本書按朝代分為4冊(cè)，精選46件國家級(jí)文物。我們?cè)噲D將它們從博物館“搬”到孩子的面前，用講故事的方式剝開文物的斑斑銹跡，為孩子推開認(rèn)識(shí)中國歷史文化的全新大門。本冊(cè)內(nèi)容包括：石器時(shí)代卷；夏商西周卷；春秋戰(zhàn)國卷。

王崇炳(1653-1739)，字虎文，號(hào)鶴潭，浙江東陽人，六十五歲出貢，一生布衣，著有《學(xué)耨堂詩稿》《學(xué)耨堂詩余》《學(xué)耨堂文集》《金華征獻(xiàn)略》《金華文略》《廣性理吟》等。耄年為一鄉(xiāng)學(xué)者領(lǐng)袖�？疾焱醭绫�家世與生平，與諸師(蔡爾璧、趙忠濟(jì)、金光奎、董肇勛、毛騎齡)、同門(李鳳雛、華若虛)、門人、地方官員(門應(yīng)瓚、劉深符、張

本書收錄了《博聞強(qiáng)記，自娛娛人——記民間故事家劉培德老人》《給后代留下智慧和笑聲——訪漢族民間故事家劉培德》《國寶劉培德》《小王與“大王”》《播種笑聲的人——記民間故事家劉培德》等文章。

本書共分九章，內(nèi)容包括：基諾族的由來與發(fā)展、亞熱帶山林中的基諾族、有序和諧的基諾族社會(huì)、日常生活中的獨(dú)特創(chuàng)造、基諾族的社會(huì)習(xí)俗、基諾族的藝術(shù)生活、基諾族與普洱茶、反抗暴政的基諾族起義、傳承與弘揚(yáng)基諾文化的窗口。

本書主要講述了高校歷史教學(xué)中文化認(rèn)同培養(yǎng)相關(guān)方面的知識(shí)，作者從五個(gè)方面對(duì)其展開了研究。第一部分主要從研究背景、研究意義、研究現(xiàn)狀三方面展開深入論述。第二部分講述了高校歷史教學(xué)與文化認(rèn)同教育，分別從高校歷史教學(xué)概述、文化認(rèn)同概述、歷史教學(xué)與文化認(rèn)同的關(guān)系三方面出發(fā)進(jìn)行分析。第三部分為高校歷史教學(xué)在大學(xué)生文化認(rèn)同教育中的作

本書遵循中小學(xué)生（含中等職業(yè)學(xué)校）身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知需求，通過講述勞動(dòng)模范的生動(dòng)故事，讓杰出人物可見、可親、可感、可學(xué)。 書中所選取的51位全國勞動(dòng)模范（含全國先進(jìn)工作者），結(jié)合時(shí)代背景和行業(yè)發(fā)展情況，按照由遠(yuǎn)及近的時(shí)間線索安排人物順序，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同時(shí)代勞動(dòng)模范的特點(diǎn)以及勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的內(nèi)涵，感受

宋朝是一個(gè)矛盾的結(jié)合體：從軍事實(shí)力和版圖范圍上來看，宋朝無疑是羸弱的；但從經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展上來說，宋朝又堪稱造極之世。 書稿精選了十二張具有代表性的畫作，從美學(xué)的角度深入解讀河山破碎卻GDP位列當(dāng)時(shí)世界的宋朝是怎樣的一個(gè)時(shí)代，從抒發(fā)民族自豪感，以及挖掘中國文化對(duì)世界貢獻(xiàn)的角度，通過配圖的形式，深入細(xì)致地展示了宋朝之美。

西安，是我國首批國家歷史文化名城，也是聯(lián)合國教科文組織確定的世界歷史名城；歷史上有13個(gè)朝代在此建都，也是著名絲綢之路的起點(diǎn)……日月蹉跎，歷史發(fā)展，文化沉淀，藝術(shù)熏陶，讓這座城市充滿無窮的魅力。振奮的西安兵馬俑，壯觀的秦始皇陵，浪漫的華清池，聞名中外的美食biangbiang面，流傳千年的鍋

本書包含有200多張圖片,以圖文并茂的形式探究秘魯古代陶器,梳理其陶器的發(fā)展脈絡(luò),提煉古代秘魯各時(shí)期陶器的主要特征,探討秘魯古代陶器上所反映出的生產(chǎn)、生活、戰(zhàn)爭、環(huán)境、祭祀和信仰等歷史文化信息,從而向世人呈現(xiàn)神秘的古代秘魯。

本書詳細(xì)介紹了英國探險(xiǎn)家馬克.奧里爾.斯坦因于20世紀(jì)初第一次到塔克拉瑪干沙漠考古探險(xiǎn)的全過程,即中國新疆考古發(fā)掘的詳細(xì)報(bào)告。包括正文15章、附錄部分以及譯名對(duì)照表等內(nèi)容,以百余萬字的篇幅和300多幅插圖、圖版將古代和田地區(qū)各種遺址遺物展現(xiàn)于世人眼前,揭開了該地區(qū)古代文化面貌的神秘面紗。