微積分(第2版)

《普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材微積分》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，以教育部工科類、經(jīng)濟(jì)管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求為依據(jù)編寫的全國(guó)通用教材�！镀胀ǜ叩冉逃�十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材微積分》突出重要概念的實(shí)際背景和理論知識(shí)的應(yīng)用。全書分上、下冊(cè)出版，上冊(cè)內(nèi)容為一元函數(shù)微積分，共六章。下冊(cè)內(nèi)容為：常微分方程

《普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：微積分（上）》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，以教育部工科類、經(jīng)濟(jì)管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求為依據(jù)編寫的全國(guó)通用教材�！镀胀ǜ叩冉逃�十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：微積分（上）》突出重要概念的實(shí)際背景和理論知識(shí)的應(yīng)用。全書分上、下冊(cè)，上冊(cè)內(nèi)容為：函數(shù)的極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，微

《高等數(shù)學(xué)及其應(yīng)用(第2版)(下冊(cè))》適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的高等數(shù)學(xué)教學(xué)，內(nèi)容繁扣教育部數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，突出微積分的應(yīng)用，在保持?jǐn)?shù)學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性的前提下，適當(dāng)降低了某些內(nèi)容的理論深度，加強(qiáng)對(duì)微積分中有重要應(yīng)用背景概念、理論、方法和實(shí)例的介紹。在文字表述上做到詳盡通

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本教材是技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材和全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來(lái)，對(duì)培養(yǎng)高職高專院校護(hù)理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版除對(duì)第一版全書進(jìn)行全面修改外，重點(diǎn)在各章節(jié)補(bǔ)充了相關(guān)知識(shí)在醫(yī)藥學(xué)中的應(yīng)用，還充實(shí)了各章節(jié)的練習(xí)和習(xí)題。力求以執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入為標(biāo)準(zhǔn)，從崗位的實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容與九年制初中數(shù)學(xué)相銜接，

本書不僅對(duì)偏微分方程的古典理論作了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕榻B和論證，而且在內(nèi)容、概念與方法等方面注意了與現(xiàn)代偏微分方程知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)現(xiàn)代知識(shí)作了基本的闡述，注意了各數(shù)學(xué)分支知識(shí)在偏微分方程中的應(yīng)用。

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《數(shù)學(xué)分析教程（上冊(cè)）》是為綜合性大學(xué)與師范類院校的數(shù)學(xué)類專業(yè)編寫的數(shù)學(xué)分析教材，全書共分上、下兩冊(cè)。上冊(cè)的內(nèi)容為一元微積分學(xué)與多元微分學(xué)，下冊(cè)的內(nèi)容為多元積分學(xué)、無(wú)窮級(jí)數(shù)、廣義積分及傅氏級(jí)數(shù)等。作者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)分析的內(nèi)容體系作了精心的構(gòu)架與調(diào)整，分散了難點(diǎn)，突出了分析學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本訓(xùn)練，使全書內(nèi)

全書較系統(tǒng)地講述了各種三值邏輯、n值邏輯以及連續(xù)值邏輯理論；為模糊命題演算建立了一套形式演繹系統(tǒng)；把模糊推理納入了嚴(yán)格的邏輯軌道；從整體賦值出發(fā)，建立了積分語(yǔ)義學(xué)理論，為近似推理提供了一種可能的框架；系統(tǒng)論述了Pavelka邏輯并扼要論述了抽象邏輯。