面對(duì)幼齡的孩子，父母?jìng)兺�往�?huì)感到手足無(wú)措。他們既不知道孩子的心里在想什么，也不知道如何與孩子進(jìn)行溝通。只靠著猜測(cè)，顯然是行不通的。明智的父母會(huì)給予孩子更多的幫助和關(guān)注，也會(huì)觀察孩子的行為舉止，洞察孩子的內(nèi)心。本書以嬰幼兒心理學(xué)為基礎(chǔ)，教會(huì)父母如何觀察嬰幼兒的行為，從而了解嬰幼兒的需求，給予嬰幼兒更多的引導(dǎo)和幫助。當(dāng)父母

通常，一個(gè)人的成功，只有20%歸于智商，80%則取決于情商。青少年學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問更重要，別只注重對(duì)智力的培養(yǎng)，而忽略了自己情商的訓(xùn)練。本書從自我意識(shí)、自我管理、人際意識(shí)、心理素質(zhì)、情緒失控、情商修煉等方面全方位解碼，努力激發(fā)情商潛能，使你能更充分地發(fā)揮情商的作用，充分而又完善地發(fā)揮你所擁有的各種能力！

理解能力和記憶能力的強(qiáng)弱，關(guān)系到孩子們的智力發(fā)展水平。不管從事何種形式的腦力勞動(dòng)，孩子們都需要記憶力作為智慧大廈的根基，否則前面學(xué)習(xí)的知識(shí)后面馬上就忘記了，還談何記憶和積累呢？本書以提升兒童的記憶力作為主旨，從各個(gè)方面闡述記憶的重要性，以及提升記憶力的有效方式與技巧，也告訴廣大的父母朋友們，記憶力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重

女人的美是多樣的，每一個(gè)年齡都有屬于該階段的美麗。事實(shí)上，讓女人美麗的東西不一定與物質(zhì)有關(guān)，但一定與其自身的素質(zhì)有關(guān)。真正美麗的女人，都是那些情懷柔軟、善解人意、知書達(dá)理、不抱怨、不霸道、不勢(shì)利的女人。外表漂不漂亮不是主要問題，關(guān)鍵是你要讓自己活得漂亮、活得豐富、活得健康、活得快樂、活得精彩。選擇做個(gè)美麗的女人，女人也

夢(mèng)想不一定會(huì)給你帶來(lái)成功，但成功的人一定是擁有夢(mèng)想的人。當(dāng)然，夢(mèng)想不是空想，需要我們踏踏實(shí)實(shí)付出努力，才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。本書闡述了夢(mèng)想的意義，以及在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中需要的毅力、寬容、信念、自律等，闡述“夢(mèng)想是成功的起點(diǎn)”這一真理。人生需要夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的人生是一種缺憾，是一次不完整的旅行。生活是平淡的，但夢(mèng)想讓人生不再

人的心靈好似一間儲(chǔ)藏室，容納太滿或太雜亂，只會(huì)心煩氣躁。只有不斷清理，拂去心靈上的蒙塵，讓身心處于一種寧?kù)o、祥和的狀態(tài)，才能不在煩躁中迷失自我。本書傳授給你靜心的智慧，靜而心安、靜而心明、靜而生智，及時(shí)校正自己的方向，理清做事思路，看清未來(lái)的格局，找到困難的出路。用平靜的心態(tài)感悟人生，用平靜的視角看待事物，發(fā)現(xiàn)一片新天

《德國(guó)哲學(xué)》為上百名年輕學(xué)子提供了發(fā)表學(xué)術(shù)成果的窗口，培養(yǎng)了一大批從事德國(guó)哲學(xué)和西方哲學(xué)研究的學(xué)術(shù)新秀。本卷為2020年卷，具體收錄了《黑格爾的“現(xiàn)代國(guó)家”中承認(rèn)的制度化》《解釋學(xué)的本質(zhì)是實(shí)踐哲學(xué)——伽達(dá)默爾的卓越貢獻(xiàn)與重要遺產(chǎn)》等文章。

本書圍繞清季民國(guó)時(shí)期的“思想界”進(jìn)行解析，試圖說(shuō)明其成長(zhǎng)并非無(wú)關(guān)宏旨，須緊扣“近代”這一線索去把握。“思想界”及其他“～界”“～～界”在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的浮現(xiàn)，乃中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇烈變動(dòng)的寫照，既意味著近代中國(guó)形成國(guó)家與社會(huì)新型的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也映射出告別科舉時(shí)代的讀書人對(duì)新的角色與身份的探求。聚焦“思想界”，是期望探討這

《國(guó)際儒學(xué)論叢》是山東社會(huì)科學(xué)院國(guó)際儒學(xué)中心主辦的以儒學(xué)研究為主旨的學(xué)術(shù)集刊。本輯為第10輯，分為特稿、名家訪談、儒家思想、儒家專題·儒家禮學(xué)、國(guó)際儒學(xué)、儒學(xué)倫理學(xué)、古代易學(xué)、儒家經(jīng)典詮釋學(xué)、儒家文化學(xué)、儒家動(dòng)態(tài)十個(gè)欄目，收錄了國(guó)內(nèi)各高等院校、科研機(jī)構(gòu)相關(guān)學(xué)者關(guān)于儒學(xué)研究方面的**文章，文章論題涉及先秦儒家、宋明理學(xué)、

本書主要內(nèi)容為管理類聯(lián)考邏輯應(yīng)試輔導(dǎo)用書，涉及參加MPA、MBA、會(huì)計(jì)碩士、工程碩士等幾個(gè)專業(yè)學(xué)位綜合能力考試科目的內(nèi)容，具體包含邏輯推理和常識(shí)判斷等邏輯應(yīng)試試題420道，合計(jì)450題。

本書旨在以古希臘思想中的醫(yī)哲互動(dòng)以及現(xiàn)代哲學(xué)對(duì)于身體的關(guān)注為背景，以技藝(technē)與身體(sōma)兩個(gè)概念的演變、發(fā)展為主線，對(duì)斯多亞派的修身學(xué)說(shuō)的哲學(xué)基礎(chǔ)、基本方法以及思想遺產(chǎn)進(jìn)行系統(tǒng)研究。為此，它一方面基于早期希臘醫(yī)學(xué)文本考察了身體如何被“發(fā)現(xiàn)”，進(jìn)而成為倫理關(guān)心的對(duì)象的過程，另一方面則透過古希臘哲學(xué)中的醫(yī)

以《詩(shī)》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》為代表的文化經(jīng)典“六經(jīng)”的形成，帶動(dòng)了中國(guó)古典時(shí)代的哲學(xué)與文學(xué)繁榮，實(shí)現(xiàn)了古典時(shí)代的思想和藝術(shù)飛躍，也決定了中國(guó)文化的歷史發(fā)展趨向。因此，“六經(jīng)”的研究是學(xué)術(shù)研究無(wú)法回避的課題。本書作者幾十年來(lái)一直關(guān)注和研究文學(xué)與經(jīng)學(xué)的關(guān)系，在現(xiàn)代學(xué)術(shù)背景下，從“六經(jīng)”與“軸心時(shí)代”的思想和文學(xué)

本書涉及哲學(xué)基本的分支學(xué)科，并常有前沿的研究成果刊出。本書注重對(duì)西學(xué)和中學(xué)兩個(gè)文明傳統(tǒng)的源流演變的細(xì)致梳理與深入研究，希望通過考察西方文明與中國(guó)文明的種種辯論、觀念和主張，而知其利弊得失所在，形成中國(guó)當(dāng)代學(xué)人權(quán)衡取舍的寬廣視野和文化自覺意識(shí)。自2000年出版以來(lái)，因?yàn)闀�中所錄文章學(xué)術(shù)質(zhì)量較高、審稿程序嚴(yán)謹(jǐn)，深受學(xué)界好評(píng)

近代以來(lái)，經(jīng)典哲學(xué)理論把人作為思想和行動(dòng)的主體，賦予主體以奠定人類理性生活的重要地位。人們由此錯(cuò)誤地把主體性等同為人類反思的自我確定性和自足性。從18世紀(jì)起，思想界對(duì)自足主體理論展開持續(xù)的批評(píng)，把它視為扭曲外部實(shí)在、造成世界碎片化以及技術(shù)化操控自然的思想根源。 本書以20世紀(jì)法國(guó)最杰出的現(xiàn)象學(xué)家之一莫里斯·梅洛-龐蒂

依據(jù)中國(guó)哲學(xué)元理邏輯體系的天、地、人和合生生道體，中國(guó)哲學(xué)可以生發(fā)為七大原理：元亨利貞論、體用一源論、理一分殊論、能所相資論、不離不雜論、內(nèi)圣外王論、融突和合論。中國(guó)哲學(xué)的七大原理（元理）是特定時(shí)空環(huán)境內(nèi)在世哲學(xué)家通過思維、思想所構(gòu)建的，其哲學(xué)理論思維是那個(gè)時(shí)代哲學(xué)家對(duì)人與自然、社會(huì)、人生關(guān)系的自我體認(rèn)的升華；是反思人

本書主要內(nèi)容為管理類聯(lián)考邏輯應(yīng)試輔導(dǎo)用書，涉及參加MPA、MBA、會(huì)計(jì)碩士、工程碩士等幾個(gè)專業(yè)學(xué)位綜合能力考試科目的內(nèi)容，具體包含邏輯推理和常識(shí)判斷等，本書主要是進(jìn)行考前知識(shí)掌握。

本書是一部引導(dǎo)讀者審視自身弱點(diǎn),剖析自身境況,反思自己行為,分析忙碌狀態(tài),提升自我優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造自我富足的自我完善讀本。內(nèi)容包括:時(shí)間都去哪兒了,別讓自己再迷糊了;誰(shuí)的青春不迷茫,金子也需把自己磨光等。

青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)階段每個(gè)男孩都富有理想，渴望成才，所以把控好時(shí)機(jī)對(duì)于男孩各方面素質(zhì)的養(yǎng)成尤為重要。 本書立足于男孩發(fā)展的實(shí)際情況，從男孩的成長(zhǎng)、夢(mèng)想、責(zé)任、胸懷、抗挫、交往等多個(gè)方面，講述了男孩成長(zhǎng)過程中遇到的各種困惑，對(duì)于解決男孩心理健康、情感困惑等方面的問題有著不可小覷的作用。本書涉及面廣，

隨著社會(huì)的發(fā)展，男孩與女孩的差異性越來(lái)越小，怎樣讓男孩保有男子漢的氣概，讓他們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有抱負(fù)的人，是我們急需尋找到答案的問題。本書根據(jù)男孩的心理成長(zhǎng)狀態(tài)，系統(tǒng)地介紹幫助男孩建立信心的方法，教會(huì)男孩做人的道理，讓男孩從小就懂得長(zhǎng)志氣，是一本極具可讀性的男孩成才勵(lì)志書。本書中有很多關(guān)于男孩成長(zhǎng)的故事，也有一些成功人士

本書從分析負(fù)面情緒根源入手,通過生動(dòng)有趣的故事,告訴你情緒失控所帶來(lái)的危害,為你剖析負(fù)面情緒形成的原因,解析有效控制情緒的方法,有針對(duì)性地給予不同的對(duì)策,讓你快速擁有積極正面的情緒。