全書囊括了中小學生常見的智力測驗題,也包括很多難度較高的問題。書中的問題很有趣,解題思路多樣。《天才中小學生智力測驗題(第三卷)》包括智力測驗、趣味數(shù)獨、趣味習題和英語閱讀四大部分。 《天才中小學生智力測驗題(第三卷)》適合中小學生及數(shù)學愛好者閱讀。
《天才中小學生智力測驗題(第八卷)》內(nèi)容包括了中小學生常見的智力測驗題,也包括很多難度較高的問題。書中的問題很有趣,解題思路多樣。內(nèi)容包括智力測驗、趣味數(shù)獨、趣味習題和英語閱讀四大部分。 《天才中小學生智力測驗題(第八卷)》適合中小學生閱讀,通過該書的閱讀可使讀者的智力得到開發(fā),思維得到拓展。
本書內(nèi)容包括了中小學生常見的智力測驗題,其中包括一些很具有代表性的問題。書中的問題有趣,解題思路多樣。內(nèi)容包括智力測驗、趣味數(shù)獨、趣味習題和英語閱讀四大部分。 本書適合中小學生閱讀,通過本書的閱讀可使讀者的智力得到開發(fā),思維得到拓展。
全書囊括了中小學生的常見智力測驗題,也包括很多難度較高的問題,書中的問題有趣,解題思路多樣。本冊書是其中的第一卷,主要包括智力測驗、趣味數(shù)獨和趣味習題三大部分,同時介紹了正反測驗、類同判斷測驗、平面圖形排列規(guī)則等知識。
本書以專題形式為主有針對性的圍繞大學生心理健康的熱點問題展開,并把重點放在學生的心理素質(zhì)訓練上,向?qū)W生傳遞陽光積極的心理理念和應對情緒挫折的各種實用技巧。不僅關注相關心理學理論更注重心理技巧訓練,既關注與學生日常生活密切相關的學習、情緒、溝通、戀愛方面的問題,也關注與學生個人成長密切相關的自我、目標等的問題,同時通過危
本書主要包括以下方面內(nèi)容:走進心理、揭開心理的面紗、心理健康促成長、認識自我、揭開人格的神秘面紗、挺起胸脯走路、有效學習、激發(fā)學習興趣和動機、掌握適合的學習方法和策略、情緒管理、做情緒的主人、愛因等待而美麗、人際交往、直面挫折、職業(yè)心理等。書稿強調(diào)健康是促進人的全面發(fā)展的必然要求,幫助學生全面理解心理健康的含義,樹立心
教育是通向未來的護照。面對教育的挑戰(zhàn),我們別無他途,出路就是改革。面對急劇變革的21世紀社會,我們的教育面臨著革命性的挑戰(zhàn)。我們需要認清教育發(fā)展的大勢,出色地回答我國的基礎教育如何從量的擴充轉(zhuǎn)入質(zhì)的提高,以適應創(chuàng)新型國家的建設步伐。從應試教育向素質(zhì)教育的教育制度的轉(zhuǎn)型,是擺在我們面前的嚴峻課題,而從技術(shù)熟練者向反思性教
基于“標準”的教師教育課程改革新編教材系列:教育學基礎》在“課程”部分著力闡述“課程設計與開發(fā)”方面的內(nèi)容,幫助師范生更好地把握“校本課程開發(fā)”、“綜合實踐活動課程設計與指導”等課程改革的重點和難點。根據(jù)《中學教師專業(yè)標準(試行)》,《教育學基礎(第2版)》在“教師專業(yè)素質(zhì)”部分一改傳統(tǒng)教育學的敘述套路,以教師專業(yè)發(fā)展
本書是懷特海的代表作,集中體現(xiàn)了他的教育理念。懷特海認為,教育的目的是激發(fā)學生的自我發(fā)展之路,反對灌輸生硬的知識和沒有火花的思想。他主張通識教育與專業(yè)教育、技術(shù)教育與科學、文學教育有機結(jié)合發(fā)展;強調(diào)古典文化在提升學生思維能力中的重要性;揭示了智力發(fā)展的規(guī)律,以使家長和老師根據(jù)學生的智力發(fā)展節(jié)奏,安排課程,提升學生的學習
《教師自我突圍的秘訣:36位名師的專業(yè)成長經(jīng)驗》從專業(yè)成長秘訣、課堂教學研究、學科教學藝術(shù)、學生素養(yǎng)培育等四個方面介紹了36位名師的專業(yè)成長經(jīng)驗。其中,既有李吉林、吳正憲、余映潮、馮恩洪等老一輩教育名家,又有竇桂梅、黃厚江、盧明、褚樹榮等中生代教壇明星,還有賁友林、張齊華、唐彩斌等后起之秀。讀者可以從他們“心里話”中看