本書由緒論和六章正文構(gòu)成。緒論部分介紹全文的理論立場，提出秀山花燈舞蹈研究的意義何在。第一章介紹了秀山花燈的生存空間，聚焦了秀山人所生活的自然環(huán)境與人文環(huán)境，并由此描述了秀山花燈的多種起源說，為了解秀山花燈的舞蹈提供一個整體的文化背景；第二章對秀山花燈的儀式進行描述，以儀式過程為切入點，介紹了花燈儀式中的宗教信仰，解讀

黃鶴洞庭，渺渺楚天闊；流云水袖，輕浪舞回風。楚舞，譬猶楚辭之于中國文學，代表著重要一系，非止于南方一域而關(guān)乎中國舞蹈之全局，于周室雅樂、蠻夷巫舞、鄭衛(wèi)新聲中博采眾長、為我所用，逐漸走向輕柔與重拙、繁俗與簡雅、今妍與古質(zhì)的統(tǒng)一，彰顯了楚文化的包容性和創(chuàng)新性，順應了時代發(fā)展潮流與民族審美趨尚，故能成其大而就其深，在中國舞蹈

本書根據(jù)街舞運動的特點，秉持健康、青春、個性、創(chuàng)新的教學理念，遵循街舞各舞種動作技術(shù)的發(fā)展趨勢，深入淺出地闡述了街舞運動相關(guān)內(nèi)容。全書共分八章，內(nèi)容主要包括嘻哈文化概述、街舞基礎(chǔ)、街舞的風格與動作、街舞的即興舞蹈與作品創(chuàng)編、街舞的教學、街舞的訓練、街舞競賽的組織與評判及大學生街舞推廣作品介紹等，以圖、表、二維碼關(guān)聯(lián)動作

本教程為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《中國舞蹈史》的修訂版。在本次修訂中，編寫組立足中國舞蹈的實際情況，全面貫徹落實黨的二十大、二十屆三中全會精神，更加深入地運用馬克思主義理論來統(tǒng)領(lǐng)和分析中國舞蹈藝術(shù)的中國化、時代化、大眾化進程，旨在讓讀者全面了解學術(shù)視野下的中國舞蹈、理論框架中的中國舞蹈，以及哲學社會科學語境

自21世紀以來，為了改進和完善我國高中音樂課程，教育部于2003年頒布了《普通高中音樂課程標準（實驗稿）》，將“舞蹈”以模塊的方式融入高中音樂課程中。隨著2017年普通高中課程標準新一輪修訂工作落下帷幕，《普通高中音樂課程標準(2017版)》形成了必修模塊“音樂與舞蹈”、選擇性必修模塊“舞蹈表演”，以及與舞蹈相關(guān)的選修

本書聚焦敦煌舞蹈的當代創(chuàng)作與舞臺實踐，系統(tǒng)梳理并深入解析了52部具有代表性的敦煌舞劇及舞蹈作品。書中既涵蓋《絲路花雨》《敦煌彩塑》《大夢敦煌》等里程碑式的經(jīng)典舞劇，同時也收錄《蓮花》《又見敦煌》等融合現(xiàn)代審美的創(chuàng)新之作。通過結(jié)合演出史料、創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色與歷史文化等多重視角，呈現(xiàn)出敦煌舞蹈將靜止的敦煌壁畫舞姿轉(zhuǎn)化為舞

本書以圖文并茂的形式介紹了舞蹈文化，包括各大舞蹈類別和其經(jīng)典作品，如古典芭蕾、現(xiàn)代舞、街舞、世界舞蹈等；介紹了各類舞蹈的基本技巧，比如如何通過練習提高身體的柔韌性和力量，以及如何保護自己的身體，避免在舞蹈練習中受傷等。

本書是高等職業(yè)教育學前教育專業(yè)“理實一體化”立體教材之一。全書分為舞蹈理論知識、芭蕾基礎(chǔ)訓練、中國古典舞基礎(chǔ)訓練、中國民族民間舞四個模塊。旨在使學生通過舞蹈理論學習，從文化層面、理論層面了解舞蹈知識；通過芭蕾基礎(chǔ)訓練，掌握幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓練方法并提高身體素質(zhì)和舞蹈能力；通過中國古典舞基礎(chǔ)訓練，掌握中國古典舞基本體態(tài)特征和

本書主要研究了山東地域現(xiàn)存的14項非遺舞蹈，該書中涉及的山東民間舞蹈較為小眾，與眾所周知的山東三大秧歌這些大舞目相比，知名度并不高，但其歷史、文化、內(nèi)涵等也有著極高的研究價值。

本書共八章，內(nèi)容包括：舞蹈表演綜述、舞蹈表演的具體性質(zhì)探究、舞蹈基本動作和技能訓練探究、多維度舞蹈藝術(shù)與表演闡釋、舞蹈表演與多學科藝術(shù)的融合發(fā)展、舞蹈表演想象藝術(shù)的具體闡述、舞蹈表演藝術(shù)中的藝術(shù)情境探索、舞蹈表演的情感藝術(shù)探究。