本書為淄博職業(yè)學院高職生入學教育校本教材,本教材面向高職學生新生,以他們即將面臨的常見問題為主線,內(nèi)容覆蓋走進高職、大學生活、日常學習、心理健康、安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面。本教材是一線學生工作者積極探索成型的書籍,凝聚了作者多年的實踐經(jīng)驗和理論升華。教材在保證科學性、實用性的基礎(chǔ)上,強調(diào)可讀性和趣味性。本書配套電子資源
本書為高職教育實踐教學體系方面的學術(shù)研究專著,其內(nèi)容由高職教育實踐教學體系概述、高職教育實踐教學發(fā)展模式、高職教育實踐教學設(shè)計、組織與管理及教學實例、高職院校校內(nèi)實訓基地的建設(shè)、高職院校校外實訓基地的建設(shè)與管理以及高職院!半p師型”師資隊伍建設(shè)等六個部分組成。隨著社會的不斷發(fā)展,我國對于人才的需求也在不斷提高,中高職教
本書共分十一個單元,分別為幼兒教師職業(yè)道德概述、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒教師職業(yè)理念、幼兒教師職業(yè)道德行為、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、幼兒教師職業(yè)道德評價、教育政策與法律法規(guī)、教育法規(guī)的歷史沿革與幼兒教育法規(guī)發(fā)展趨勢、學前教育法律法規(guī)、學前教育政策等內(nèi)容。
本書是對聾人漢語書面語進行的科學研究,書中描述了作為中介語的聾人漢語書面語系統(tǒng)的語言特征,分析了聾生漢語書面語中的常見偏誤用例,探索了偏誤原因并給出教學對策。本書既可豐富漢語作為第二語言研究的研究成果,在一定程度上推動漢語本體和習得研究的發(fā)展,揭示語言習得的普遍性和差異性,同時也能夠為研究者搭建研究平臺,以促進聾人漢語
本書稿是廣東省高職院校班團組織特色活動案例。全書分為”踐行社會主義核心價值觀”篇、”傳承中華傳統(tǒng)文化”篇、”專業(yè)班級特色活動”篇、”班團組織自身建設(shè)”等篇章。書中圍繞高職院校生源班級具體情況,多樣化、有針對性地對各種班團活動進行總結(jié)、整理;詳細地對各專業(yè)班級圍繞相關(guān)主題開展的內(nèi)容豐富、形式多樣的班級和團支部(班團組織)
本書主要以“轉(zhuǎn)型背景下我國校外培訓機構(gòu)治理研究”為研究主題,通過校外培訓機構(gòu)的興起、發(fā)展以及現(xiàn)狀分析,揭示目前校外培訓機構(gòu)存在的問題與挑戰(zhàn),梳理了校外培訓機構(gòu)治理的政策演變軌跡以及政府監(jiān)管的機制構(gòu)建,通過對校外培訓機構(gòu)外部多元協(xié)同治理和內(nèi)涵建設(shè)的研究,探索出我國校外培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型背景下的治理路徑。具體包括:導言;第一章校
本書為中等職業(yè)學校學生參加河北省中職生升學語文考試的考前輔導用書,包括“基礎(chǔ)知識”“閱讀”和“寫作”三大部分。每個部分各包含若干專題,各個專題根據(jù)考情、考綱和考生的備考需求進行模塊設(shè)置,并詳細介紹知識內(nèi)容。此外,每個專題配套設(shè)置豐富的同步練習題,以便學生在練習中吃透考點,提升應(yīng)試能力。
《父母話術(shù)指導》主要是為3—12歲孩子的父母精心打造的一套日常溝通指導用書。眾所周知,溝通本身就是一門藝術(shù),父母和孩子之間的溝通尤其重要,父母使用的話術(shù)會直接影響親子溝通的結(jié)果。《語言篇》中,編者結(jié)合眾多家庭教育的經(jīng)驗、親子教育的心理知識以及家庭教育實際事例,把親子生活的場景再次呈現(xiàn)在書中,指出在這些場景中父母的不當話
本書為學術(shù)著作,涉及:終身學習背景與相關(guān)概念闡釋,基于CTDOL模式的課程形態(tài)創(chuàng)新,課程形態(tài)創(chuàng)新與學歷和非學歷教育融通,課程形態(tài)創(chuàng)新與教師發(fā)展,課程形態(tài)創(chuàng)新與“輔學"和科研的結(jié)合,課程形態(tài)創(chuàng)新與課程思政。
本書為學術(shù)著作,涉及:終身學習教育服務(wù)供給的內(nèi)涵及特征,終身學習教育服務(wù)供給的國際經(jīng)驗,機制和模式,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代終身學習教育服務(wù)供給模式的發(fā)展趨勢,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代終身學習教育服務(wù)供給的創(chuàng)新實踐。