本書立足中國(guó)陸上重點(diǎn)含油氣盆地，聚焦深層油氣的生烴與成藏兩大科學(xué)問(wèn)題，通過(guò)分析深層油氣藏的形成條件，研究深層大油氣田形成主控因素與分布規(guī)律，預(yù)測(cè)中國(guó)陸上深層油氣勘探前景。

本書聚焦高校思想政治工作中的心理教育機(jī)制的構(gòu)建，對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)教育模式的構(gòu)建進(jìn)行研究�；�于大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀，從大學(xué)生心理素質(zhì)教育課程教學(xué)現(xiàn)狀、高校思想政治工作與心理教育的融合研究、大學(xué)生心理素質(zhì)培育、大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)、高校心理素質(zhì)教育教師隊(duì)伍的建設(shè)等方面進(jìn)行剖析并提出合理化建議。

本書是對(duì)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)及未來(lái)發(fā)展的深度思考的成果，作者力圖帶領(lǐng)讀者一起進(jìn)入零邊界商業(yè)的新時(shí)代，一起開(kāi)腦洞，一起提升對(duì)未來(lái)的商業(yè)認(rèn)知，升級(jí)打怪，成為零邊界商業(yè)時(shí)代的人生贏家。

本書詳細(xì)記錄了作者旅美游學(xué)時(shí)的觀察與思考，既深刻分析了托馬斯·莫爾等人的早期烏托邦思想對(duì)立國(guó)之初的美國(guó)的影響，又詳細(xì)探討了美國(guó)開(kāi)國(guó)國(guó)父及普通民眾在塑造這個(gè)國(guó)家時(shí)所扮演的重要角色。從空間上看，本書以作者所游歷的美國(guó)東南西北十幾座城市為主要線索；從時(shí)間上看，既有對(duì)美國(guó)重要?dú)v史事件的回顧，又有作者在美國(guó)觀察時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)所感。在生活現(xiàn)場(chǎng)與歷史縱深之間不斷切換視角，是本書在寫作方法上的重要特色。“人性的幽暗”與“理性的利己主義”這兩個(gè)核心議題散落在全書各個(gè)章節(jié)，作者突出了美國(guó)社會(huì)“烏托邦”與“現(xiàn)實(shí)主義”這兩種

感冒之后悶在家里可不行！偵探團(tuán)病號(hào)四人組，來(lái)到威爾士的雪山上療養(yǎng)度假。一座古怪的塔樓吸引了小伙伴們的注意，塔樓所在的山上，犁不能耕田，鍬不能挖地，更有匪夷所思的怪事一樁一樁地出現(xiàn)。鋤強(qiáng)扶弱的偵探團(tuán)，是時(shí)候去一探究竟啦！

四個(gè)孩子放假回到科林鎮(zhèn)，瘋狂偵探團(tuán)再次合體！不料喬安娜突染猩紅熱，科林夫婦被迫隔離。在海林教授的邀請(qǐng)下，偵探團(tuán)前往大洼地度假。教授之子阿修和偵探團(tuán)去田里露營(yíng)，阿修和露營(yíng)地旁的巡游馬戲團(tuán)里的杰里米不打不相識(shí)，偵探團(tuán)和阿修受邀欣賞馬戲團(tuán)的彩排——跳舞驢、無(wú)骨人、舞蹈馬，精彩輪番登場(chǎng)！偵探團(tuán)露營(yíng)的第一晚，女傭簡(jiǎn)半夜目睹塔上黑影。第二天，教授發(fā)現(xiàn)塔頂房間里的論文不翼而飛！難道小偷能穿過(guò)三道上鎖的門？還是說(shuō)他能爬上光滑的塔壁？這怎么看都是樁不可能的密室盜竊案！竊賊會(huì)是馬戲團(tuán)的新朋友嗎？還是之前徘徊在教授家

本書主要介紹傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，重點(diǎn)介紹問(wèn)題的解決和軟件的設(shè)計(jì)。從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始并貫穿全書，介紹并擴(kuò)展了許多Java功能的應(yīng)用，如類、對(duì)象、泛型、多態(tài)、包、接口、庫(kù)中的類、繼承、異常和線程等。還在整個(gè)講解過(guò)程中使用統(tǒng)一建模語(yǔ)言（UML）類圖來(lái)幫助建模并可視化對(duì)象、類、接口、應(yīng)用程序及其相互關(guān)系。

本書從改變家長(zhǎng)的觀念出發(fā)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到溝通技能在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中占據(jù)的重要地位。作者認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)首先改變自己的觀念，從而改變孩子的觀念，讓孩子認(rèn)識(shí)溝通，享受溝通。在實(shí)踐中掌握說(shuō)話技巧，并學(xué)會(huì)如何正確溝通，學(xué)會(huì)巧妙的溝通技能，提升自己的語(yǔ)言魅力，用邏輯思維，將溝通變成擅長(zhǎng)的事，從而提升孩子的高情商競(jìng)爭(zhēng)力。

本書為紀(jì)念玉門油田開(kāi)發(fā)建設(shè)80周年，搶救歷史資源、回顧發(fā)展歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果、弘揚(yáng)搖籃文化、凝聚奮進(jìn)力量，逐夢(mèng)百年油田。收錄88篇口述歷史和回憶文章。本書適合歷史研究者和在校大學(xué)生和研究生參考。

該書是奧地利著名作家斯蒂芬？茨威格的傳世之作，也是一部早在1980年代就堪稱流行經(jīng)典的大學(xué)校園書籍。本書特別邀請(qǐng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所專家翻譯，德語(yǔ)直譯，保留原書的味道，同時(shí)增加大量歷史人物、歷史事件、歷史背景注釋，解決閱讀過(guò)程中的疑難，無(wú)障礙輕松閱讀。該書與一般人物傳記的不同之處在于，作者并未縱向展開(kāi)對(duì)麥哲倫、拿破侖、歌德、托爾斯泰、西塞羅、列寧、威爾遜等歷史偉人生平的敘述，而是截取他們生命中的一些“關(guān)鍵時(shí)刻”——決定一人之生死、民族之存亡乃至整個(gè)人類命運(yùn)的時(shí)刻。因?yàn)槁�長(zhǎng)而平淡的歷史長(zhǎng)河