生物學(xué)家見過外星人？探尋生命由來，破解基因密碼——想知道人類會(huì)向哪個(gè)方向進(jìn)化嗎？生命的關(guān)鍵是蛋白質(zhì)？人為什么比黑猩猩聰明？到底有沒有人見過恐龍？宇宙空間中只有地球上有生命？……生物學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域歷史*悠久的學(xué)科之一，因?yàn)槿祟愐恢痹谠噲D探索自己的生命之謎。*近一百多年的生物學(xué)研究成果已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了過去兩千多年的總和，然

《布洛赫手繪魚類圖譜》從德國(guó)博物學(xué)家、海洋學(xué)家、魚類學(xué)家馬庫斯?布洛赫的12卷巨著《魚類博物學(xué)》中選取了213幅手繪圖譜。 這些圖譜艷麗生動(dòng)，描繪精細(xì)，是科學(xué)繪畫的杰作，從其精美程度上看，又具有極高的藝術(shù)價(jià)值，堪稱科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。

下雪了，馬克和彩麗手舞足蹈的跳起來，吃過午飯他們跟著爸爸媽媽拿著玩雪所需要的裝備到了公園。馬克用雪滾了一個(gè)大大的雪人，爸爸和媽媽忙著拍雪景。兩個(gè)搗蛋鬼破壞了雪人，使得馬克有些囧喪，然后大家又開始把雪人娃娃變得更加漂亮。

本書以新型核酸檢測(cè)方法為主線，分析了近年來DNA生物傳感及miRNA分析檢測(cè)的現(xiàn)狀。以生物傳感信號(hào)進(jìn)行分類，介紹電化學(xué)、電化學(xué)發(fā)光、熒光光譜學(xué)、化學(xué)發(fā)光成像及激光共聚焦細(xì)胞成像等手段在胞外的DNA、miRNA檢測(cè)，到細(xì)胞內(nèi)miRNA檢測(cè)及調(diào)控等方面的應(yīng)用。重點(diǎn)分析了納米技術(shù)、化學(xué)生物學(xué)技術(shù)及信號(hào)放大策略在核酸生物傳感中

《南海深海及島礁魚類耳石圖譜》是近年來南海大洋性深海及島礁魚類調(diào)查研究的重要成果，是中國(guó)迄今為止記述深海及島礁魚類，特別是深海中層魚耳石較完整的基礎(chǔ)資料之一�？晒﹪�(guó)內(nèi)外魚類學(xué)家、水產(chǎn)學(xué)家、海洋學(xué)工作者以及水產(chǎn)院校、綜合性大學(xué)相關(guān)專業(yè)師生參考。

植物園在長(zhǎng)期的收集評(píng)價(jià)、保存栽培中，積累了大量的植物引種評(píng)價(jià)信息和園地栽培觀測(cè)的記錄資料，然而因不同歷史時(shí)期條件所限，各植物園長(zhǎng)期以來缺乏數(shù)據(jù)整理和編目研究，使得植物園許多有研究和利用價(jià)值的植物資源和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)沒能及時(shí)得到充分利用。遷地栽培植物的基礎(chǔ)資料整理和編目是資源發(fā)掘利用的前提，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的基礎(chǔ)性研究任務(wù)，

這是一個(gè)關(guān)于生存的故事。自然界的動(dòng)物們?yōu)榱诉_(dá)到延續(xù)血脈這一生命目標(biāo)，必須經(jīng)歷非凡之旅。無論是學(xué)習(xí)新技能，還是尋找配偶或是保護(hù)幼崽，它們所做的一切以及所經(jīng)歷的特殊挑戰(zhàn)都是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。逆境出極解。本書帶你探究鯊魚如何教會(huì)信天翁雛鳥飛翔，為什么有些黑猩猩會(huì)制作長(zhǎng)矛以應(yīng)對(duì)生存問題，魚類為何會(huì)有卓越的建筑技巧，鳥類的誘惑藝

導(dǎo)語_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

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本教材從基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)3個(gè)層面設(shè)置了24和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。只在培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能和綜合創(chuàng)新能力。內(nèi)容涵蓋了光學(xué)顯微技術(shù)、細(xì)胞化學(xué)技術(shù)、細(xì)胞器的分離和鑒定技術(shù)、染色體標(biāo)本制作技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù)染色體畸變檢測(cè)技術(shù)、細(xì)胞凋亡檢測(cè)技術(shù)等。