本書是專為小學(xué)二年級階段編寫的作文輔導(dǎo)書，本書按作文內(nèi)容分為萬物博覽園想象大世界人物大觀園山水四季景精彩故事匯日記周記簿六章，每章包括若干板塊既有概要介紹人、事、景、物、想象及日記周記的技法點撥，也有課堂習(xí)作的升格示范；既有各類作文的審題、選材、構(gòu)思等基本技法，也有貼心實用的考場高分技巧；既有精選集萃的美文泛讀，也有考

本書是專為小學(xué)六年級階段編寫的作文輔導(dǎo)書，本書按作文內(nèi)容分為人物大觀園精彩故事匯山水四季景萬物博覽園想象大世界讀思小角落應(yīng)用文櫥窗七章，每章包括若干板塊既有概要介紹人、事、景、物、想象等的技法點撥，也有各類作文的審題、選材、構(gòu)思等基本技法和貼心實用的考場高分技巧；既有精選集萃的美文泛讀，也有考場滿分作文的滿分品鑒，還有

本書是專為小學(xué)五年級階段編寫的作文輔導(dǎo)書，本書按作文內(nèi)容分為人物大觀園精彩故事匯山水四季景萬物博覽園想象大世界讀思小角落應(yīng)用靚櫥窗七章，每章包括若干板塊既有概要介紹人、事、景、物、想象等的技法點撥，也有各類作文的審題、選材、構(gòu)思等基本技法和貼心實用的考場高分技巧；既有精選集萃的美文泛讀，也有考場滿分作文的滿分品鑒，還有

兒童快速看圖識字卡基礎(chǔ)+提高全兩盒0-1-2-3-4-5-6歲寶寶認(rèn)字書卡片幼兒園兒童認(rèn)知認(rèn)字書籍

網(wǎng)絡(luò)安全教育（高三全一冊）

本書聚焦國家大力促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合的高等教育改革需求，緊扣地方高校辦學(xué)的“應(yīng)用”型特質(zhì)，以學(xué)科-專業(yè)-產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)對地方高校高質(zhì)量發(fā)展具有重要戰(zhàn)略支撐作用為立論點，從理論認(rèn)識、政策支持、實踐操作三個層面對地方高校學(xué)科-專業(yè)-產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)的動力機(jī)制、建設(shè)機(jī)理、實踐邏輯、組織載體、治理體系等關(guān)鍵維度進(jìn)行了探索。

本書通過對校長-教師互動行為研究，讓雙方明晰互動的意義與價值，了解目前中小學(xué)校長與教師的互動狀態(tài)、互動中的問題，厘清校長-教師的互動行為，這些行為到底對領(lǐng)導(dǎo)效能會產(chǎn)生什么影響，理想的互動模式是什么，應(yīng)該倡導(dǎo)哪些有意義的互動行為，應(yīng)該如何提高互動水平，為改進(jìn)校長與教師的合作關(guān)系，建立良好的交流關(guān)系提供理論指導(dǎo)。

本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，是2021年湖南省精品在線開放課程配套教材。 本書注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維模式出發(fā)，構(gòu)建了基于PBL教學(xué)法的模塊式知識技能結(jié)構(gòu)體系，按照六問分析法對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，設(shè)計了為什么創(chuàng)業(yè)（why）、拿什么創(chuàng)業(yè)（what）、由誰來創(chuàng)業(yè)（who）、在哪里

本書從高中歷史教學(xué)的基礎(chǔ)出發(fā)，對其教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的一些問題的原因進(jìn)行了調(diào)查分析。以提升歷史課堂教學(xué)的有效性為主要目標(biāo)，逐一詳細(xì)探討了高中歷史教學(xué)立意設(shè)計、高中歷史課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、高中歷史教學(xué)重點學(xué)情分析設(shè)計、高中歷史教學(xué)中的重點和難點設(shè)計、高中歷史教學(xué)流程與環(huán)節(jié)設(shè)計、高中歷史故事與歷史細(xì)節(jié)設(shè)計、高中歷史分類教學(xué)方法

本書中的“故事屋”里面有兩個可愛的孩子，一個是不愛寫作文卻淘氣可愛的樂樂，一個是品學(xué)兼優(yōu)的作文“高手”聰聰。所講述的故事透過孩子的視角，通過情節(jié)引導(dǎo)，巧妙地融合了各類作文的寫作知識和方法，潤物細(xì)無聲，讓小學(xué)生在輕松、自在的閱讀中，不知不覺地掌握寫作的方法和技巧，有助于小學(xué)生進(jìn)一步提升寫作水平。