本教材針對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程等需要一定分子細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)的工程背景學(xué)生編寫，主要涵蓋生物大分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)功能、細(xì)胞能量代謝、細(xì)胞遺傳信息的維持及傳遞、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞增殖、凋亡及周期調(diào)控等分子細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典內(nèi)容。特別針對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域在腦及神經(jīng)系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)研究較多，本教材特別編寫了一章介紹神經(jīng)細(xì)胞及其功能的

《分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)用操作技術(shù)與應(yīng)用案例》共分為兩部分。上篇重點(diǎn)介紹分子生物學(xué)常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)，包括總RNA的提取和cDNA的合成、基因組DNA的制備和PCR反應(yīng)、瓊脂糖凝膠電泳和目的DNA片段回收、DNA的濃縮與目的片段的連接、細(xì)菌感受態(tài)細(xì)胞的制備與質(zhì)粒DNA的轉(zhuǎn)化、質(zhì)粒DNA的提取和酶切、組織總蛋白提取、聚丙烯酰胺凝膠

《分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)及原理、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及分子生物學(xué)軟件應(yīng)用三篇。第二篇分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括DNA操作實(shí)驗(yàn)、RNA操作實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)研究相關(guān)實(shí)驗(yàn)、基因表達(dá)與調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)、轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)、細(xì)胞研究實(shí)驗(yàn)。各個(gè)實(shí)驗(yàn)章節(jié)的編排盡量按實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材／試劑、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、注意事項(xiàng)和思考題統(tǒng)一格式。

本書的故事，是從"克隆人"說起，是與所有關(guān)心"克隆人"的大眾一起討論"克隆人"對(duì)我們大家的可能影響。 本書是用科學(xué)、生動(dòng)、有趣的語言詮釋生殖、生命、生育、克隆、克隆人等問題，涉獵克隆人的安全、倫理等諸多問題。 本書是為我們大家寫的，也是為我們的孩子（包括可能的"克隆人"）寫的。主要是給那些對(duì)于基因還了解不多的人寫的；也

本書以構(gòu)建整合型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為目的，整合了細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合教師的科研，構(gòu)建新的“四合一”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，既克服了單門課程教材體系單一、內(nèi)容相互割裂的缺陷，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力與實(shí)踐能力。

本書主要闡述了基因、工具酶、載體、重組DNA分子的轉(zhuǎn)化與重組子篩選、大腸桿菌基因工程、酵母菌基因工程、核酸的分離純化與目的基因的克隆、基因組、蛋白質(zhì)工程和途徑工程等內(nèi)容。 本書的特色：①講解了基因和基因組;②重點(diǎn)講述了原核微生物的代表——大腸桿菌和真核微生物的代表——酵母菌的基因工程;③簡要介紹了第二代基因工程——蛋

本教材根據(jù)目前生命科學(xué)領(lǐng)域中基因工程技術(shù)的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀，重點(diǎn)針對(duì)普通高等院校生物、醫(yī)藥類本科專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合生物技術(shù)的應(yīng)用實(shí)際，系統(tǒng)介紹了基因工程的基本原理與技術(shù)，及其在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用、新進(jìn)展和未來發(fā)展方向。它主要包括三方面內(nèi)容：一是基因工程的理論與技術(shù)基礎(chǔ)，包括基因與基因表達(dá)調(diào)控的基本原理，核酸的

疾病的發(fā)生及發(fā)展是細(xì)胞內(nèi)多個(gè)分子、多環(huán)節(jié)作用失調(diào)的結(jié)果，蛋白編碼基因僅僅是疾病發(fā)生過程中復(fù)雜的分子網(wǎng)絡(luò)相互作用的一部分，非編碼基因在其中也發(fā)揮著重要的調(diào)控作用。miRNA是一類長度20～24nt非編碼調(diào)控單鏈小分子RNA，通過靶向結(jié)合基因的3′-UTR區(qū)使基因表達(dá)沉默；LncRNA是一類長度大于200bp的長鏈非編碼R

《分子生物學(xué)基本技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》共24個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別介紹了組織或細(xì)胞總RNA制備和反轉(zhuǎn)錄、聚合酶鏈反應(yīng)、實(shí)時(shí)熒光定量PCR、質(zhì)粒重組與鑒定、淋巴細(xì)胞的分離等基因克隆技術(shù)，以及將所克隆基因進(jìn)行轉(zhuǎn)染后的蛋白質(zhì)表達(dá)和轉(zhuǎn)染細(xì)胞功能的檢測等目前在生物醫(yī)學(xué)研究中比較常用的實(shí)驗(yàn)方法。

現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)技巧系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代分子生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)。第1~6章包括質(zhì)粒的提取和目的基因的獲得、基因的克隆和重要分子的篩選以及目的基因的表達(dá)和檢測；第7~14章涉及近年來發(fā)展起來的一些新技術(shù)，包括報(bào)告基因分析、差異基因表達(dá)譜分析、蛋白質(zhì)-核酸相互作用技術(shù)、蛋白質(zhì)-蛋白質(zhì)相互作用技術(shù)、細(xì)菌體內(nèi)同源重組技術(shù)、轉(zhuǎn)基因動(dòng)

《分子生物學(xué)(第二版)》在**版的基礎(chǔ)上修訂而成，力求與時(shí)俱進(jìn)，反映分子生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和**研究趨勢與進(jìn)展�！斗肿由�物學(xué)(第二版)》分12章深入地闡述了主要生物大分子的結(jié)構(gòu)、生物合成及其調(diào)控機(jī)制，介紹了基因組學(xué)、PCR、DNA克隆、克隆基因的表達(dá)等研究方法的基本原理和應(yīng)用。每章后附有提要和思考題，概括本章的主要內(nèi)容，

本書38章，詳細(xì)介紹了以細(xì)胞周期素、細(xì)胞周期素依賴性蛋白激酶為核心的細(xì)胞周期調(diào)節(jié)分子的基因結(jié)構(gòu)、表達(dá)和調(diào)控機(jī)制、生物學(xué)功能、調(diào)控網(wǎng)絡(luò)、細(xì)胞外信號(hào)刺激識(shí)別、細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)異，以及上述活動(dòng)與正常生理過程、疾病狀態(tài)之間的相互關(guān)系等內(nèi)容。 本書內(nèi)容翔實(shí)、資料新穎，適合從事醫(yī)學(xué)和生物學(xué)研究的科研工作者、研究生、本科生等參考使用。

本書對(duì)城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)民工就業(yè)問題中就業(yè)流動(dòng)、就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量的有關(guān)概念進(jìn)行了較為深入的解讀，從基本概念、指標(biāo)體系、方法模型等入手構(gòu)建了農(nóng)民工就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量的理論分析框架。本書主要開展三部分的研究：從主要流動(dòng)方式（農(nóng)民就地轉(zhuǎn)移、進(jìn)城就業(yè)、返鄉(xiāng)回流）開展對(duì)農(nóng)民工就業(yè)流動(dòng)的研究；從微觀層面（農(nóng)民工個(gè)體角度）開展對(duì)農(nóng)民工

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》為《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教材的配套實(shí)驗(yàn)教材�！渡�物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》共分三部分：概論、基本原理與技術(shù)以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)。《生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》內(nèi)容涵蓋了生物化學(xué)與分子生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和原理，又包含了學(xué)科前沿的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

本書共列三十個(gè)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其相關(guān)附錄,內(nèi)容不僅涵蓋了基因克隆、基因表達(dá)、核酸及蛋白分子雜交等分子生物學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn),也包括基因檢測、基因打靶、RNA干擾、蛋白分析等新型的分子生物學(xué)技術(shù)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)包括原理介紹、實(shí)驗(yàn)操作、常見問題及注意事項(xiàng)。

《分子生物學(xué)理論及應(yīng)用研究》重點(diǎn)對(duì)分子生物學(xué)理論及應(yīng)用進(jìn)行研究，主要內(nèi)容包括緒論，核酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)分析，基因、基因組與基因組學(xué)，DNA的復(fù)制·DNA的損傷、修復(fù)與突變，DNA的重組與轉(zhuǎn)座，轉(zhuǎn)錄及轉(zhuǎn)錄后加工，遺傳密碼與翻譯，原核生物基因表達(dá)的調(diào)控，真核生物基因表達(dá)的調(diào)控，分子生物學(xué)研究方法，分子生物學(xué)的應(yīng)用研究等。

《分子醫(yī)學(xué)課程群實(shí)驗(yàn)/全國高等院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃教材》打破學(xué)科界限、強(qiáng)化整體醫(yī)學(xué)理念，內(nèi)容層次遞進(jìn)，有助于醫(yī)學(xué)生從分子水平理解與研究疾病的發(fā)病機(jī)制、診斷與治療，旨在強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的系統(tǒng)醫(yī)學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與臨床邏輯思維等綜合能力。教材內(nèi)容共分為三大模塊，第一模塊為課程群涵蓋的四門課程：生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（26個(gè)實(shí)驗(yàn)）

《基因工程原理與技術(shù)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》分四個(gè)部分介紹基因工程原理與技術(shù)，即：（1）基因工程操作的四個(gè)基本條件――工具酶、載體、受體細(xì)胞和目的基因；（2）基因工程的主要操作技術(shù)路線――目的基因的分離制備、重組子的構(gòu)建、重組子的轉(zhuǎn)移、重組子的篩選和鑒定、克隆基因的表達(dá)；（3）轉(zhuǎn)基因生物，包括植物、動(dòng)物和微生

本書介紹了常用的分子生物學(xué)和基因工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)。全書分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，介紹了一些簡明且獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)方案，每個(gè)實(shí)驗(yàn)可在半日內(nèi)完成，且成功率高，因此特別適用于有關(guān)專業(yè)的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)；第二部分為綜合性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)略微復(fù)雜，適用于有一定基礎(chǔ)的高年級(jí)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)；最后一部分為研究型實(shí)驗(yàn)，為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立科研工作能力提

本書是作者根據(jù)科研與教學(xué)實(shí)踐，在深入研讀并分析大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過八年多的艱苦努力撰寫成的一部嶄新的分子遺傳學(xué)著作。全書共十二章，分上下兩冊出版。上冊主要包括遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、基因的分子結(jié)構(gòu)和遺傳信息的傳遞途徑等章節(jié)；下冊重點(diǎn)涉及基因表達(dá)的調(diào)節(jié)、突變重組與轉(zhuǎn)位以及表觀遺傳學(xué)和模式生物等內(nèi)容。在重點(diǎn)討論分子遺傳學(xué)