在彈奏技巧難度和音樂表現(xiàn)手法上重點(diǎn)考慮并定位于具有普通鋼琴彈奏程度和理解閱歷的讀者，卻同時(shí)又為專業(yè)音樂家們提供了準(zhǔn)確扼要的演繹提綱及無限的即興表現(xiàn)空間。以最扼要經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)手法概括原創(chuàng)的風(fēng)格精髓。

在彈奏技巧難度和音樂表現(xiàn)手法上重點(diǎn)考慮并定位于具有普通鋼琴彈奏程度和理解閱歷的讀者，卻同時(shí)又為專業(yè)音樂家們提供了準(zhǔn)確扼要的演繹提綱及無限的即興表現(xiàn)空間。以最扼要經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)手法概括原創(chuàng)的風(fēng)格精髓。

在彈奏技巧難度和音樂表現(xiàn)手法上重點(diǎn)考慮并定位于具有普通鋼琴彈奏程度和理解閱歷的讀者，卻同時(shí)又為專業(yè)音樂家們提供了準(zhǔn)確扼要的演繹提綱及無限的即興表現(xiàn)空間。以最扼要經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)手法概括原創(chuàng)的風(fēng)格精髓。

在彈奏技巧難度和音樂表現(xiàn)手法上重點(diǎn)考慮并定位于具有普通鋼琴彈奏程度和理解閱歷的讀者，卻同時(shí)又為專業(yè)音樂家們提供了準(zhǔn)確扼要的演繹提綱及無限的即興表現(xiàn)空間。以最扼要經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)手法概括原創(chuàng)的風(fēng)格精髓。

在與當(dāng)下各種各樣的文化現(xiàn)象打交道的過程中，編者試圖真正有效地突入文化精神的現(xiàn)場，以獨(dú)立立場和批叛精神作為這張“文化地圖”的基本坐標(biāo)系�！芭�評文選”刻錄著年度文化批評的精神標(biāo)高；“關(guān)鍵詞”的緯線標(biāo)識(shí)出公共文化空間中各個(gè)層面的關(guān)鍵記號；“文化事件”的經(jīng)線，則以年度時(shí)間區(qū)劃為單位，展現(xiàn)各文化領(lǐng)域的重大事件。由此描摹出來的年度

《二胡基礎(chǔ)練習(xí)300首》是一部由初級到中、高級程度的二胡教材。它集科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性為一體，根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，分為二十二個(gè)技術(shù)項(xiàng)目，每個(gè)部分和每首練習(xí)均附有文字說明和練習(xí)要點(diǎn)提示。 書中的300首練習(xí)曲，有編著者創(chuàng)作的，也有他們根據(jù)人們所熟悉的歌、樂曲改編或加工（定譜、訂號指法）的，內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。

歐洲鋼琴藝術(shù)三百年的歷史積累了豐富的鋼琴文獻(xiàn)，其中包括大量對掌握鋼琴技能有訓(xùn)練價(jià)值的練習(xí)曲，還有一些技術(shù)的基本練習(xí)和一些技術(shù)課題明確的練習(xí)曲�；�本練習(xí)只是一些技術(shù)模式，如音階、琶音之類，這些是一些音樂的素材，用來進(jìn)行手指訓(xùn)練。練習(xí)曲則是以樂曲的形式進(jìn)行某種技術(shù)訓(xùn)練。

本書為每曲注釋了“練習(xí)要點(diǎn)”，指出了該曲的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、技巧難點(diǎn)和練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，以供大家在發(fā)掘各曲的訓(xùn)練功能時(shí)做參考。同車爾尼的其他練習(xí)曲集一樣，本書原有的曲目序號，并不是定作訓(xùn)練用的順序號，其中技術(shù)程度較難的是第3、6、9、15、21、23、24首，一般是常把這7首練習(xí)曲放在后面學(xué)習(xí)。應(yīng)該說，每一首教學(xué)用練習(xí)曲的選定

練習(xí)曲的產(chǎn)生是有其歷史背景的。在18世紀(jì)，隨著鋼琴樂器性能的發(fā)展，作曲家們?nèi)绾ｎD、莫扎特、貝多芬的創(chuàng)作對鋼琴演奏的技能要求越來越高。鋼琴的前身——古鋼琴的構(gòu)造不同，所需要的演奏技巧也不同，而演奏鋼琴手指需要更大的力度和耐力。鋼琴教師們認(rèn)識(shí)到有加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練的必要，因此，貝多芬的學(xué)生車爾尼就為其學(xué)生寫了幾百首各種技術(shù)課題的

車爾尼小小鋼琴家 作品823