教師良好的心理素質(zhì)是教師在從事教育教學(xué)實(shí)踐中生成和積淀的文化素養(yǎng)、教育才能和教師人格品質(zhì)的“合金”，它是推動教師積極工作和發(fā)揮創(chuàng)造性的動力，對于促進(jìn)學(xué)生健康成長和教育教學(xué)過程的有效完成起著重要作用�！痘A(chǔ)教育改革與教師專業(yè)發(fā)展叢書·教師專業(yè)發(fā)展系列：優(yōu)秀教師必備的心理素質(zhì)》從自我意識、情緒、人格、人際關(guān)系、壓力、心理健
天津市教育信息化協(xié)會編著的《2013年天津市中小學(xué)教育信息化論文集》圍繞天津市教育信息化“十二五”綜合投資規(guī)劃的重點(diǎn)任務(wù)，匯集了基礎(chǔ)教育信息化領(lǐng)域一線教師及工作人員在“三通兩平臺”建設(shè)，教育信息化發(fā)展的創(chuàng)新模式與機(jī)制，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)及應(yīng)用方面的經(jīng)驗(yàn)與成果。
《教育技術(shù)學(xué)元研究系列叢書：中國早期電化教育人物學(xué)術(shù)思想及其當(dāng)代價值》以分析中國早期電化教育人物的學(xué)術(shù)思想來探索當(dāng)代教育技術(shù)的中國之路為基本目標(biāo)，以由“一斑”而窺“全豹”、從“歷史”到“邏輯”、究“土壤”探“精神”為指導(dǎo)思想，綜合應(yīng)用文獻(xiàn)法、訪談法等多種方法，分析早期電化教育人物學(xué)術(shù)思想的內(nèi)涵和價值。
《當(dāng)代中國重大教育問題史系列研究叢書：課程與教學(xué)問題研究》是由中央教育科學(xué)研究所方曉東研究員主持的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“當(dāng)代中國重大教育問題史研究”的主要成果。本研究從新中國成立幾十年來的教育問題入手，追根尋源，梳理這些問題的歷史發(fā)展過程，分析其在不同歷史時期的特點(diǎn)：研究這些問題的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：并在上述研究
比較教育基本理論
過去有多大魅力，是不是強(qiáng)大到可以有個人在心里一起長大，卻不曾記得；是不是可以強(qiáng)大到給予一個人機(jī)會來扭曲它。過去像不像種在心里的根，像不像心里小小的鬼魂，有種偏執(zhí)的虛弱和動搖，不穩(wěn)固又得到了永生。有沒有一個人是你鎖在衣柜里的骷髏，有沒有一個人是你夢不見的死結(jié)。只有一種結(jié)局而又到了結(jié)尾，它就真的死去了，可是在腦子里可以有許
《教育系統(tǒng)中的成功者與變革者：美國從國際學(xué)生評估項(xiàng)目中學(xué)什么？》由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)教育司免費(fèi)授權(quán)上海師范大學(xué)組織翻譯在中國首家出版。本報告選取了加拿大（安大略�。袊ㄏ愀酆蜕虾＃�、芬蘭、日本和新加坡這五個在OECD國家學(xué)生評價項(xiàng)目（PISA）中取得優(yōu)秀成績的國家或地區(qū)，以國家報告的形式詳細(xì)描述其教育體
《經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育研究報告譯叢·為21世紀(jì)培育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者：來自世界的經(jīng)驗(yàn)》由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）教育司免費(fèi)授權(quán)上海師范大學(xué)組織翻譯在中國首家出版。該報告2012年3月發(fā)布，以最新的經(jīng)合組織數(shù)據(jù)，尤其是PISA（國際學(xué)生評估項(xiàng)目）和TALIS（國際教學(xué)調(diào)查項(xiàng)目）的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行分析論證。本報告從提
《混合式教學(xué)成功手冊：讓課程快速上網(wǎng)/高校教學(xué)促進(jìn)叢書》是參與式的培訓(xùn)課程，每章都會有“課堂討論”、“推薦閱讀”、“動手操作”、“反思實(shí)踐”等活動，采用學(xué)習(xí)活動的設(shè)計理論，用活動來引導(dǎo)培訓(xùn)進(jìn)程，并在這一過程中融合網(wǎng)上教學(xué)策略和技巧的討論和學(xué)習(xí)，避免了理論知識講授的枯燥和難以理解，同時也提供給教師學(xué)員結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思
在班級管理工作中，你會遇到很多具體的問題，本書作者集30多年的班級教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)寫成。你想到的這里會有，你沒有想到的這里還有，掌握了書中介紹的各種常用軟件技術(shù)進(jìn)行教學(xué)管理，會讓你輕松、愉快地做好班主任工作。特級教師經(jīng)驗(yàn)談“干一行愛一行，學(xué)一行專一行”。教師首先要有創(chuàng)新的意識，進(jìn)而才有創(chuàng)新的思維，慢慢會具有創(chuàng)新的能力，最后
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