《物理化學(xué)習(xí)題精解(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材《物理化學(xué)》(第二版)的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書�！段锢砘瘜W(xué)習(xí)題精解(第2版)》是在《物理化學(xué)習(xí)題精解》(科學(xué)出版社，2001年9月)的基礎(chǔ)上修訂的，全書內(nèi)容與配套教材對應(yīng)，共分12章，每章包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、精選題及解答、練習(xí)題四個(gè)部分。本次修訂加強(qiáng)了與

全書共六章。前五章分別闡述有機(jī)質(zhì)譜、紅外光譜、紫外-可見光譜和核磁共振(1H和13C)的特點(diǎn)及其在分子結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用方式，著重討論譜線與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，與有機(jī)結(jié)構(gòu)理論相結(jié)合用于識(shí)譜和譜圖解析，并簡單介紹相關(guān)的Raman光譜、圓二色譜、順磁共振等。第六章討論用于復(fù)雜分子結(jié)構(gòu)鑒定的組合光譜，并扼要討論化學(xué)方法與光譜解析的

《無機(jī)元素化學(xué)(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材、國家精品課程配套教材�！稛o機(jī)元素化學(xué)(第2版)》專門介紹無機(jī)化學(xué)中元素化學(xué)方面的知識(shí)。全書共16章，前12章介紹主族元素和過渡元素；后4章介紹與材料、環(huán)境、生命和制備有關(guān)的內(nèi)容�！稛o機(jī)元素化學(xué)(第2版)》選材注重“新”和“精”，配有應(yīng)用專題、專題討論、學(xué)

本書體系既體現(xiàn)基礎(chǔ)性，使學(xué)生全面學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能；又體現(xiàn)綜合性，反映當(dāng)前化學(xué)學(xué)科從分化走向綜合的大趨勢，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力；還體現(xiàn)創(chuàng)新性，通過設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在更寬松的環(huán)境中和更高的層次上主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維和較強(qiáng)的實(shí)踐能力

本書共17章。在內(nèi)容編排上，采用脂肪族和芳香族混合編寫體系，將分散在各章的有機(jī)化合物命名、構(gòu)造、構(gòu)型和構(gòu)象集中，進(jìn)行系統(tǒng)講述；強(qiáng)化官能團(tuán)反應(yīng)和反應(yīng)機(jī)理；對四大光譜進(jìn)行了簡要的介紹；適當(dāng)?shù)亟榻B了有機(jī)化學(xué)學(xué)科的新成就。另外，每章后均附有習(xí)題。 本書可作為綜合性院校和高等理工院�；�工、應(yīng)用化學(xué)、高分子材料、生物、制藥工程、

作為有機(jī)合成化學(xué)的教材，本書深入淺出地介紹了有機(jī)合成化學(xué)中的選擇性問題，碳-碳單鍵、雙鍵的構(gòu)建，立體化學(xué)調(diào)控以及官能團(tuán)策略。全書以逆合成分析為主線，以一些典型的合成工作為實(shí)例，對現(xiàn)代有機(jī)合成中的基本策略和方法進(jìn)行了討論。全書大多引用近期具有權(quán)威性的文獻(xiàn)，分析透徹、到位。此外，作者將內(nèi)容豐富但也十分繁雜的有機(jī)合成化學(xué)分成

現(xiàn)代有機(jī)立體化學(xué)（第二版）

本書為工科院校非化學(xué)化工類專業(yè)本科生教材，內(nèi)容包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、溶液平衡理論、應(yīng)用電化學(xué)、表面活性劑化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、能源化學(xué)、高分子材料化學(xué)、納米材料化學(xué)、分析測試技術(shù)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)，以原子結(jié)構(gòu)理論、溶液平衡理論和電化學(xué)理論為支撐，介紹化學(xué)及其相關(guān)交叉學(xué)科領(lǐng)域的研究內(nèi)容及進(jìn)展，每章后附有思考題和習(xí)題。同時(shí)，章后的閱讀材

本書為國家級(jí)精品課程配套教材，按照2005年教育部化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本內(nèi)容》和當(dāng)前教學(xué)改革的要求而修訂。本書注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，努力貫徹以學(xué)生為本，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教育理念和教學(xué)觀念。 本書共19章，包括實(shí)驗(yàn)室一般知識(shí)、原子發(fā)射光譜法

自1977年出版以來，《高級(jí)有機(jī)化學(xué)》保持了其作為有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域的首選的教科書，在化合物結(jié)構(gòu)、反應(yīng)和合成有機(jī)化合物的覆蓋面極廣。正如在以前的版本，文字內(nèi)容廣泛地參考初級(jí)和綜述文獻(xiàn)，并提供打量的實(shí)例的數(shù)據(jù)和反應(yīng)，充分的圖例說明和文獻(xiàn)該書，并對基本概念和每個(gè)專題進(jìn)行了詳細(xì)討論。第五版的這兩個(gè)部分（A和B）已大幅度修訂和重組，

本書針對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)和一些對有機(jī)化學(xué)知識(shí)要求較高的非化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，深入研究和廣泛吸收國內(nèi)外經(jīng)典教材的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合編者多年的教改成果編寫而成。 全書共分21章。第一至第十五章是本書的重點(diǎn)。第一章屬于基礎(chǔ)理論部分，主要包括從高中化學(xué)、大學(xué)化學(xué)原埋和無機(jī)化學(xué)到有機(jī)化學(xué)的過渡性和共性的基礎(chǔ)理論知識(shí)，以及學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)所必

實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)生。實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)生。實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)生。實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)生。實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)生。實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)生。實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)生。實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)生。實(shí)驗(yàn)中心系列教材，中藥學(xué)院本科學(xué)

《普通高等教育十一五國家規(guī)劃教材·有機(jī)化學(xué)(下冊)》全書分為上、下兩冊，共29章。上冊為結(jié)構(gòu)和基本反應(yīng)，下冊為專題和生物分子�！镀胀ǜ叩冉逃�十一五國家規(guī)劃教材·有機(jī)化學(xué)(下冊)》改變了有機(jī)化學(xué)傳統(tǒng)的編寫體系，將各類物質(zhì)的命名、結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)單獨(dú)設(shè)章，并放在前面討論；后面各章重點(diǎn)突出各類物質(zhì)的典型反應(yīng)，并增加了該類物質(zhì)代

《21世紀(jì)高等院校教材·國家理科基地教材：綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是浙江大學(xué)國家理科人才培養(yǎng)基地編寫的系列實(shí)驗(yàn)教材之一。《21世紀(jì)高等院校教材：國家理科基地教材：綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》共編寫了48個(gè)實(shí)驗(yàn)，分為基礎(chǔ)性、設(shè)計(jì)性和探索性三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有綜合性（包括物質(zhì)的制備、分離提純和結(jié)構(gòu)表征）、新穎性和實(shí)用性，部分實(shí)驗(yàn)來自于近期

本書是上海師范大學(xué)在上海市高校本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目中推出的《分析化學(xué)》(黃杉生，科學(xué)出版社，2008)的配套實(shí)驗(yàn)教材。 本書主要包括分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器及操作和實(shí)驗(yàn)部分。實(shí)驗(yàn)部分包括基本實(shí)驗(yàn)65個(gè)，內(nèi)容涉及滴定分析、重量分析、分離分析、紫外一可見分光光度法、紅外吸收光譜法、原子吸收光譜法、原子光

本書主要介紹量子化學(xué)的基本原理和相應(yīng)的計(jì)算方法。全書共8章。具體內(nèi)容包括數(shù)學(xué)預(yù)備知識(shí)，量子力學(xué)導(dǎo)論，Hartree-Fock方程及自洽場計(jì)算，單電子和雙電子積分計(jì)算，組態(tài)相互作用計(jì)算，微擾理論，耦合簇理論和約化密度矩陣?yán)碚摗?/p>

本書依據(jù)高校工科無機(jī)化學(xué)教學(xué)的基本要求，闡述化學(xué)基本原理、原子和分子結(jié)構(gòu)及元素化學(xué)，全書共分十一章，涵蓋化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量、能量關(guān)系、速率、方向、平衡，原子分子結(jié)構(gòu)、元素概論等內(nèi)容。

本書參照高等學(xué)校理科化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教材編審小組修訂的綜合性大學(xué)化學(xué)專業(yè)《儀器分析教學(xué)大綱》的要求編寫而成。全書共20章，68個(gè)實(shí)驗(yàn)，分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、研究型實(shí)驗(yàn)和開放型實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次。在介紹各種近代儀器分析實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，力圖反映學(xué)科發(fā)展的前沿及應(yīng)用實(shí)例，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力。本書可作為綜合性大學(xué)、

《懷疑的化學(xué)家》全書共分六部分，外加“序言”和“結(jié)論”等，所展現(xiàn)的是波義耳對當(dāng)時(shí)亞里士多德學(xué)派的元素理論或化學(xué)家們的要素學(xué)說的質(zhì)疑與批判。盡管它在表述微粒哲學(xué)見解時(shí)，在“用理智來衡度真理”時(shí)，顯得十分猶疑，但它的批判，基于實(shí)驗(yàn)的批判，卻是至為清晰的、銳利的。它雖沒有促使17世紀(jì)的化學(xué)家們從整體上接受微粒哲學(xué)的思維模式，

本書為普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。全書共23章，涵蓋了物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)原理和無機(jī)元素化學(xué)三個(gè)模塊的內(nèi)容。在保持了前兩版的特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，本書在內(nèi)容組織與編排等方面進(jìn)行了改革，如將與本書配套的“無機(jī)化學(xué)”在線開放課程(MOOC)的教學(xué)視頻以及章導(dǎo)學(xué)、動(dòng)畫、拓展閱讀等內(nèi)容以數(shù)字資源形態(tài)呈現(xiàn)，讀者可直接掃