漢字學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子啟蒙階段必須進(jìn)行的內(nèi)容之一，它和數(shù)學(xué)、拼音居于同等重要的位置。而如何讓單調(diào)乏味的漢字富有童趣，引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。本套書精選小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課本中的漢字，根據(jù)漢字筆畫多少，整編成四冊(cè)。每?jī)?cè)書中針對(duì)一個(gè)個(gè)漢字自身的特點(diǎn)（如字形，字義），編寫成朗朗上口的兒歌，孩子在誦讀兒歌的同時(shí)，對(duì)

本書立足于高中英語(yǔ)課堂，基于《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，從學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角闡釋高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐。作者立足課堂，潛心教研，以二十多年的從教經(jīng)驗(yàn)，將擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和虹口區(qū)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)主持人的研究與實(shí)踐進(jìn)行提煉匯總成書。書中凝練了作者在語(yǔ)法教學(xué)、詞匯教學(xué)、寫作教學(xué)和校本特色課程建設(shè)等領(lǐng)域的研究成果

本書共分為三章，分別是直線與圓的方程，簡(jiǎn)單幾何體，概率與統(tǒng)計(jì)初步。本書例題、習(xí)題適中，可操作性強(qiáng)，材料新穎、注重原創(chuàng)；講解精當(dāng)、注重啟發(fā)。力求方法和講解與技能的訓(xùn)練、能力的提升逐步到位。本書配有單元檢測(cè)試卷和期中、期末檢測(cè)試卷，方便師生使用。書末提供了第四部分中課堂小測(cè)試題和單元檢測(cè)試卷與期中期末檢測(cè)試卷的答案或解析，

本冊(cè)選題以上世紀(jì)五六十年代為時(shí)代背景，以原始檔案或當(dāng)時(shí)規(guī)章制度、發(fā)表的報(bào)道為依據(jù)，客觀反映自院系調(diào)整以后至文革前，即1952年10月至1966年6月間，清華大學(xué)的“教職工”（含綜述、人事管理、隊(duì)伍建設(shè)、生活福利等）“圖書、檔案、文物調(diào)撥”“校園建設(shè)和總務(wù)行政”（含房地產(chǎn)、規(guī)劃、基本建設(shè)、總務(wù)行政等）“工農(nóng)速成中學(xué)、附屬

大致內(nèi)容：本叢書共六冊(cè)，分別從學(xué)生身邊的生活入手，衣、食、住、行中的人工智能應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與了解身邊的人工智能世界，學(xué)習(xí)并實(shí)踐人工智能技術(shù)，由淺入深，正確理解人工智能的概念，并最終達(dá)到人工智能的培養(yǎng)目標(biāo)：1.人工智能意識(shí)：提升對(duì)人工智能技術(shù)的敏感度與理解力；2.技術(shù)應(yīng)用能力：實(shí)踐與探究人工智能技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值；3.實(shí)

本書為《小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀選編?三年級(jí)》第二版，內(nèi)容根據(jù)教育部新課標(biāo)進(jìn)行了更新，按上、下學(xué)期編排，分詩(shī)文、名句、蒙學(xué)三個(gè)板塊，每學(xué)期含6個(gè)與教材單元主題同步對(duì)應(yīng)的主題單元。全書共選編81首中華經(jīng)典名篇，其中詩(shī)文79首（含新課標(biāo)推薦誦讀篇目31首）、名句62句，蒙學(xué)部分選編了《笠翁對(duì)韻》《千字文》。為了便于理解、夯實(shí)基礎(chǔ)

本書由HugeMind研發(fā)中心編寫，為新高考量身定做，內(nèi)容與《新高考英語(yǔ)詞匯真題語(yǔ)境記憶：基礎(chǔ)2000詞》銜接。本書通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)對(duì)高考?xì)v年真題進(jìn)行了分析，精選了1496個(gè)高考進(jìn)階詞匯，并根據(jù)詞匯在高考真題中出現(xiàn)的頻次和頻次分布信息，將詞匯分成了3個(gè)考查等級(jí)，其中四級(jí)詞匯552個(gè)，五級(jí)詞匯789個(gè)，六級(jí)詞匯155個(gè)。本

人工智能技術(shù)正在深刻地改變著整個(gè)世界，也悄然地影響著我們生活的方方面面。本冊(cè)書適用于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，致力于開展同學(xué)們對(duì)于人工智能技術(shù)的初體驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)們的理性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)于人工智能技術(shù)的興趣。本書以圖圖和靈靈準(zhǔn)備游覽故宮以及游覽故宮的過(guò)程為故事主線，共分為“網(wǎng)上快樂游故宮”、“智能語(yǔ)音助手”、“智能

智能時(shí)代是智慧融入物理世界的新時(shí)代，利用5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，將人類智慧融入物理系統(tǒng)，從而使一切都智能化�，F(xiàn)在的我們正處于從信息時(shí)代向智能時(shí)代過(guò)渡的階段。本書以迎接智能時(shí)代為主題，重點(diǎn)關(guān)注了大數(shù)據(jù)創(chuàng)造智慧生活，人工智能在智能倉(cāng)儲(chǔ)方向的創(chuàng)新發(fā)展，機(jī)器視覺和智慧語(yǔ)音等智能感知，迎接智能時(shí)代中的智能交互系統(tǒng)與無(wú)

隨著智能時(shí)代的到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注人工智能。人工智能為人類提供了多個(gè)領(lǐng)域的幫助并賦能社會(huì)。本書主題為人工智能與社會(huì)，學(xué)生通過(guò)在線社會(huì)、大數(shù)據(jù)與信息安全、智能生活和智能機(jī)器人等四個(gè)單元，了解人工智能在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中帶來(lái)的便利，了解人工智能社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制。五年級(jí)的孩子具備了一定的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，他們可以利用