本書以中華神話故事為主線，包括七章內(nèi)容，從渴望征服海洋到探索絲綢之路，從發(fā)現(xiàn)漢字之美到倡導(dǎo)順應(yīng)自然，從弘揚(yáng)持之以恒和英雄主義到長(zhǎng)久以來(lái)飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。每一章包含三課：首先是一則引人入勝的神話故事，接下來(lái)是一篇與主題相關(guān)的科普文章，并以一課針對(duì)性的語(yǔ)法專項(xiàng)作為補(bǔ)充。這一結(jié)構(gòu)的構(gòu)思，意在通過(guò)神話故事來(lái)喚醒學(xué)生的閱讀熱情，通過(guò)

本書根據(jù)最新修訂的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，全書包括“必修”“選擇性必修”兩個(gè)部分，按照知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行章節(jié)劃分，每章都設(shè)有“知識(shí)清單”“高頻考點(diǎn)”兩個(gè)模板，并根據(jù)章節(jié)內(nèi)容另設(shè)“歸納拓展”“實(shí)驗(yàn)探究”進(jìn)行相關(guān)補(bǔ)充。

本書包含按照新題型設(shè)計(jì)的10套高考模擬試題，增設(shè)完形填空和應(yīng)用文寫作版塊，并附有詳細(xì)的答案解析及寫作思路引導(dǎo)。本書聽(tīng)力、閱讀理解、完形填空和構(gòu)形填空所選語(yǔ)篇主題豐富，語(yǔ)言地道，圍繞“人與自我”“人與社會(huì)”“人與自然”三大主題，注重思想性、科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性，具有極強(qiáng)的正向教育和引導(dǎo)作用。

本書主要為廣東海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院師生包括在馬克思主義學(xué)院授課的輔導(dǎo)員及參與相關(guān)教學(xué)科研活動(dòng)的師生)近年來(lái)教書育人、實(shí)踐育人及相關(guān)實(shí)踐探索的成果匯編。全書共分為5個(gè)模塊：思想政治教育研究、黨團(tuán)工作研究、紅色文化育人研究、新時(shí)代青年教育研究、“大思政育人”的文化傳承與創(chuàng)新專題研究。

本書共六章，內(nèi)容涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、競(jìng)賽項(xiàng)目的領(lǐng)域選擇、競(jìng)賽項(xiàng)目路演注意事項(xiàng)與方法、競(jìng)賽項(xiàng)目融資與風(fēng)險(xiǎn)管理、競(jìng)賽商業(yè)計(jì)劃書實(shí)際案例分析。

本書以英國(guó)、美國(guó)、芬蘭、中國(guó)的三十多所中學(xué)為主要觀察對(duì)象，呈現(xiàn)了“不一樣的中學(xué)”在教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)踐、校園建設(shè)等方面的面貌，講述了處于不同教育環(huán)境中的擇校故事，探討了“全人”教育、博雅教育、自然教育、未來(lái)教育等不同的教育體系。

本書講述了活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目、跨學(xué)科項(xiàng)目等內(nèi)容。

本書共選76例智慧經(jīng)典案例，其九層次為：法自然天人合一篇、大道至簡(jiǎn)古文明篇、古圣賢哲學(xué)文化篇、“碳中和”專項(xiàng)篇、天文地理合人事篇、筑夢(mèng)想人生價(jià)值篇、守其位社會(huì)奉獻(xiàn)篇、重醫(yī)德大醫(yī)精誠(chéng)篇、憶往昔崢嶸歲月篇。

本書共4冊(cè)分別為：《唐詩(shī)1》《唐詩(shī)2》《宋詞1》《宋詞2》，全書共130首古詩(shī)詞，68首唐詩(shī)，62首宋詞：21位詩(shī)人，20位詞人。這套書通過(guò)圖、文的聯(lián)動(dòng)，精準(zhǔn)還原了古詩(shī)詞的意境，幫助孩子打通視覺(jué)、思想通路，記憶更加深刻。

本書是一本介紹整本書閱讀實(shí)踐研究的專業(yè)圖書，主要介紹了拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的理論基礎(chǔ)、實(shí)施方法和實(shí)踐效果。通過(guò)對(duì)多個(gè)整本書閱讀實(shí)踐案例進(jìn)行分析和總結(jié)，闡述了如何通過(guò)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的方式，促進(jìn)讀者在閱讀過(guò)程中的自主探究和思考，進(jìn)而提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。此外，本書還介紹了拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及其解決方法，以