音樂劇，中國戲劇、曲藝和流行音樂，注重欣賞知識的系統(tǒng)性和作品的完整性；附錄部分包括聲樂知識、合唱指揮知識、歌唱指揮基本圖式、中外樂器知識等，突

優(yōu)秀的合唱作品是人民的創(chuàng)造、歷史的產(chǎn)物，是文化藝術(shù)中的一顆瑰麗珍珠，一份熠熠閃光的寶貴財富。它陪伴著人們的生活、繁衍，無處不在；人們又在自己的生活和繁衍中傳播它、創(chuàng)造它，每時每刻。它具有恒久的生命力，而且這種生命力不是靜止的、凝固的，隨著生活的發(fā)展、時代的變遷，人們不斷賦予它以新的情感、新的愿望、新的活力！于是，它們久

本書是一套系列合唱曲集，所收曲目涵括中外，是從產(chǎn)生于不同歷史時期，經(jīng)受了時間、實踐和廣大群眾傳唱檢驗的大量優(yōu)秀作品中精選出來的。曲集總名“我們愛唱的歌”，屬下分冊，冊中設(shè)欄，各依其題材內(nèi)容和藝術(shù)特點再獲其名，諸如，冊名者“蕩氣回腸”“熱土深情”“快樂時光”等，欄名者“悠悠思戀”“似水深情”“根系篇”“脈動篇”“走在綠陰

由束謙主編的《鋼琴教程(必修曲1中國作品與奏鳴曲)》是普通高等學(xué)校音樂學(xué)教師教育本科專業(yè)教材，是為培養(yǎng)普及型鋼琴基礎(chǔ)教育人才而編寫的。該教材以曲庫的形式編寫，內(nèi)容含中國作品與奏鳴曲兩部分，每首作品均配有文字介紹及演奏提示。

《音樂教育心理學(xué)》從以下四個方面對音樂教育心理學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行了介紹和闡述：基礎(chǔ)理論方面，介紹了音樂教育過程中時間屬性的認(rèn)知規(guī)律，總結(jié)和提煉了音樂教育過程中的情感體驗規(guī)律，教師心理方面，探討了音樂教育中的教學(xué)心理理論、教師心理特征，以及音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂審美中的心理規(guī)律；學(xué)生心理方面，探討了學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的心理理論

為了使學(xué)生演唱的曲目更加豐富，更加深人地了解外國音樂文化和作曲家《21世紀(jì)普通高等學(xué)校音樂學(xué)規(guī)劃教材：外國藝術(shù)歌曲教程》選編了一些適應(yīng)大專院校學(xué)生學(xué)習(xí)的藝術(shù)歌曲，其中包括德國、意大利、法國、俄羅斯音樂家創(chuàng)作的優(yōu)秀藝術(shù)歌曲。有大家熟悉的一些作品，也有難度稍大、國內(nèi)不常演唱的一些新曲目，希望對學(xué)生和聲樂同行的學(xué)習(xí)有所幫助。

王大立教授是華南師范大學(xué)音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)教授、廣東省高等音樂教育學(xué)會理事。由他負(fù)責(zé)編寫的“全國藝術(shù)高考音樂術(shù)科系列教材”是他多年教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)�！朵撉佟妨信e了多年以來考試的事例，歸納總結(jié)了聯(lián)考、單考中遇到的難點、需掌握的重點及不可忽視的考前心理問題等�！度珖�藝術(shù)高考音樂術(shù)科系列教材：鋼琴1》不同于其他音樂考前輔導(dǎo)

《中國音樂史（第3版）》采取圖文并茂、按時間順序的方式，介紹了中國古代音樂史和中國近代音樂史。其主要特色表現(xiàn)在以下幾個方面：一、思想性�！吨袊�音樂史（第3版）》將音樂歷史置于一種大文化的歷史關(guān)照語境之中來敘述，有對人類命運(yùn)的反思，有對藝術(shù)的社會功能的反省……特別是每章后的思考題，均能給讀者有益的啟迪，幫助他們從相關(guān)音樂

《新竹笛演奏曲集36首（部分曲目）》包括：說謊，美麗心情，希望，荷塘月色，自由飛翔，親愛的你怎么不在我身邊，星月神話，屬于，曹操，一直很安靜，為愛癡狂，千里之外，隱形的翅膀，畫心，一路上有你。