數(shù)碼鋼琴演奏考級，既要測試考生的演奏能力，還要測試他們的創(chuàng)編能力。希望這項考級活動能使更多人在學(xué)習(xí)數(shù)碼鋼琴的過程中，逐步提高演奏技巧，發(fā)展創(chuàng)編能力，同時感受到演奏音樂帶來的愉悅和創(chuàng)編音樂帶來的樂趣。希望這項考級能夠真正發(fā)揮引導(dǎo)業(yè)余學(xué)習(xí)音樂、提高藝術(shù)素養(yǎng)的積極作用。數(shù)碼鋼琴演奏考級分為10個級別。每一級中設(shè)定三個方面的內(nèi)

車爾尼鋼琴練習(xí)曲作品599、849的學(xué)習(xí)被視為鋼琴教學(xué)過程中的必經(jīng)階段和重要環(huán)節(jié)。在此階段，教師和學(xué)生不僅需要完成各項基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)，還需要接觸大量程度相當(dāng)、技術(shù)難度適中、音樂風(fēng)格鮮明的鋼琴文獻(xiàn)，以提升技術(shù)、培養(yǎng)樂感、訓(xùn)練音樂表現(xiàn)力。因此，為處于599、849教學(xué)階段的師生提供一套曲目經(jīng)典、音樂內(nèi)涵豐富、技術(shù)要素全

一、教材的修訂是為了更完善、更合理、更科學(xué)，更有利地推動琴童們的練習(xí)和提高他們的學(xué)琴情趣�？技壍慕滩倪^難，考級的要求過嚴(yán)，必將脫離實際，起不到推動普及教育的作用；考級教材過于簡單，考級的標(biāo)準(zhǔn)過寬，必將失去考級的意義而流于形式。因此，將其修訂成為合理的、規(guī)范的教材便是這次工作的宗旨。二、在教材的修訂過程中，堅持以原有的教

勃拉姆斯五十一首鋼琴練習(xí)

李斯特鋼琴練習(xí)曲

《鋼琴舞曲系列》是為業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)者所設(shè)的選題，專業(yè)人士也可使用。它既可作為鋼琴訓(xùn)練曲目，也可作為舞蹈伴奏曲目。在曲目的選擇上，我們注重突出趣味性、注重節(jié)奏型的變化，有意識地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣，使之了解各種舞蹈的節(jié)奏、旋律等特點。

作者根據(jù)多年的教學(xué)體會，并對書譜市場進(jìn)行了認(rèn)真的分析調(diào)研，從平衡練習(xí)、左手指序模進(jìn)和多種節(jié)奏練習(xí)、點和線交替練習(xí)、虛實動靜和長短練習(xí)、左右手多種音色和指力訓(xùn)練等方面，針對具有一定演奏能力的琵琶練習(xí)者的需求，以“淡化純技術(shù)”，突出“在指尖上的舞蹈”之概念，希望通過情、趣和流暢的旋律以及漸進(jìn)多變的節(jié)奏、音色和指力訓(xùn)練等技術(shù)

《聲樂教學(xué)曲庫》是《聲樂藝術(shù)教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版，這標(biāo)志著我國聲樂藝術(shù)教育事業(yè)的教學(xué)曲目建設(shè)開始了一個新的里程。《聲樂教學(xué)曲庫》首先突出了教學(xué)性�！肚鷰臁返拿烤碛伞敖虒W(xué)總論”、“教學(xué)曲目”和每首曲目的“教學(xué)演唱提示”組成。它不僅進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)曲目的教學(xué)針對性確立了一個科學(xué)的體系，

音樂是人們?yōu)榱吮磉_(dá)思想感情而創(chuàng)造或選擇的、以樂音和噪音為表現(xiàn)媒介和載體的、超出語詞功能之外的成系統(tǒng)的行為方式。根據(jù)民族音樂學(xué)家的調(diào)查，全世界2000多個民族中的每一個民族，無論其歷史長短，人口多少，都擁有自己獨特的音樂文化，所以，音樂是世界上每一個民族共同體都擁有的一種文化事項。我們把某一民族共同體所創(chuàng)造和擁有的獨特音

《兒童歌曲創(chuàng)編》一書由首都師范大學(xué)音樂學(xué)院作曲系尹鐵良教授編著。本書為學(xué)習(xí)者提供了各種兒童歌曲創(chuàng)編的方法，也進(jìn)行了各種方法的實踐創(chuàng)編指導(dǎo)。 本教材由緒論及三編構(gòu)成。緒論主要從兒童歌曲的歌詞、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、音調(diào)、音域等方面講述兒童歌曲的藝術(shù)特點，并對兒童歌曲進(jìn)行分類。第一編“歌詞寫作”主要是從音調(diào)、押韻和節(jié)奏三個方面講述兒