本書遵循理論與實(shí)踐、歷史與邏輯、比較與批判、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合的研究原則，遵循本體探究—理論淵源—?dú)v史發(fā)展—基本模式—適用問題—實(shí)施過程的理論邏輯，在從總體上系統(tǒng)厘清思想政治教育心理疏導(dǎo)概念及其理論淵源的基礎(chǔ)上，著眼于思想政治教育心理疏導(dǎo)在實(shí)際疏導(dǎo)過程中的展開和運(yùn)用，系統(tǒng)建構(gòu)思想政治教育心理疏導(dǎo)的基本理念、適用問題、疏導(dǎo)干預(yù)過程和操作技術(shù)，以期為思想政治教育人員開展心理疏導(dǎo)提供系統(tǒng)全面的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

本書為《社區(qū)心理學(xué)研究》的第14卷，分為五個(gè)欄目，“社區(qū)心理學(xué)理論”部分從理論出發(fā)，探究了云南漢族大學(xué)生的祖根意識(shí)、社區(qū)認(rèn)同與社區(qū)參與、公共服務(wù)滿意度與生育意愿等；“社區(qū)心理服務(wù)模式”研究了內(nèi)嵌式社區(qū)矯正的心理-社會(huì)整合服務(wù)；“社區(qū)工作人員心理”分別從疫情下的社區(qū)公共工作者、社會(huì)工作者、女性社會(huì)工作者的角度探究社區(qū)工作人員的心理；“社區(qū)心理服務(wù)”探究了失能老人、社區(qū)老年人孤獨(dú)感、新入職消防員、教師的心理需求及據(jù)此提出的建議；“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)心理”探討了網(wǎng)絡(luò)欺凌的產(chǎn)生、擴(kuò)散、消退機(jī)制。

《南方治理評(píng)論》，原名《廣州公共管理評(píng)論》，秉持“培育公共精神，直面轉(zhuǎn)型中國，詮釋社會(huì)熱點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)術(shù)深度，貼近重大需求，服務(wù)國家治理”辦刊宗旨，追求“本土化、專業(yè)化、個(gè)性化、國際化”辦刊方針，崇尚原創(chuàng)研究、微觀研究和深度研究的學(xué)術(shù)精神。輯刊內(nèi)容包括國家治理、公共管理與社會(huì)事務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，涉及公共行政、公共政策、數(shù)據(jù)治理、災(zāi)害治理、危機(jī)管理、社會(huì)保障、廉政研究、電子政務(wù)、NGO治理、績效評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)治理等議題。

針對(duì)2020年新冠肺炎疫情對(duì)鈞瓷產(chǎn)業(yè)乃至整個(gè)陶瓷行業(yè)帶來的巨大沖擊，本書提出實(shí)施鈞瓷產(chǎn)業(yè)精品戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略和雙創(chuàng)戰(zhàn)略，倡導(dǎo)鈞瓷品質(zhì)化、創(chuàng)意化、大眾化、生活化，推動(dòng)大數(shù)據(jù)與鈞瓷產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，提升鈞瓷文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。書中六個(gè)專題報(bào)告分別從宏觀層面概括了鈞瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題，分析了鈞瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展路徑，剖析了師徒制形式下鈞瓷家族企業(yè)的創(chuàng)新模式，探討了傳統(tǒng)鈞瓷文化品牌的推廣策略，闡述了鈞瓷產(chǎn)品新材料、新工藝、智能監(jiān)測、智能控制、節(jié)能減排等技術(shù)，總結(jié)了推進(jìn)鈞瓷產(chǎn)業(yè)數(shù)字化賦能的策略。

本書在2021年版的基礎(chǔ)上，在時(shí)間維度和內(nèi)容選擇上進(jìn)行了延伸和深化，選擇了具有區(qū)域代表性、發(fā)展模式代表性和發(fā)展水平代表性的埃及、埃塞俄比亞、尼日利亞、剛果（金）和南非作為案例，研究這些國家的工業(yè)化進(jìn)程狀況、工業(yè)化進(jìn)程中存在的問題，并探討在國際局勢(shì)發(fā)生了種種新變化的背景下，非洲工業(yè)化進(jìn)程如何有效推進(jìn)的模式。本書特別選擇了中國企業(yè)在這些國家的投資案例，通過這些案例尋找中非產(chǎn)能合作的微觀基礎(chǔ)和進(jìn)一步合作的路徑。

本書基于作者劉瀾在北京大學(xué)匯豐商學(xué)院開設(shè)的獨(dú)樹一幟的管理學(xué)課程，不追求面面俱到，而是集中火力重點(diǎn)突破，聚焦管理者需要關(guān)注的最重要的問題，比如：管理者最重要的能力是什么？管理者管理什么？因?yàn)椋瑢?duì)這些問題的回答，是構(gòu)建管理者心智模式的關(guān)鍵。本書將管理知識(shí)的精華，總結(jié)為學(xué)習(xí)心智、問題心智、關(guān)系心智、要事心智四個(gè)專題，提出了管理者學(xué)習(xí)管理、解決問題、管理關(guān)系、管理要事的重要模式。有些知識(shí)是我們思想的底層結(jié)構(gòu)，它們比其他知識(shí)更重要，這些知識(shí)就是心智模式。每個(gè)管理者都有自己的心智模式，比如，你可能認(rèn)為：有職

本書立足我國資源要素價(jià)格改革背景，從國際資源要素、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、勞動(dòng)力工資上漲等不同角度研究了資源要素價(jià)格改革背景下的潛在通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)居民承受能力進(jìn)行定量評(píng)估，并提出了監(jiān)測短期通貨膨脹與判斷長期趨勢(shì)的模型方法用于央行的貨幣政策實(shí)踐，最后從多個(gè)方面提出防范潛在通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)策略。

世界范圍內(nèi)，沒有哪一個(gè)國家能夠像中國一樣在這么短的時(shí)間內(nèi)讓數(shù)億人擺脫貧困。從貧困到富裕，中國式現(xiàn)代化道路展現(xiàn)出巨大優(yōu)勢(shì)，并將繼續(xù)彰顯更豐富的世界性意義。促進(jìn)共同富裕，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。推進(jìn)農(nóng)民農(nóng)村共同富裕，誰是“擴(kuò)中”的關(guān)鍵，誰又是“提低”的重點(diǎn)？實(shí)現(xiàn)農(nóng)民農(nóng)村共同富裕，戰(zhàn)略目標(biāo)、改革策略、政策工具如何協(xié)同起來？本書嘗試給出答案。

本書為中山大學(xué)科學(xué)研究院、圖書館主辦的“數(shù)字人文與新文科發(fā)展規(guī)劃研討會(huì)”上專題發(fā)言稿，以及中山大學(xué)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究專項(xiàng)（文科）“新文科發(fā)展與數(shù)字化”項(xiàng)目組對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究者訪談形成的文稿的集結(jié)，旨在引起相關(guān)學(xué)者對(duì)這一研究趨向的關(guān)注，為數(shù)字人文與新文科建設(shè)的未來發(fā)展的提供一定的啟示。書中對(duì)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域較為前沿的數(shù)字人文與新文科建設(shè)議題進(jìn)行了全面的探討，既有宏觀理論的構(gòu)建、探索，也有微觀實(shí)踐的個(gè)案分析，由此反映了這一研究趨向和方法的重要性和影響力。

本書在深入闡釋代際共融的研究動(dòng)因、中國式養(yǎng)老與代際關(guān)系的變遷背景、代際共融的理論內(nèi)涵等基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理了西方發(fā)達(dá)國家代際共融的演進(jìn)脈絡(luò)、發(fā)展特點(diǎn)、應(yīng)用實(shí)例、推進(jìn)方法與經(jīng)驗(yàn)啟示，深刻剖析了中國代際共融的文化與歷史傳統(tǒng)，并結(jié)合實(shí)踐案例，重點(diǎn)總結(jié)了中國代際共融的實(shí)踐探索與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，有針對(duì)性地提出了一系列政策建議。