本書是為適應國家納米生物醫(yī)學領(lǐng)域本科人才培養(yǎng)需求而編寫。納米生物醫(yī)學涉及生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學和納米技術(shù)等多個學科的交叉。本書共五章，第一章為課程簡介、實驗室安全及實驗基本要求；第二章至第五章分別為納米生物學交叉實驗之生物化學篇、分子生物學篇、細胞生物學篇和微生物學篇，在每章首先介紹相關(guān)學科基礎(chǔ)實驗

本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。全書共13章，主要介紹了生物質(zhì)復合材料與生物質(zhì)資源、生物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及理化性質(zhì)，以及生物質(zhì)-聚合物、功能化木塑、木質(zhì)-橡膠、生物質(zhì)-金屬、生物質(zhì)-無機質(zhì)復合材料，特別是采用納米技術(shù)等制成的復合材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能、制法和應用，并介紹了生物質(zhì)復合材料的耐久性。本書內(nèi)容既注重基

本書綜述生物信息學中的關(guān)鍵技術(shù)和軟件的研究和應用現(xiàn)狀，主要包括如下內(nèi)容：生物信息學的計算和數(shù)學基礎(chǔ)；單分子測序技術(shù)和單細胞測序的生物信息學技術(shù)；基因組組裝的常用軟件及算法、宏基因組學的研究方法、系統(tǒng)發(fā)育樹和溯祖樹；以及偏向于功能方面的轉(zhuǎn)錄組、蛋白質(zhì)組、代謝組的分析方法。

《生物技術(shù)綜合實驗簡明教程》介紹了生物技術(shù)常用儀器設(shè)備的使用、生物技術(shù)相關(guān)實驗原理及操作，精選了21個實驗，涵蓋核酸、蛋白質(zhì)的提取與分離，電泳技術(shù)，PCR技術(shù)，免疫組織化學技術(shù)，原核表達及純化，免疫印跡等內(nèi)容。在附錄中收集了常用的生物技術(shù)實驗所涉及的緩沖液、試劑配方以及常用的原核表達載體信息，方便讀者進行查閱。

本書首先介紹生物信息學的基本概念、產(chǎn)生與發(fā)展及主要研究內(nèi)容，安排了生物學基礎(chǔ)、統(tǒng)計學習與推斷兩章內(nèi)容供讀者選學；然后依次介紹生物信息學資源、序列分析與序列比對、分子系統(tǒng)發(fā)生分析等基本內(nèi)容；接下來學習基因組信息學、生物芯片、轉(zhuǎn)錄組信息學、蛋白質(zhì)組信息學等前沿內(nèi)容；*后一章介紹系統(tǒng)生物學

本書針對細胞工程的學科趨勢、技術(shù)發(fā)展，分為兩篇，分別對植物細胞工程和動物細胞工程核心技術(shù)進行了闡述，在兼顧經(jīng)典細胞工程知識體系的基礎(chǔ)上，注重學科的前沿進展和現(xiàn)代性。本書主要內(nèi)容包括緒論，植物花藥、花粉、胚胎培養(yǎng)與人工種子，植物離體無性繁殖與脫毒技術(shù)，植物細胞培養(yǎng)及次生物質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)，植物原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細胞雜交技術(shù)，動物

本書幾乎涵蓋了深度測序數(shù)據(jù)分析及應用的各個方面，適用于從事深度測序數(shù)據(jù)分析研究的技術(shù)人員和學者。在本書中，不僅可以了解到深度測序技術(shù)應用的領(lǐng)域，還可以通過具體實例，了解到不同軟件的相關(guān)算法、原理及使用方法，以幫助選擇適合自身研究和應用所需要的深度測序數(shù)據(jù)分析的解決方案。

本書按照一般生物物質(zhì)分離純化的步驟設(shè)置模塊（具體為感知生物分離純化技術(shù)、生物材料預處理、固液分離、可溶性組分的分離、目標產(chǎn)物的純化以及產(chǎn)品精制），按照技術(shù)設(shè)置單元，按照產(chǎn)品生產(chǎn)工藝組織分配實訓任務，將技術(shù)原理、操作標準、注意事項、發(fā)展情況等理論知識融入各實訓任務中，并緊緊圍繞技術(shù)的應用展開，同時吸收了相關(guān)新知識、新技術(shù)

本書立足于生物技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)實，對其代表性技術(shù)類別進行理論反思，深化生物技術(shù)與社會的互動研究，探尋生物技術(shù)的復雜德性。辯證地分析生物技術(shù)的內(nèi)在特性和品格以及它所蘊含的風險與挑戰(zhàn)，論述如何對其做好風險防控和價值導引。在對生物技術(shù)道德反思的基礎(chǔ)上，訴求責任倫理和敬畏生命等理念，重塑生物技術(shù)態(tài)度，幫助人們走出生物技術(shù)恐懼的陰影

本書展望了化學品生物制造的未來發(fā)展愿景，圍繞原料利用到使能轉(zhuǎn)化，以及生物體研究等方面展開論述，得出了一系列技術(shù)結(jié)論與建議，提出了生物工業(yè)化未來10年發(fā)展的路線圖目標。

當前生物信息學研究重點是對基因組序列、蛋白質(zhì)組學和數(shù)組技術(shù)所產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)的計算分析。本書對DNA、RNA和蛋白質(zhì)數(shù)據(jù)的計算提供了豐富的演算方法，并指出了在解決生物學問題中這些方法的優(yōu)缺點及應用策略。本書的**版是在Mount博士講稿的基礎(chǔ)上進行整理出版的，在全球范圍內(nèi)用作教材。第二版對內(nèi)容進行了全面的修訂，由專業(yè)教師

本教材以普通高等教育十一五*規(guī)劃教材《細胞培養(yǎng)技術(shù)》為基礎(chǔ)，融入工學結(jié)合的辦學思路，聘請企業(yè)一線專家參與教材建設(shè)，開發(fā)企業(yè)真正用得上的教學內(nèi)容，項目教學、行為引導式教學、任務驅(qū)動式教學等在教材中得到了充分體現(xiàn)。教材中的五個項目均取材于企業(yè)(或行業(yè))的真實工作任務，包括VERO細胞的傳代培養(yǎng)、雞胚成纖維細胞的原代培養(yǎng)、C

本書是由加拿大公共衛(wèi)生署（PHAC）及加拿大食品檢驗局（CFIA）聯(lián)合倡議提出，針對人類和陸生動物病原體、毒素的處理和儲存的統(tǒng)一國家標準。全書分為兩部分，概述了處理和儲存人類或陸生動物病原體或毒素的要求（第一部分——相關(guān)標準）和指南（第二部分——相關(guān)準則）。

《生物工程設(shè)備（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》共10章，主要內(nèi)容包括緒論，生物工程設(shè)備基礎(chǔ)知識概述，原料處理及滅菌設(shè)備，空氣壓縮及除菌設(shè)備，設(shè)備和管道的清洗與滅菌，通風發(fā)酵設(shè)備，嫌氣發(fā)酵設(shè)備，動植物細胞培養(yǎng)及酶生物反應器，產(chǎn)物分離與提取，生物工程公用系統(tǒng)。《生物工程設(shè)備（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃

全書內(nèi)容共分九章：原料的輸送及前處理設(shè)備，培養(yǎng)基的滅菌和空氣除菌設(shè)備，生物反應器設(shè)計基礎(chǔ)，微生物反應器，動植物細胞培養(yǎng)反應器與酶反應器，生物反應器的設(shè)計、放大及參數(shù)檢測，細胞破碎與固液分離設(shè)備，萃取與色譜設(shè)備，蒸發(fā)、結(jié)晶與干燥設(shè)備。全面介紹了生物工程設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及設(shè)計與選型原則。為方便教學，每章內(nèi)容均配有思考題

全書內(nèi)容共分九章：原料的輸送及前處理設(shè)備，培養(yǎng)基的滅菌和空氣除菌設(shè)備，生物反應器設(shè)計基礎(chǔ)，微生物反應器，動植物細胞培養(yǎng)反應器與酶反應器，生物反應器的設(shè)計、放大及參數(shù)檢測，細胞破碎與固液分離設(shè)備，萃取與色譜設(shè)備，蒸發(fā)、結(jié)晶與干燥設(shè)備。全面介紹了生物工程設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及設(shè)計與選型原則。為方便教學，每章內(nèi)容均配有思考題

《生物技術(shù)制藥（雙語教材）》根據(jù)近年國內(nèi)外生物技術(shù)制藥的技術(shù)發(fā)展概況，結(jié)合國內(nèi)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況，以中英文雙語編寫而成。《生物技術(shù)制藥（雙語教材）》系統(tǒng)地介紹了生物技術(shù)制藥的基本原理、方法和實際案例以及質(zhì)量控制與管理。全書共八章：生物技術(shù)制藥概論、生物技術(shù)藥物制備工藝、生物技術(shù)藥物制劑學、生物技術(shù)藥物生產(chǎn)的質(zhì)量控制、

學習、模擬生物與大自然的仿生學是驅(qū)動創(chuàng)新的重要途徑，其高效、低耗、綠色、可續(xù)的仿生理念正成為人類經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的科學理念與發(fā)展模式。今天，仿生學已成為活力*強、發(fā)展*快、應用*廣的前沿學科之一�！斗律鷮W導論》共14章，除系統(tǒng)介紹和闡述仿生學內(nèi)涵的演進、仿生學基礎(chǔ)理論、基本原則和主要方法與技術(shù)外，還通過多個方面的大量

全書共分十一章，內(nèi)容包括緒論、基因與基因工程、細胞與細胞工程、酶與酶工程、微生物與發(fā)酵工程、現(xiàn)代生物工程技術(shù)與輕化工業(yè)、現(xiàn)代生物工程技術(shù)與生物醫(yī)藥、現(xiàn)代生物工程與生物煉制、現(xiàn)代生物工程技術(shù)與環(huán)境保護、現(xiàn)代生物工程技術(shù)材與現(xiàn)代生物材料、現(xiàn)代生物工程技術(shù)與生物煉制、現(xiàn)代生物工程技術(shù)安全性及社會倫理等。教材內(nèi)容的編排注重基礎(chǔ)

《生物技術(shù)綜合實驗教程（第2版）》是一本高校生物技術(shù)實驗的教學指導用書，內(nèi)容包括導言，植物細胞工程實驗技術(shù)，微生物工程實驗技術(shù)，蛋白質(zhì)、核酸的提取與分離，層析、色譜及電泳技術(shù)等基因工程方面的主要實驗技術(shù)方法。《生物技術(shù)綜合實驗教程（第2版）》綜合了本專業(yè)多個學科涉及的研究內(nèi)容，突出實驗的綜合性、現(xiàn)代性，并與實際應用緊密