《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：植物地理學(xué)（第2版）》為四川省精品課程“植物地理學(xué)”的配套教材，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律編排教材內(nèi)容，系統(tǒng)論述了植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、植物界各大類(lèi)群的基本特征、植物分布區(qū)和植物區(qū)系、植物與生態(tài)因子之間的關(guān)系、植物種群和植物群落的基本特征以及世界植被類(lèi)型的特點(diǎn)和分布規(guī)律。教材注重體現(xiàn)學(xué)科的最新研究成果，

《生物衰老：研究方法與實(shí)驗(yàn)方案》詳細(xì)介紹生物學(xué)衰老的前沿研究技術(shù)，旨在為讀者提供諸多實(shí)用、高效且適宜的研究方案，用于研究調(diào)控生物學(xué)衰老過(guò)程的機(jī)制及對(duì)其的干預(yù)方法。書(shū)中主要內(nèi)容分為三部分：①研究衰老過(guò)程的基本方法，涵蓋基礎(chǔ)領(lǐng)域的細(xì)胞培養(yǎng)與分選、衰老標(biāo)志物檢測(cè)、端粒長(zhǎng)度分析和DNA甲基轉(zhuǎn)移酶研究等；②干預(yù)衰老過(guò)程的技術(shù)，包

《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及復(fù)習(xí)思考題》主要包括三部分內(nèi)容，第一部分介紹了醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)常見(jiàn)的21種實(shí)驗(yàn)方法，具體內(nèi)容包括普通光學(xué)顯微鏡的操作，細(xì)胞的基本形態(tài)觀察，細(xì)胞中組分的分離，DNA、RNA、糖類(lèi)、脂類(lèi)、細(xì)胞骨架等的顯示及觀察方法，細(xì)胞有絲分裂、無(wú)絲分裂的觀察，染色體制備，細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞吞噬、細(xì)胞通透性、細(xì)胞周

《生態(tài)網(wǎng)絡(luò)（導(dǎo)讀版）》主題是有關(guān)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的研究--即發(fā)生在個(gè)體及至更高層次的生物組織，如種群或個(gè)體體型等級(jí)中，由對(duì)抗或共生作用所形成的物種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，涵蓋了甚為廣泛的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型（包括海洋、淡水和陸地生態(tài)系統(tǒng)）、生態(tài)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型（食物網(wǎng)、共生網(wǎng)絡(luò)和宿主一寄生者網(wǎng)絡(luò)）等，體現(xiàn)了理論和實(shí)驗(yàn)方法的結(jié)合。 《生態(tài)網(wǎng)絡(luò)（導(dǎo)讀版）》可

《植物發(fā)育分子生物學(xué)》將近年來(lái)國(guó)內(nèi)外最新的關(guān)于植物發(fā)育領(lǐng)域分子機(jī)理的研究成果融入植物發(fā)育過(guò)程分子機(jī)理的描述中，并將組織類(lèi)型特性分子決定機(jī)理的相似性和器官差異性也分散在各發(fā)育時(shí)期及部位介紹，使讀者對(duì)整個(gè)植物發(fā)育周期各時(shí)期和部位發(fā)育機(jī)理一體性及特殊性有更深刻的理解。本書(shū)包括兩篇共10章內(nèi)容，上篇包括前5章內(nèi)容，主要介紹植物

《生物組織形態(tài)定量研究基本工具：實(shí)用體視學(xué)方法》介紹了生物組織形態(tài)定量（Morphometry）研究的基本方法學(xué)--體視學(xué)（Stereology），具體介紹了組織塊、切片、視野的隨機(jī)抽樣方法，估計(jì)組織結(jié)構(gòu)的體積分?jǐn)?shù)與總體積、表面積密度與總表面積、長(zhǎng)度密度與總長(zhǎng)度、數(shù)密度與總數(shù)、薄膜結(jié)構(gòu)的厚度、粒子結(jié)構(gòu)的直徑與體積、不規(guī)

植物發(fā)育包括完成生命周期的個(gè)體發(fā)育和體現(xiàn)進(jìn)化的系統(tǒng)發(fā)育，后者在最近十多年來(lái)已形成了一個(gè)新的研究領(lǐng)域“進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)”（evolutionarydevelopmentalbiology）。 本書(shū)將側(cè)重被子植物個(gè)體發(fā)育及其調(diào)控機(jī)制的內(nèi)容，并根據(jù)植物的個(gè)體發(fā)育既是一個(gè)連續(xù)不斷的生命周期，又可分成若干相對(duì)較獨(dú)立的階段的特點(diǎn)而

《生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南系列：活細(xì)胞成像（第2版）》不僅是一本活細(xì)胞成像的實(shí)驗(yàn)指南，而且系統(tǒng)地介紹了與活細(xì)胞成像有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論以及最新發(fā)展。內(nèi)容包括熒光蛋白的各種光譜變體，表達(dá)載體構(gòu)建及其注意事項(xiàng)，活細(xì)胞成像所用的CCD相機(jī)的類(lèi)型及工作原理，常用顯微鏡系統(tǒng)（如寬視場(chǎng)、共聚焦和轉(zhuǎn)盤(pán)式共聚焦）及新一代超分辨顯微鏡系統(tǒng)，圖像

本書(shū)參考多部國(guó)內(nèi)外廣泛使用的生物化學(xué)經(jīng)典教材，將繁瑣的生物化學(xué)內(nèi)容濃縮，包括靜態(tài)生化、動(dòng)態(tài)生化和遺傳信息三大板塊；面廣而精，并加入了最新的發(fā)展動(dòng)向，以知識(shí)窗的形式突出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。本書(shū)提綱挈領(lǐng)、層次明晰、圖表豐富、便于讀者歸納總結(jié)；l～7章側(cè)重介紹生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)性，8～12章著重介紹各類(lèi)生物大分子的新

合成生物學(xué)的興起是21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域的大事件。合成生物學(xué)的快速發(fā)展為其他學(xué)科注入了新的研究理念，提供了強(qiáng)有力的工具。分子酶學(xué)工程與合成生物學(xué)的交叉和整合出現(xiàn)了新的研究領(lǐng)域——合成酶學(xué)。《合成生物學(xué)與合成酶學(xué)》共分7章。第1章合成生物學(xué)概述，使讀者對(duì)合成生物學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)；第2章分子酶學(xué)工程概要，使讀者對(duì)分子酶學(xué)工

本書(shū)涉及間充質(zhì)干細(xì)胞的基礎(chǔ)研究與國(guó)內(nèi)外臨床研究進(jìn)展，間充質(zhì)干細(xì)胞庫(kù)、間充質(zhì)干細(xì)胞制劑的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及臨床醫(yī)生十分關(guān)注的間充質(zhì)干細(xì)胞安全性研究進(jìn)展、間充質(zhì)干細(xì)胞與腫瘤的關(guān)系等；同時(shí)將干細(xì)胞應(yīng)用所涉及的倫理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕榻B。

《細(xì)胞的物理生物學(xué)》是現(xiàn)代觀點(diǎn)下的生物物理或物理生物學(xué)少有的一本著作，作者是美國(guó)生物和物理領(lǐng)域非�；钴S的科學(xué)家，所涵蓋的內(nèi)容代表了國(guó)際最高水平。

《生命科學(xué)名著：細(xì)胞生物學(xué)精要（原書(shū)第3版）》是美國(guó)Garland出版集團(tuán)出版、美國(guó)科學(xué)院前院長(zhǎng)BruceAlberts等八位國(guó)際著名生物學(xué)家共同編寫(xiě)的EssentialCellBiology第三版的中文譯本，從細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞間的相互關(guān)系對(duì)細(xì)胞生物學(xué)的內(nèi)容作了系統(tǒng)闡述，既涵蓋細(xì)胞生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，又增添當(dāng)代生

《基因工程實(shí)驗(yàn)》包括18個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是基因組DNA的提取、總RNA和mRNA的提取、質(zhì)粒DNA的提取、目的基因的獲得、限制性?xún)?nèi)切酶的酶切反應(yīng)、凝膠電泳法進(jìn)行DNA的分離和純化、DNA片段的體外連接、大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞的制備、重組子的轉(zhuǎn)化、菌落PCR篩選陽(yáng)性重組子、重組質(zhì)粒的酶切鑒定、外源基因在大腸桿菌中的誘導(dǎo)表達(dá)、基因

本書(shū)系統(tǒng)論述了植物地理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及新成就、新方法。全書(shū)共分7章：緒論、植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本類(lèi)群、植物區(qū)系地理、植物生活與環(huán)境、植物群落以及世界植被地理。每章結(jié)尾附有思考題。 本書(shū)可作為高等院校地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)、環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)、生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)、生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科教材，也可作為其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作人員、研究生以及環(huán)境影響評(píng)價(jià)

本書(shū)在形成綜合教學(xué)能力之前，教師必須在掌握教學(xué)規(guī)律、方法、手段的同時(shí)，培養(yǎng)、形成基本的教學(xué)技能。本教程正是緊密結(jié)合教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)的實(shí)際，將教師必須具備的教學(xué)組織技能、導(dǎo)人技能、教學(xué)語(yǔ)言技能、講解技能、課堂提問(wèn)技能、變化技能、教學(xué)演示技能、結(jié)束技能、板書(shū)板畫(huà)技能、教學(xué)反饋技能、強(qiáng)化技能、說(shuō)課技能、評(píng)課技能，從含義、功能、結(jié)

正如人類(lèi)社會(huì)在各方面的進(jìn)步一樣，科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域在近20年來(lái)所呈現(xiàn)出的面貌是加速發(fā)展而不只是發(fā)展，動(dòng)物分類(lèi)學(xué)也是如此。雖然動(dòng)物分類(lèi)工作者并未普遍認(rèn)為這個(gè)領(lǐng)域近年來(lái)發(fā)生了革命性的變化，但是各個(gè)方向上不同程度進(jìn)展的總和卻是驚人的。如何使初學(xué)者能夠更快地了解動(dòng)物分類(lèi)學(xué)的全貌與現(xiàn)狀，并有效率地開(kāi)展工作，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。本書(shū)以

本書(shū)共分7卷,其中1-3卷為大宗藥材,4-5卷為常用藥材(包括有毒植物),6-7卷為冷背藥材。本書(shū)按植物分類(lèi),將伏牛山有毒植物分為有毒菌類(lèi)植物、有毒地衣類(lèi)植物、有毒苔蘚類(lèi)植物、有毒蕨類(lèi)植物、有毒裸子植物、有毒單子葉植物和有毒雙子葉植物等七大類(lèi),有毒植物是本著作中的最重要的和精華的部分。

蛋白質(zhì)是生命的承載者，同時(shí)又是組成最為復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)之一。功能蛋白質(zhì)研究是指以蛋白質(zhì)在生命與健康中的生物學(xué)功能為導(dǎo)向和核心內(nèi)容的科學(xué)研究。隨著組學(xué)概念和各種新技術(shù)的引入，功能蛋白質(zhì)研究也從傳統(tǒng)的針對(duì)單一蛋白質(zhì)的表征發(fā)展到全景式系統(tǒng)化的詮釋。 本書(shū)在介紹傳統(tǒng)蛋白質(zhì)研究方法的基礎(chǔ)上對(duì)功能蛋白質(zhì)研究的最新進(jìn)

本書(shū)主要闡述了基因組學(xué)及其衍生學(xué)科的各種關(guān)鍵技術(shù)，涉及內(nèi)容廣泛，涵蓋實(shí)驗(yàn)手段和計(jì)算機(jī)模擬等方法。尤其是其中的實(shí)驗(yàn)方法，都是依據(jù)專(zhuān)家撰寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告而建立的，并來(lái)自于實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行研究的第一線數(shù)據(jù)。特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)、可靠性強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性強(qiáng)，非常適合于從事基因組學(xué)及其在生命科學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)衍生學(xué)科研究的研究生和青年學(xué)者閱