提升記憶力、思維力、學(xué)習(xí)力，就像我們學(xué)游泳，盡管掌握了游泳的理論，知道游泳的正確動(dòng)作是怎樣的，但這時(shí)卻仍然無(wú)法真正去游泳！只有通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，當(dāng)身體的肌肉已經(jīng)對(duì)這套游泳動(dòng)作運(yùn)用自如了，才算是真正學(xué)會(huì)了游泳。對(duì)于記憶力、思維力、學(xué)習(xí)力而言，只有經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，讓我們的大腦肌肉完全熟悉并掌握了這套動(dòng)作，在面對(duì)各種材

《改變你人生的80/20》是一本非常實(shí)用的書，但同時(shí)也是一本異乎尋常的書，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是更少的行動(dòng)，而非更多。太多的觀察結(jié)果顯示，如果我們不與眾不同、另辟蹊徑，生活就不會(huì)有真正的改善。的確，就是這樣。但是80／20法則也告訴我們，怎樣在總體上做得更少，卻同樣能達(dá)成改善生活的目標(biāo)。很多事情令我們幸�？鞓�(lè)，我們也做著越來(lái)越

《贏在今天》的作者約翰·麥克斯韋爾是美國(guó)頂級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力大師、人際關(guān)系導(dǎo)師，暢銷書作家，被譽(yù)為為國(guó)排名第一的領(lǐng)導(dǎo)力大師，其著作包括暢銷上百萬(wàn)的《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》、《世界上到處都是有才華的窮人》等。《贏在今天》是風(fēng)行美國(guó)的一部勵(lì)志和成功學(xué)巨著。作者通過(guò)其30余年在世界范圍內(nèi)的培養(yǎng)上百萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷，用大量的成功和失敗案例，闡釋

心理測(cè)量學(xué)是心理學(xué)范疇中對(duì)我們?nèi)粘Ｉ�活影響最大的一個(gè)課題。各種測(cè)試和評(píng)估在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，從上學(xué)、工作到銀行貸款，無(wú)所不在。心理測(cè)量學(xué)是一門關(guān)于如何令這些測(cè)試和評(píng)估達(dá)到最高質(zhì)量的科學(xué)。《現(xiàn)代心理測(cè)量學(xué)》于1991年首次在英國(guó)出版，目前已被譯成多種語(yǔ)言版本在世界各地銷售。在英國(guó)，《現(xiàn)代心理測(cè)量學(xué)》已成為重點(diǎn)教

《心理學(xué)史（第4版）》以傳記體的形式，對(duì)推動(dòng)心理學(xué)思想和學(xué)科發(fā)展的重要人物及其思想和理論學(xué)派進(jìn)行了生動(dòng)的論述。既在心理學(xué)家的社會(huì)和政治背景下追溯心理學(xué)體系的發(fā)展，又注重考察個(gè)體心理學(xué)家的生活與事業(yè)。同時(shí)，作者堅(jiān)持公正的立場(chǎng)，為心理學(xué)家的“弱勢(shì)群體”正名，還歷史以本來(lái)面目。本書文獻(xiàn)豐富，內(nèi)容翔實(shí)。

《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·心理學(xué)研究方法系列：心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例（第2版）》初強(qiáng)調(diào)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)更多地指不同領(lǐng)域以往研究中使用的實(shí)驗(yàn)范式（Paradigm）。作者精心選擇并呈現(xiàn)了34個(gè)實(shí)驗(yàn)范式，主要涉及記憶、注意、反應(yīng)時(shí)、心理物理法等領(lǐng)域。這些實(shí)驗(yàn)范式已在其實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，運(yùn)行效果值得肯定。周仁來(lái)主編的《新世紀(jì)高等學(xué)

《大學(xué)生心理健康教育》是一本關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的理論性與操作性并重的教材，既重視介紹有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)，闡明大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，又密切聯(lián)系大學(xué)生存在的心理問(wèn)題，提供切實(shí)可行的心理訓(xùn)練和輔導(dǎo)方法。

普天下的父母都有“望子成龍”、“望女成鳳”的殷殷之心，所以，不可不時(shí)時(shí)刻刻督促孩子養(yǎng)成良好性格。因?yàn)樾愿駴Q定孩子的命運(yùn)，而決定孩子性格養(yǎng)成的，則是每一位父母。成功取決于一個(gè)人對(duì)自身性格的完善，而性格就是改變命運(yùn)的舵手。作為孩子的教育者和引導(dǎo)者，我們不能要求孩子的命運(yùn)會(huì)自己

男人是不屈不撓的代言，是頂天立地的英雄。男人是山，挺拔而冷峻；男人是海，博大而溫柔；男人是樹(shù)，偉岸而堅(jiān)強(qiáng)；男人是詩(shī)，鏗鏘而深沉。男人的頭腦蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧，他們用自己的方式詮釋著屬于自己的精彩人生。

匈牙利布達(dá)佩斯學(xué)派的阿格妮絲·赫勒注重對(duì)人在歷史中生成的第二天性——需要的研究，并注重人的需要的生成和滿足，她從馬克思關(guān)于需要和價(jià)值的見(jiàn)解出發(fā)，通過(guò)對(duì)資本主義社會(huì)需要異化的分析，提出“激進(jìn)需要”的概念，發(fā)掘了具有激進(jìn)需要的個(gè)體，進(jìn)而提出“基本需要革命”的構(gòu)想，創(chuàng)立了“人類需要論”，希望通過(guò)人類需要結(jié)構(gòu)的改造而達(dá)到人的