大千世界，蕓蕓眾生，為什么有些人總是能夠輕松如愿，心想事成呢？不管是要求加薪還是更換工作，大部分人都盲目地跟著機會跑，不知道如何抓住機會。為什么有些人就能輕松得到他們想到的呢？這與幸運無關，方法才是關鍵。在《輕松如愿秘籍》這本睿智的寶典中，暢銷書作者理查德·坦普勒向大家傳授了輕松如愿的道理、策略和技巧。掌握這些能夠讓你

本書內(nèi)容包括:全能客體的治療式激活;夸大自體的治療式激活。

一幅圖畫勝似千言萬語，圖畫是心理咨詢中一個非常有效的工具。以圖畫為主的咨詢，往往側重于情緒的表達和疏解。嚴文華編著的《心理畫外音：跨越10年的心理咨詢個案》共收錄圖畫82幅。根據(jù)咨詢目標，涉及多種圖畫主題和圖畫形式，有比較結構化的、傳統(tǒng)的樹木人格圖、自畫像、屋－樹－人和家庭動態(tài)圖，也有比較開放的、自由的意象圖畫。有鉛筆

阿爾弗雷德·阿德勒（1870～1937），現(xiàn)代著名的精神分析學家，個體心理學的創(chuàng)始人，人本主義心理學的先驅，現(xiàn)代自我心理學之父，和弗洛伊德、榮格一起被人們稱為現(xiàn)代心理學的三大奠基人。他出生在維也納郊區(qū)的一個富裕家庭，先天殘疾，后來又得了一場幾乎致命的重病。上學后，又因數(shù)學成績差，受到學校老師的歧視。這些遭遇使阿德勒在童

在弗洛伊德看來，理性維持著人們現(xiàn)實生活的穩(wěn)定的秩序和健康的發(fā)展，而非理性則是在人們最關鍵的時候，暴發(fā)出的有力沖刺。人的成功發(fā)展，除了需要理性的思考、理性的熱情以外，更需要本能的沖動、非理性的熱情。通過閱讀本書讀者可以更進一步地了解弗洛伊德的人性本能對個人成功奮斗的意義。

馬斯洛通過對“自我實現(xiàn)”途徑的說明，講解了滿足多層次的需要系統(tǒng)，達到“高峰體驗”，重新找回被技術排斥的人的價值，實現(xiàn)完美人格。他認為人作為一個有機整體，具有多種動機和需要，包括生理需要（physiologicalneeds）、安全需要（securityneeds）、歸屬與愛的需要（loveandbelongingnee

在“自我與潛意識的關系”里，榮格對潛意識本身并沒有太多的描述，直到面對個人的意象時，才了解到潛意識會產(chǎn)生變化。當對煉金術有了更深一層的接觸之后，終于發(fā)現(xiàn)潛意識原來是一種過程，而且心靈的變化及其進展是決定于自我與潛意識的關系。

《大學生心理健康教育》是根據(jù)教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》，結合當代高等院校學生的身心特點，以及實際生活中的具體問題進行編寫的校本教材。書中理論闡述淺顯易懂，案例分析貼近實際，指導方法易學實用�！洞髮W生心理健康教育》以積極心理學為基本理念，闡述了心理健康、心理咨詢、心理健康教育等問題，并對當代大

《大學生心理導航》是依據(jù)“普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求”，結合大學生心理健康教育教學實際編寫的一本心理健康教育教材。本書共有十章，內(nèi)容涵蓋了自我認識、情緒情商、危機預防、生命價值、心理咨詢、人際交往、愛情與性、學習方法、自信培養(yǎng)、目標設定等方面的知識。每章都設有“心靈成長故事”、“案例分析”、“心靈成長

本書共包括十三章內(nèi)容，從心理現(xiàn)象各范疇全面、系統(tǒng)地對工作壓力及其密切相關的職業(yè)倦怠、社會支持、完美主義、心理授權、應對方式和自尊等諸因素進行了介紹，形成了工作壓力管理調控的心理學研究體系。