本書從2014年度近5萬名國家獎學金獲獎學生中遴選出103名學生，通過他們在大學期間的學習生活故事，以他們自己的視角和語言，展現(xiàn)當代大學生的風采，進一步宣傳國家獎勵政策體系，加強大學生的思想政治教育，鼓勵廣大青年學生奮發(fā)有為，爭做中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

老爸是個革命家，天天要打仗，他都出生好幾年了，連個名字都沒有！好吧，等著吧，名字會有的，面包牛奶都會有的！好運似乎來了，老爸當皇帝了，他就是傳說中的王子呀！不想當皇帝的王子不是好王子！可惜——老爸十分偏心，什么事都只有老大的份兒，誰讓他是老四呢？好吧，混個燕王也不錯，去北方，戰(zhàn)沙場，放光芒！什么？大哥死了？什么？二哥也

她**次進宮時，還只是個十四歲的小姑娘，美麗、活潑、天真無邪，可是——皇帝不喜歡她。不要緊，皇帝不喜歡，還有太子呢。終于皇帝死了，她卻被送進寺里當了尼姑。不要緊，新皇帝一定會來救她的。果然——新皇帝來了，皇后卻跟她不對付。不要緊，扳倒皇后，她就能取而代之！于是她真的取代了皇后，可惜——丈夫是個病秧子，兒子又不爭氣，偌大

五代十國鬧哄哄，天下亂成一鍋粥。今天你做皇帝，明天我當老大。老百姓仰天悲嘆：這亂哄哄的日子，何時是個頭哇？香孩兒，膽子大，不愛讀書愛騎馬，不靠爹，不靠媽，一身正氣闖天涯。唉，天下之大，何處是我家？什么？去當兵？太好了，早就有了這想法。遇英主，立戰(zhàn)功，萬夫不敵小兵勇；攻城池，殺敵將，永遠沖在前頭！一個好漢三個幫，兵不血刃

他，出生在草原上鼎鼎有名的黃金家族，父親是部落首領(lǐng)。九歲那年，父親慘遭殺害，失去了依靠的一家人被黃金家族無情地拋棄了。就這么算了嗎？不，屬于自己的東西，一定要奪回來！屢遭挫折的他，得到了一個好義父，好安答。結(jié)盟，戰(zhàn)斗，廝殺，流血。他，終于坐上了父親的位置。然而接下來，安答的背叛，義父的疏離，讓他措手不及。痛苦，但也堅強

隋朝末年，戰(zhàn)事連連�；实奂钡弥倍迥_，到處找人平定叛亂。父東和他東征西討，卻反遭皇帝猜疑，怎么辦？干脆勸父起兵，奪長安，自己當皇帝！可是，帝王滿天飛，天下還是一片大亂，怎么辦？那就繼續(xù)戰(zhàn)斗吧！直到整個天下歸大唐所有！可是，兄弟相爭，父子反目，怎么辦？那就來一場生死決斗吧！賭一個勝者為王！后，他終于贏了！從此刻起，一個讓世

三皇子是個苦命人，一出生就被送出宮，爹不疼，娘不愛，天花也來欺負他。好不容易保住一條命，卻變成個麻臉小皇子。然而有句話說得好：塞翁失馬，焉知非福。一臉麻子，換來一個皇帝的寶座，這事一點也不虧。只是……八歲的小皇帝，年齡是不是有點兒太小了？大臣可勁兒欺負他，藩王也不聽他話。小皇帝心里暗暗發(fā)誓：哼，你們給朕等著，等我長大了

他本是秦國皇室，卻在趙國出生，一歲就被父親“拋棄”，好在有母親相依為命。終于回到自己的國家，順利當上秦王，這時他才十三歲，好在有母親和仲父輔佐。誰知母親和仲父將朝廷搞得烏煙瘴氣，好在他二十二歲正式掌權(quán)，把這些礙眼的人和事一個個除掉。接下來可以安然享樂了嗎？不，他還有更遠大的夢想，那就是——統(tǒng)一天下！他求賢若渴、知人善任

在中國歷史的浩瀚長河中，竟有這樣一位奇男子。他前半生從軍從政，與越王勾踐深謀二十余年，終輔佐一個瀕臨滅亡的越國成為春秋霸主，雄屹天下，在“吳越爭霸”“臥薪嘗膽”這些驚心動魄、勵志圖強的詞語背后，閃掠過他智慧、淡定的目光與驚鴻一瞥的身影。當政治生涯正值**時刻，他卻又能保持清醒的頭腦，功成身退、消遙而去，一葉扁舟，亦商亦

一句金屋藏嬌，換來姑姑的鼎力相助。 好像沒費什么力氣，皇位就穩(wěn)穩(wěn)地落在了他懷中。 好吧，既然由我來做皇帝，那我便要做個文治武功、名傳千古的一代雄主！ 黃老思想過時了，我改！從今以后，百家皆廢，儒家獨大。 四方諸侯不安分，我壓！一紙推恩令，削了你們的勢力，你們還得感謝我。 西域路遠迢迢，我通！一條千古流芳的絲綢

他原本只是個小混混，混吃，又混喝。 運氣好，混了個亭長，混了個美貌嬌妻，還混了一大群“狐朋狗友”。 什么？農(nóng)民起來造反了？ 兄弟們，走起！ 招兵買馬，直搗關(guān)中，誅滅暴秦。 小混混搖身一變，竟成了威風八面的漢王。 手下牛人多，野心又勃勃，漢王哪里夠，皇帝才過癮。 對手強大不用怕，只要臉皮足夠厚。打得過就打，

本書分為洪水及空桑伊尹降人世、夏桀孤行亡國道商湯有莘聘伊尹、商湯善舉施德政伊尹佐湯伐夏桀等六章，主要包括：伊尹降世；伊尹里籍及隱居；商湯聘伊尹與商湯東遷等。

對于湯顯祖的研究，本書作者沒有拘泥于傳統(tǒng)文學史的戲曲家定位，而是將其放在儒家、佛教、道家文化，以及政治、歷史等宏觀背景中，進行全方位綜合性考察，詳細闡述湯顯祖在政治、哲學、文學等方面的主張，探析其在戲曲、詩歌、辭賦、散文等多種文體上所取得的藝術(shù)成就，立體式再現(xiàn)湯顯祖的藝術(shù)成就原貌。

蔣介石喜歡看哪些影劇？經(jīng)常到何處游玩？平時看一些什么書？如何對待自己和屬下的疾��？他有怎樣的空間觀與時間觀？……這些都是既有關(guān)于蔣介石生平研究多被忽略的面相。本書依據(jù)大量**手資料，對這些日常生活的方方面面做了具體描繪。讀者或許由此可以看到蔣介石不尋常中的尋常和尋常中的不尋常。

由謝德體、申麗娟、丁恩俊編*的《大地之子（侯光炯學術(shù)思想研究）（精）》以土壤學家侯光炯先生為研究對象，在對其生平及學術(shù)歷程進行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，探究了侯光炯先生學術(shù)思想形成與發(fā)展的源泉，總結(jié)了侯光炯先生的學術(shù)價值觀、科學研究方法、治學理念與風格。在此基礎(chǔ)上，對侯光炯先生在農(nóng)業(yè)土壤理論、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)學、水田自然免耕技術(shù)等

作為老一輩工程專家和經(jīng)濟學者,王慧炯的個人成長經(jīng)歷與新中國成立后的發(fā)展風雨同舟.他在新中國從事的工程建設與政策咨詢工作的歷程與取得的成就,折射出新中國成立以及改革開放以來60余年建設發(fā)展中的一些典型的時代縮影.《與共和國共同成長：王慧炯回憶錄》也敘述了王慧炯從工程師轉(zhuǎn)型為社會經(jīng)濟學者及先后出版？系統(tǒng)工程學導論？和？社會

《回顧與思考——肖鶴鳴教授從教50年敘》記述了我國量子炸藥化學創(chuàng)始人和主要開拓者、著名應用量子化學家、材料物理化學家和科技教育家肖鶴鳴教授從教50年的經(jīng)歷、成就和人生軌跡。以肖鶴鳴教授創(chuàng)建的南京理工大學分子與材料計算研究所的成立、發(fā)展和壯大歷程為線索，全面深刻地記錄了他對大學教學、科研、學科建設和人才培養(yǎng)的回顧與思考，

《云天識玄機——周淑貞教授百年誕辰紀念文集》為緬懷我國著名的地理學家、城市氣候?qū)W家和地理教育學家.我國城市氣候?qū)W研究的開拓者和奠基人周淑貞教授100周年誕辰編著的紀念文集.它真實地記錄了周淑貞教授的學術(shù)軌跡、人格魅力和高尚情操.文集主要內(nèi)容分為“成果篇”、“懷念篇”.并附有周淑貞教授生前工作照片、發(fā)表論著以及主要活動年

《滿洲實錄》成書于天聰年間，是清代記述滿族崛起和努爾哈齊時期史事的重要官修史書。現(xiàn)存《滿洲實錄》滿、漢、蒙三體文本中，滿、漢文的內(nèi)容并不完全對應，說明漢文本不是滿文的直接譯寫，學界普遍認為滿文《滿洲實錄》的史料價值更高。本次譯編出版，是在對滿文部分進行重譯的基礎(chǔ)上，將滿文（轉(zhuǎn)寫方式）、原存漢文、新譯漢文對照排印，

元朝末年，洪澇、旱災、瘟疫、饑荒。爸爸餓死了，媽媽餓死了，大哥餓死了，侄兒也餓死了。嗚嗚嗚，好可憐，這是誰家的苦命娃？再命苦，也要活下去，不如剃光頭，去廟里混飯吃。可惜——和尚的飯也不好混，沒辦法，只好去討飯。沖啊，殺啊，到處都是喊殺聲，發(fā)生什么事了？原來紅巾軍起義了，大家快來加入啊！砍頭的事情，他才不干呢，可后還是與