本書(shū)收入的44篇文章來(lái)自近3年創(chuàng)造教育專業(yè)委員會(huì)在北京市征集的優(yōu)秀論文及部分“十三五”期間課題的研究報(bào)告。它們從多個(gè)方面和角度反映了北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域創(chuàng)造教育研究的成果和進(jìn)展。

本書(shū)重點(diǎn)圍繞深入宣傳與社會(huì)治理現(xiàn)代化密切相關(guān)的法律法規(guī)的普法要求。針對(duì)高中階段學(xué)生和教師,大力宣傳總體國(guó)家安全觀和國(guó)家安全法、反分裂國(guó)家法、國(guó)防法、反恐怖主義法、生物安全法、網(wǎng)絡(luò)安全法等,繼續(xù)加強(qiáng)刑法、刑事訴訟法、治安管理處罰法等宣傳教育,促進(jìn)依法懲治和預(yù)防犯罪。以青少年讀者的生活為視角,在生活的典型案例中闡釋法律的基

本書(shū)分為三個(gè)部分:平臺(tái)篇介紹我校環(huán)境科學(xué)的平臺(tái)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)和科研情況。貢獻(xiàn)篇主要介紹1992-2011年間,環(huán)境科學(xué)研究中心的典型研究團(tuán)隊(duì)的科研成就及對(duì)學(xué)界、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)�；貞浧獏R集環(huán)境科學(xué)研究中心師生、校友的個(gè)人回憶隨筆,包括對(duì)各項(xiàng)科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)生活、師生交流、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室風(fēng)采賽等的美好回憶。另附有廈門(mén)大學(xué)環(huán)境

本書(shū)不僅可讓小朋友通過(guò)涂色和彩繪提升精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)手能力、開(kāi)發(fā)大腦潛能,還能激發(fā)小朋友對(duì)恐龍和古生物的興趣,同時(shí)提升小朋友的創(chuàng)意能力和藝術(shù)審美。本書(shū)圖片卡通可愛(ài),文字簡(jiǎn)潔生動(dòng),適于3歲以上兒童閱讀;吸塑包裝,帶飛機(jī)扣,便于展示及使用。

本書(shū)不僅可讓小朋友通過(guò)涂色和彩繪提升精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)手能力、開(kāi)發(fā)大腦潛能,還能激發(fā)小朋友對(duì)恐龍和古生物的興趣,同時(shí)提升小朋友的創(chuàng)意能力和藝術(shù)審美。本書(shū)圖片卡通可愛(ài),文字簡(jiǎn)潔生動(dòng),適于3歲以上兒童閱讀;吸塑包裝,帶飛機(jī)扣,便于展示及使用。

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本書(shū)不僅可讓小朋友通過(guò)涂色和彩繪提升精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)手能力、開(kāi)發(fā)大腦潛能,還能激發(fā)小朋友對(duì)恐龍和古生物的興趣,同時(shí)提升小朋友的創(chuàng)意能力和藝術(shù)審美。本書(shū)圖片卡通可愛(ài),文字簡(jiǎn)潔生動(dòng),適于3歲以上兒童閱讀;吸塑包裝,帶飛機(jī)扣,便于展示及使用。

本書(shū)屬于小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展方面的著作,由小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵與內(nèi)容、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展理論基礎(chǔ)、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需求、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展路徑、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)證探索、小學(xué)教師培養(yǎng)對(duì)策等部分構(gòu)成。本書(shū)以小學(xué)教師為研究對(duì)象,從小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展概述、專業(yè)發(fā)展理論基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展需求三個(gè)方面論述了小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的“思”,從專業(yè)發(fā)展

本書(shū)圍繞“中學(xué)德育工作建設(shè)”主題,對(duì)中學(xué)德育工作的現(xiàn)狀、目標(biāo)和原則進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,深入研究了中學(xué)思想政治教育,并對(duì)中學(xué)德育基本內(nèi)容、中學(xué)德育課程建設(shè)、中學(xué)德育活動(dòng)實(shí)踐和德育評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向與實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)論述,分析了中學(xué)德育建設(shè)新發(fā)展的具體內(nèi)容,涉及家校協(xié)同德育建設(shè)、大數(shù)據(jù)與德育建設(shè)、班主任與德育建設(shè)和中學(xué)德育與學(xué)科教學(xué)諸多方

本書(shū)主要介紹了基礎(chǔ)理論類、實(shí)驗(yàn)類等課程的考核改革設(shè)計(jì)與實(shí)踐,內(nèi)容凸顯了能力導(dǎo)向和創(chuàng)新思維,以及多維多元全要素全過(guò)程課程考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建方法。本書(shū)的編寫(xiě)旨在落實(shí)好教育部課程考核要求,著力解決好課程考核中存在的突出問(wèn)題,積極適應(yīng)新時(shí)代國(guó)家課程改革新要求,更好地發(fā)揮以考促教、以考促學(xué)的“指揮棒”作用。