本書是為培養(yǎng)應(yīng)用型人而設(shè)計。實驗教學內(nèi)容以臨床應(yīng)用為主，同時了解分子生物學常用技術(shù)。內(nèi)容分為部分：生物化學與分子生物學常用技術(shù)和學生實驗項目（以生化實驗為主）。常用技術(shù)包括：分光光度計、層析、電泳、PCR、電解質(zhì)和微量元素儀等。學生實驗項目包括：酶活性、血糖、血脂、膽紅素等。依據(jù)培養(yǎng)方案，緊密聯(lián)系教學臨床，為今后臨床課

生物化學與分子生物學是從分子水平研究生命本質(zhì)的一門學科，是生命科學的前沿學科，掌握其基本理論及實驗已成為探討疾病的分子機制和防治方法，甚至認識生命現(xiàn)象的必要手段�！渡�物化學與分子生物學實驗教程》包括三章，第一章是實驗室規(guī)章制度和實驗記錄、實驗報告，第二章介紹了實驗室常用儀器設(shè)備、常用試劑及常用實驗技術(shù)，第三章為具體實驗

全書分為上中下三篇。上篇四章，分別介紹生化分離方法、生化分析方法、生化制備方法、代謝研究方法。中篇分五個單元，由基礎(chǔ)訓(xùn)練、基本實驗、重點實驗、綜合實驗和選擇實驗組成共44個生化實驗。下篇為附錄，選擇了重要知識、重點數(shù)據(jù)、重要資料共十七項。

本書是一本高等學校生物化學與分子生物學實驗教材，也是一本小型生物化學與分子生物學實驗技術(shù)工具書。全書內(nèi)容分為生物化學技術(shù)基本理論（1~6章）、分子生物學技術(shù)基本理論（7~9章）、生物化學實驗及臨床生化檢驗（14個實驗）以及分子生物學實驗（10個實驗）。實驗部分共選編了24個實驗：7個常用的生化實驗及臨床生化檢驗，以及7

《生物化學與分子生物學實驗教程（第2版）》是為了適應(yīng)醫(yī)學教育改革、滿足培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型醫(yī)學人才的需要而編寫的一本生物化學與分子生物學實驗教材�！渡�物化學與分子生物學實驗教程（第2版）》繼承了第1版的基本框架、結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上增加了一些常用技術(shù)，刪減了一些很少在本科生或研究生中開展的實驗�！渡�物化學與分子生物學

編寫四十三個實驗，生物化學實驗室規(guī)則及基本操作、基本生化實驗技術(shù)，特別對基本生化實驗技術(shù)理論進行了較詳實的介紹，以期使用者能夠掌握生化實驗的背景和原理從基礎(chǔ)生物化學實驗到到綜合實驗，緊扣生物化學理論以利于學生比較系統(tǒng)地了解與掌握實驗理論、方法與技能。

根據(jù)"加強基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、整體優(yōu)化、面向臨床"的原則，為了強化學生基本技能和動手能力的培養(yǎng)，提高學生綜合運用知識的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和能力，本課程將分成基礎(chǔ)實驗、綜合實驗性、設(shè)計性實驗和虛擬仿真實驗四個部分。以電泳技術(shù)、層析技術(shù)、離心技術(shù)、蛋白質(zhì)技術(shù)、PCR技術(shù)作為基礎(chǔ)技術(shù)，輔以教師的講授和新技術(shù)的演示，形成新的

《生物化學與分子生物學實驗技術(shù)》一書對實驗安全知識和生物大分子的制備作了全面扼要的介紹，并著重介紹了常用生物化學和生物大分子學實現(xiàn)技術(shù),共十七章。內(nèi)容包括光譜分析技術(shù)、色譜技術(shù)、膜分離技術(shù)、離心技術(shù)、電泳技術(shù)、核酸操作技術(shù)、基因文庫技術(shù)、聚合酶鏈式反應(yīng)擴增技術(shù)、重組DNA技術(shù)、外源基因表達技術(shù)、基因沉默技術(shù)、DNA序列

《化學生物學實驗》在內(nèi)容上主要分為兩大部分。篇介紹化學生物學實驗中涉及的基本實驗技術(shù)，包括天然小分子化合物和蛋白質(zhì)的提取分離技術(shù)、化學生物學實驗分析技術(shù)以及細胞培養(yǎng)技術(shù);第二篇則從化學生物學因素的分離提取與相互作用、化學生物學因素對細胞生命活動的影響和化學生物學因素對動物生命活動的影響三個不同角度，安排了35

本教材針對現(xiàn)下較為常用的生物化學和分子生物學實驗技術(shù)的原理、操作步驟、結(jié)果分析及實驗設(shè)計等進行了詳細介紹與闡述。其中既有臨床醫(yī)學常用的生化檢測指標，也有深入的分子生物學技術(shù)。本教材主要內(nèi)容分為四部分，第一部分介紹了實驗室安全，實驗報告的書寫與設(shè)計要點，常用儀器的使用及常用技術(shù)的原理，主要包括分光光度分析技術(shù)、層析技術(shù)、

《生物化學實驗》分3篇，第一篇為生物化學實驗基本要求及操作，共2章，包括實驗操作的要求、實驗報告的書寫、常用儀器設(shè)備的操作介紹。第二篇為生物化學實驗原理，共5章，從實驗原理、分類和操作技術(shù)等方面重點介紹了離心技術(shù)，鹽析、透析和超濾技術(shù)，光譜技術(shù)，電泳技術(shù)和色譜技術(shù)。第三篇為實驗部分，共34個，包括32個基礎(chǔ)性、綜合性實

《高級生物化學實驗理論與技術(shù)》理論部分共有六章，第一章是蛋白質(zhì)分離純化的基本原理和方法，主要介紹蛋白質(zhì)的粗分和層析純化。第二章是電泳，主要介紹常用的電泳方法。第三章是熒光免疫，主要介紹熒光標記和抗原抗體反應(yīng)。第四章是蛋白質(zhì)組學，介紹蛋白質(zhì)組學的產(chǎn)生和發(fā)展，研究內(nèi)容以及一些新進展和應(yīng)用。第五章是基因芯片，主要介紹基因芯片

《生物化學實驗技術(shù)（雙語版）》系統(tǒng)講解了生物化學常用實驗基本知識、常規(guī)實驗技術(shù)、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和設(shè)計性實驗共五章；內(nèi)容編排由淺入深、循序漸進；內(nèi)容共涵蓋了糖、脂、蛋白質(zhì)、酶、核酸和適量分子生物學實驗，共計24個實驗項目。實驗內(nèi)容既反映了學生"三基"知識的培養(yǎng)，也強化反映了反映了學生綜合分析能力培養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力

《生物化學實驗》分為生物化學實驗技術(shù)基礎(chǔ)和生物化學實驗兩部分，共8章。第一部分生物化學實驗技術(shù)基礎(chǔ)介紹生物化學實驗須知和分光光度技術(shù)、離心技術(shù)、色譜技術(shù)、電泳技術(shù)四種常用的生物化學實驗技術(shù)基本原理；第二部分生物化學實驗包括基礎(chǔ)實驗、綜合應(yīng)用型實驗和設(shè)計性實驗共49個實驗，保留了一些對加強學生基本實驗方法和技能訓(xùn)練行之有

生物化學是當今生物科學的主干課程，其實驗應(yīng)用到現(xiàn)代生物學的很多方面，但生物化學實驗難度大，成本高，要在普通高等院校開設(shè)較多的內(nèi)容，需要一本實用、好用、易用的實驗教材。針對高等師范院校學生的特點，我們收集了一些短小精悍，包含生物化學基本實驗技術(shù)的實驗方案，再經(jīng)過編寫人員的多年反復(fù)使用和優(yōu)化，以及經(jīng)本科生幾年的試用后，編撰

《生物化學與分子生物學實驗教程》為適應(yīng)高等醫(yī)學院校的實驗教學改革和發(fā)展需要而編寫。分為生化與分子生物學實驗（包括基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新設(shè)計實驗）與生化與分子生物學基本技術(shù)兩篇。在實驗項目的設(shè)置上，除了蛋白質(zhì)、核酸的分離純化分析、酶學、糖類、脂類分析等基礎(chǔ)實驗外，大部分的綜合性實驗和創(chuàng)新設(shè)計實驗則是來源于教師們的科

《醫(yī)學生物化學與分子生物學實驗/高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材》在內(nèi)容上分為四篇：常用實驗技術(shù)，生物化學實驗，分子生物學實驗，專題。知識結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)性強，有利于學生獲得完整的理論和實驗技術(shù)體系。本書分為基本實驗、提高性實驗和研究創(chuàng)新性實驗三個實驗層次，學生在掌握基本實驗技能的基礎(chǔ)上可以自己設(shè)計實驗，極大一提高了學生

《生物化學實驗教程》系統(tǒng)、全面地介紹了生物化學常用實驗技術(shù)與方法�！渡�物化學實驗教程》共分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)性實驗，介紹生物化學實驗的基本原理和技術(shù)。第二部分為綜合性實驗，主要介紹蛋白質(zhì)的純化和鑒定及部分分子生物學實驗技術(shù)。這兩部分內(nèi)容涵蓋蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素、糖、脂、激素的分離、制備、性質(zhì)功能及定性和定量分

本書由實驗和附錄兩部分組成。實驗部分著重介紹了37個綜合性、實用性強的生物類實驗，分為生物化學實驗和分子生物學實驗兩大部分。在附錄中整理和翻譯了有關(guān)“常用儀器性能指標及使用說明”、“常用緩沖溶液的配制”、“植物樣品的采集、處理與保存”等內(nèi)容。

《生物化學與分子生物學實驗教程/中國科學院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》緊貼教育部最新教學指導(dǎo)思想，力求與國際最先進教育理念相結(jié)合，打造出據(jù)有中國特色的醫(yī)學留學生教材�！渡�物化學與分子生物學實驗教程/中國科學院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》結(jié)構(gòu)完整，遵循醫(yī)學教學的體系進行